幼儿园园务年度工作总结.docx

幼稚园园务年度工作总结 满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园全体教职员又共同走过了创新发展又一年.一年来,我园全体教职员依照县教育局.县幼教室总体工作目标要求,以幼稚园工作规程,幼稚园管理条例为指针,以深入推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育,创特色友好幼稚园为宗旨,树立了新形象,作出了新贡献,取得了新成绩。今天,我代表幼稚园从幼稚园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年工作，请领导审阅。一、整合各种资源，优化了环境创设“主题背景下环境创设”是我园围绕“经过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展系列教研活动之一，也是本年工作亮点。在环境创设上，我们遵照让孩子选择环境、创设环境标准，真正做到了从孩子年纪出发，表现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化特点，让环境成为一位不说话老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜改变，墙壁上处处都是孩子们喜爱卡通画，处处都是孩子们自己作品和孩子们活动掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣话题，在环境中主动探索，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到教育，成为环境主人。在努力创设良好物质环境同时，我们也将心理环境放在主要位置，我们要求每一位教职员从本身做起，主动创设宽松、友好、宽容、信任人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，了解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受激励环境中，逐步形成活泼开朗良好性格，迈开健全人格第一步。(班班设有主题活动墙饰，优异环境创设我们都有影相统计(以相片为主)。二、落实责任目标，健全了管理网络管理关键在于落实，每学期各部门制订了一系列计划、工作目标，为深入细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制订详细考评方案，在考评中，我们做到 “四化”考评内容详细化、考评标准数字化，考评工作制度化，考评形式公开化。比如：本年我们将常规考评责任到人，加强常规检验力度，将常规工作细化，做到天天一检验，每七天一小结，每个月一汇总。三、开展园本培训，加强了课程改革深入针对我园今年薪招聘教师多，经验不足实际，我们加大了业务学习力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析经典教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确儿童观、教育观，使每一个教师都明确全方面推进素质教育主要性和必要性，帮助教师树立可连续发展观念。主要开展了以下工作：1、认真组织开展了关于备课、制订计划、环境创设、教育反思等方面专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年纪阶段幼儿发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间相互讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现实状况，率领她们认真开展每一次公开教学观摩活动，每一天教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提升。2、深入课题研究，园本课程初见成效。一年来，在“经过单元主题活动方案建构园本课程”深入深入研究中。我们深入认真钻研幼儿活动材料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材能力，我们在园内主动营造良好学习气氛，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵照互动式标准，激励教师主动参加学习活动，由原来旁听式学习变为互动式学习，激励老师结合自己实际工作，就讨论主题充分发表自己看法，交流看法，最终形成共识(也就是教案和学案形成：适宜活动设计和幼儿作业)使教师们更深刻了解了幼儿活动材料用书内涵，教师在组织与实施过程中探索出了我们自己一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年纪段学期计划、月计划、周计划与幼儿活动材料用书对应幼儿作业又名想想、说说、做做(正在整理打印中，学期结束将本学期三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书)3.以“抓骨干，带一片”工作策略，主动进行课堂教学改革，激励青年骨干教师争当教学经典，主动创新，以榜样、模范教学行为带动幼稚园整体业务水平提升。我们就以身边教师作为榜样，动员其余教师向他们学习，采取随机听课方法，从身边学起，对比和检验自己教学工作，同时也是对青年教师工作一个鞭策。教师们都能主动参加，精心准备，观摩后互动也使教师深入提升了教育评价能力，同时也帮助教师认清本身不足，取长补短。4.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提升课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动设计与组织、班级环境创设及区域活动开展等内容进行了互动交流。经过和老师相互观摩形式，虚心听取一线教师评析、深刻解剖自己教学行为，以优质教学质量带动全园教学水平，帮助教师理清思绪，学会听课评课，学会归纳总结。5.为探索美术活动方式多样化，培养孩子对美术活动兴趣，并逐步形成我园美术活动特色。本学期，各班依照班级实际情况和本身特点，选择各异美术材料和方式，每七天一下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班区域活动中。给幼儿创造了自由表现机会和场所，激励幼儿用不一样美术形式，大胆表示自己情感、了解和想象。同时给幼儿提供展示作品机会，使幼儿在主题实施过程中与环境发生主动互动，取得丰富而有益体验，使幼儿个性得到充分凸显和张扬。(我们还每个月聚集了优异美工作品：保留并制作成电子相册形式)6、举行专题培训。就“主题活动导入策略”、“主题背景下环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不但针对教师们日常教学中存在问题给予了详细指导，而且还使教师们从理论角度对所存在问题进行了深层次了解。另外案例分析也是我们经常组织教研方式，我们把着眼点放在教师发觉、分析、处理问题能力，提升教师熟练驾驭教育理论能力上(进行了10数次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，重视幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中常规活动，使教研组真正成为教师练兵场。正因为营造这种自主、开放、互动园本文化气氛，教师们自己谈体会，展示自己活动，亮自己观点，并主动对他人活动提出问题，共同探讨。在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们得奖率遥遥领先。如：(我们园有20几篇论文在中国教育创新教育与科研魅力中国等国家级刊物上发表并获奖，我们教师成为研讨中心力量。四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升一年中我们深入研究“经过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干教师在重复研读山西省幼稚园课程改革理论指导和实践指导及省编新教材基础上，对课改实施以来较为经典、有价值活动素材进行了搜集、选择与整理。