考点解析-沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节训练练习题.docx

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（）A音色B音调C响度D速度2、关于声现象，下列说法正确的是（）A超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体B城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱C从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高D地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波.利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失3、许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的“乡音无改”是指音调未变B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”是指音调高C“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的4、关于声现象，下列说法正确的是（）A二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的B禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息D声音在真空中的传播速度是3108 m/s5、如图所示的声现象中，分析正确的是（）A甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质D丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，某同学在跳绳时听到“呜呜”声，这是绳子引起周围空气_而产生的，绳子转动越快，声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。2、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_，说明声音具有_。3、古诗鹿柴中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带_产生的。声音在液体中的传播速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。4、声音是由于物体_产生的，声音可以传播信息和_。5、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，轻轻用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，听它发出声音的变化。这个实验用来探究声音的 _ 与 _ 的关系。三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）1、小明在空心管一端敲击一下，小涛在另一端听到两声，间隔3秒，根据所给信息求出此管的长度为多少米？（已知声音在空气中1秒钟传播340m，在管中1秒钟传播1020m）2、小明和小芳同学相互配合，想要测量声音在空气中传播的速度，小明在甲山顶大喊一声的同时按下秒表开始计时，当在乙山顶的小芳同学听到声音后立即按下秒表开始计时，等小芳反应过来后大喊一声同时按下秒表停止计时，小明听到小芳的声音后也按下秒表停止计时。小明的秒表计时t111s，小芳的秒表计时t21s，两山顶之间的距离s山1750m。（1）若声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是多少米？（2）实际测得空气中声音的传播速度为多少？3、一辆汽车向着山崖以17m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）听到回声时汽车距山崖多远？4、某人站在两山之间开了一枪，开枪后，他听到两次回声相差5s，此人距较近的山的距离是680米，（设声音传播的速度为v=340m/s），则：(1)此人听到较近的山的回声需要多少秒？(2)此人距较远的山的距离多少m？5、小华乘坐着一艘速度为20m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求：（1）5s时间里，声音在空气中传播的路程多少？（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是多少？（3）他听到回声时离山崖有多远？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：（1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明_；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球_（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是_（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究_（选填序号）；响度与振幅的关系音调和频率的关系（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的_（选填“频率”或“振幅”）和发声的_（选填“音调”或“响度”）。若钢尺伸出桌面超过一定长度，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_；（3）如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是_瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，发声体为_（选填“空气柱”、“瓶和瓶内的水”）。2、小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，这是在描述声音的_（填声音的一种特性），同时也说明声音能传递_；逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，该现象说明_不传声；（2）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明声音能够_，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措与以下_（选填下列选项的字母）的控制噪声方法相同。A汽车排气管上安装消声器B射击运动员戴上耳罩C公路旁安装“隔音板”-参考答案-一、单选题1、C【详解】把电视声音调小一点，是指减小声音的响度。故选C。2、A【详解】AB超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故A正确；B在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱，故B错误；C由图知道，相同时间内，上图物体振动的次数比下图物体振动的多，即上面的频率高于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故C错误；D自然灾害伴随着次声波的产生，因此地震、台风、海啸、泥石流发生前，产生次声波，利用次声检测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失，故D错误。故选A。