2017秋九年级化学上册第一单元走进化学世界1.2化学是一门以实验为基础的科学练习.doc

课题2化学是一门以实验为基础的科学考点一对蜡烛及其燃烧的探究1.青色的生虾煮熟后会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究中的(B)A.实验B.假设C.观察D.做结论2.在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是(B)A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D.实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊3.蜡烛的主要成分是石蜡,对石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是(D)A.蜡烛火焰分为三层B.罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾C.加热时应用外焰,因为外焰温度最高D.石蜡燃烧只生成水4.某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验,请你填写下列空白。实验步骤现象结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有小液滴产物中有水将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁出现白色浑浊产物中有二氧化碳考点二对人体吸入和呼出气体的探究5.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如图所示,该操作说明该气体(B)A.极易溶于水B.不易溶于水C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关6.我们吸入的空气和呼出的气体的区别是(D)A.吸入的空气全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳C.吸入的空气中不含水蒸气D.氧气、水蒸气和二氧化碳的含量不同1.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列问题补充完整。(1)“呼出的气体是什么?”属科学探究中的提出问题环节;(2)“呼出的气体中一定有水蒸气”属科学探究中的获得结论环节;(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属科学探究中的猜想与假设环节;(4)对着干冷的玻璃片呼出气体,发现玻璃片上出现水雾,这属于科学探究中的收集证据或实验环节;(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价环节;(6)上述环节正确的先后顺序为(1)(3)(4)(2)(5)(填序号)。2.导学号38404005人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物呢?为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验。(1)人吸气时,应将活塞A打开(填“打开”或“关闭”,下同),活塞B关闭。(2)人呼气时,应将活塞A关闭,活塞B打开,此时可观察到瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊。(3)瓶中所装试剂的作用是除去吸入的空气中的二氧化碳;瓶中所装试剂的作用是验证人呼出的气体中含有二氧化碳。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。1.(2016山东滨州中考)下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”中属于设计实验方案的是(D)选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?主要成分是蜡烛油蒸气B火焰为什么向上?热气流上升,形成对流C火焰明亮的原因是什么?与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较?用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的变色情况2.(2017广东丰顺东海中学模拟)吴平同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人体呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节中的(C)A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论3.(2016山东泰安泰山实验中学质检)如图所示的实验中,可能观察不到实验现象的是(B)导学号38404006过生日时,爸爸妈妈为小鹏买来精美的蛋糕,还插上了漂亮的生日蜡烛,开学后小鹏学做的第一个化学实验也是观察和描述蜡烛的燃烧,因而小鹏特别注意观察有关现象,并进行了以下探究活动,请同学们一起参与:【发现问题】小鹏将燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。【提出问题】小鹏想,这缕白烟的成分是什么呢?【猜想与假设】大家展开了热烈讨论,小鹏猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳。小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气。小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。【搜集证据】(1)回忆已有知识:二氧化碳是无色气体,能使澄清石灰水变浑浊,不能燃烧;水蒸气是无色气体;石蜡是白色固体,可燃烧。(2)查阅有关资料:石蜡的熔点、沸点都很低,容易汽化和液化。(3)实验探究:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清石灰水变浑浊。小鹏得出结论,白烟是二氧化碳。吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是水蒸气。吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明的假设提供了证据,同时可以排除小鹏的假设。【结论与解释】(4)由以上探究可知:小明的猜想是正确的。(5)小鹏在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确。原因是立即用烧杯罩住白烟,这时蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有散去,也被罩在杯内,因而使澄清石灰水变浑浊。【反思与交流】(6)小鹏在实验后反思,蜡烛燃烧的产物是什么?于是设计了如下实验:在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,内壁出现水珠,然后放正烧杯,加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,由此可得出蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。