详细成绩以下：单元主题活动内容框架初步形成每一个主题方案中内容由五大部分组成：1、主题经验：即大主题关键经验.如“了解春天是一个万物生长季节，关注自然环境不停改变，感受大自然漂亮景象，以各种方式表示自己情感与体验”。2、集体活动：包含本园教师优异集体活动和外出观摩搜集优异集体活动.以及双语活动，每一个主题下最少包含十个以上活动。集体活动内容要素包含活动目标、活动准备、活动流程展现活动主要步骤，以及各步骤导语、主要提问、对幼儿要求、内容重点、备注(一些需要注意，如有活动内容是园外搜集，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿适切性)。3、区域创设与材料投放提醒：幼儿需要建构经验，环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，材料投放(按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别展现)，个别学习(目标、材料、个别探索、个别指导)。4、可用于本主题环境提醒：按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有教师自己分析与想法。5、其余环境与材料借鉴：教师外出参观搜集资料，内容包含环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提醒：详细地列出生活、运动及家园共育中能够开展哪些与主题关于内容或活动，并注明内容展现或活动开展详细方法。“单元主题活动”幼儿用书汇编工作已经展开。五、开展竞赛性活动，提升了幼儿各种能力本年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩主题活动。围绕主题活动，我们采取向书本学、向社会学方法，开展了形式多样实践活动，在活动中激励幼儿人人参加。1、组织各种比赛活动。本年我们先后组织了幼儿文化艺术节开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园教师诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了数次报道，并给以高度评价。2、主动参加各种竞赛活动，取得了可喜成绩。今年4月我园有380多名幼儿参加 “飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜成绩：有二分之一以上幼儿取得金奖，其余幼儿取得银奖、铜奖。在“辉煌六十年 童心绘祖国 ” 书画创作大赛比赛”中更是成绩可喜，在全部参赛孩子中，我园幼儿获奖人数最多，获奖名次最好。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。六、家园双向互动，促进了幼儿身心发展本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼稚园主要合作搭档，加强与家长沟通。切实开展多个形式家长活动，有效地丰富了家长家教理论，提升了家长关注幼稚园生活主动性，引发家长参加幼稚园活动主动性。有效地促进了幼稚园与家庭在教育上同时同向进行。1、保持家园亲密沟通本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会方式进行交流。小型座谈会特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达成处理问题目标。尤其家长之间交流，相互之间教育启发，更具说服力。2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人本年以家园联络手册为补充，促进幼儿健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行统计，这么能够及时反馈给家长同时我们也欢迎家长主动把孩子在家情况及时地反馈给老师。3、充分发挥家园联络栏及家园小报窗口作用家园小报和家园联络栏是反应保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，表现了各班教师创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接收幼儿教育信息主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新奇别致名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼稚园教育资源，做到资源共享，各班“借阅栏”提供幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长视野，丰富了家长幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使家园联络栏活了起来，产生了最好互动效应。七、重视安全管理，创建了平安校园本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下一直将幼儿生命和健康视为首要。一是每七天对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全方面检验和维护，做到周周有统计、日日有汇报。二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实施持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象发生。三是为使幼儿掌握基本安全小知识，要求各班老师每七天在活动中贯通安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿知道基本防护知识，尽可能防止意外事故发生。因为防范方法得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生。重视幼儿膳食管理，提升幼儿膳食质量。加强对幼儿膳食管理，保健老师依照幼儿所需合理调整各种食物数量和营养搭配，定时开展每个月一次召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会组员帮助下，我们完成了对幼儿膳食情况家长问卷，发觉问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长好评。重视卫生保健工作，提升防病控病能力。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康情况，一旦发觉有发烧幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立刻对所在班级进行消毒，预防病情扩散;每日核查请假未入园幼儿情况，做到心中有数，有发烧幼儿必须有回访统计，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣传园地定时向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病宣传。做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康主要确保。为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿茶杯和毛巾消毒得到有效确保，并坚持每七天定时卫生检验和不定时卫生抽查工作，确保幼儿有一个洁净、舒适、放心环境。以上成绩取得，真诚感激领导班子精诚团结，配合默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既重视了分工又重视了相互合作。真正感激全体教职员敬业爱岗，任劳任怨，默默贡献，正是因为有你们辛勤耕耘，才会有幼稚园今天发展。也真诚希望，在今后工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿辉煌!