3、C【详解】A古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的“乡音无改”是指音色未变，故A错误；B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”是指响度大，故B错误；C音色是指声音的特色，不同的人音色不同，“闻其声而知其人”是根据音的音色来判断的，故C正确；D“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟的振动产生的，故D错误。故选C。4、A【详解】A二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的，故A正确；B禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；C超声波粉碎结石是利用声能传递能量，使结石运动被振碎，然后排出体外，故C错误；D声音在真空中不能传声，声在真空中传播速度为零，故D错误。故选A。5、A【详解】A发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确；B将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误；C逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误；D工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。故选A。二、填空题1、 振动 音调【详解】1声音是由物体的振动产生的，跳绳时听到“呜呜”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。2绳子转动越快，声源的振动频率越高，则声音的音调越高。2、 晃动 能量【详解】12当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量。3、 振动 大于【详解】1声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。2声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。4、 振动 能量【详解】12一切发声的物体都在振动，声音是由于物体振动产生的；声音可以传播信息和能量，传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等，传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等。5、 响度 振幅【详解】12不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大，这个实验用来探究声音的响度与振幅的关系。三、计算题1、1530m【详解】解：设空心管的长度是s，由可得，声音在空气中的传播时间是t1=声音在空心管中的传播时间是t2=因声音在空气中传播的时间比声音在空心管中传播的时间多3s，所以=3s解得，管的长度s=1530m答：此管的长度为1530m。2、（1）340m；（2）350m/s【详解】解：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，是指1s内声音传播的距离是340m。（2）由题意可知，声音从甲山顶传到乙山顶再从乙山顶传回到甲山顶的时间为声音在10s内传播的路程为声音在空气中的实际传播速度为答：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是340m。（2）实际测得空气中声音的传播速度为350m/s。3、129.2m【详解】由得，0.8s汽车前进的距离s1=v1t=17m/s0.8s=13.6m声音传播的路程s2=v2t=340m/s0.8s=272m设汽车司机鸣笛时距离山崖为s，则有s=(s1+s2)=(13.6m+272m)=142.8m司机听到回声汽车距前方山崖的距离s=s-s1=142.8m-13.6m=129.2m答：听到回声时汽车距山崖129.2m。4、 (1)4s；(2)1530m【详解】解：(1)人距较近的山的距离是s1=680m，则到另一山的距离为s2；由可得，第一个回声传来用的时间(2)设第二个回声传来用的时间t2，由题知t2t1=5s则t2=5s+4s=9s由可得，第二个回声通过的距离为2s2=vt2=340m/s9s=3060m则人距较远的山的距离s2=1530m。答：(1)此人听到较近的山的回声需要4s；(2)此人距较远的山的距离多少m此人距较远的山的距离为1530m。5、（1）1700m；（2）20s；（3）800m【详解】解：（1）由可得，5s内，声音在空气中传播的路程s1=v1t=340m/s5s=1700m（2）由可得，汽艇匀速行驶0.5km所花的时间（3）由可得汽艇行驶的路程s3=v2t=20m/s5s=100m喊时汽艇离山崖的距离他听到回声时离山崖的距离为s0=s-s3=900m-100m=800m答：（1）5s内，声音在空气中传播的路程是1700m；（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是20s；（3）他听到回声时离山崖有800m。四、实验探究1、 声音是由物体的振动产生的 不能 转换法 频率 音调 发声频率低于人耳的可听频率 a 瓶和瓶内的水【详解】(1)1紧靠正在发声的音叉，乒乓球被多次弹开，说明发声的音叉在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。2图乙中，敲击右边音叉，左边音叉将小球弹起，是因为右边音叉振动产生的声音通过空气传到左边，而传递来的声音具有能量，引起左边的音叉也振动了，而在月球中没有空气，无法将声音传播出去，那么左边的音叉无法振动，乒乓球不能弹开。3甲、乙两个实验中乒乓球将音叉的振动放大，让人知道发声体正在振动，这是转换法。4图甲装置中，用大小不同的力来敲击音叉，则音叉振动的幅度不同，乒乓球被弹开的幅度也会不同，而此时发声的响度会不同，所以可以探究响度与振幅的关系。(2)56用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，则钢尺发出的声音音调会不同，那么应比较两种情况下钢尺振动的频率和发声的音调。7在改变钢尺伸出桌面的长度过程中，拨动的力保持不变，钢尺伸出的长度越长，振动的频率会越低，当伸出的长度超过一定长度，其振动的频率太低了，低于人耳可听的频率范围，便听不到声音了。(3)8由图丁知，向瓶内吹气，能发出声音是由于瓶内的空气柱振动产生的，而a瓶的空气最少，那么发声时振动频率最快，音调最高。9敲击瓶子时，振动发声的是瓶和瓶内的水。2、 音色 信息 真空 液体能够传声 B【详解】（1）12将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，这是在描述声音的音色，同时说明声音能传递信息。3用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。（2）4把正在响铃的闹钟用塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声，这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声。5小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声。A汽车排气管上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B射击运动员戴上耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B符合题意；C公路旁安装“隔音板”，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意。故选B。