1、数不够用了-怎么办？1.仔细思考以下各对量：1气温降低4与气温为10；2胜2局与负3局；3转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈；4收入3万元与亏损3万元，其中具有相反意义的量的有对。(提示：气温下降与气温本身、收入和亏损不是相反的意义。)A0 B1 C2 D32.早晨衔衔从家出发，向东跑步1000米，杰杰向西跑步1000米，妈妈说，都是1000米，你们能自己区别出来吗？如果规定向东的方向为正。你能自己试着表示出来吗？3某班班学生的平均体重为50千克，其中贝贝重52千克，晶晶重48千克，欢欢重51千克，迎迎重46千克，妮妮重53千克。如果把平均体重记为0，如何表示这5名同学的体重？4.用直线表示数时，
2、如果表示数a的点在0的左边，那么a一定是 数；如果表示数b的点在0的右边，那么数b一定是 数；-b一定是 数。提示：-b表示的数是和b相反方向的数，如果b是正数，那么-b是负数；如果b是负数，那么-b表示正数。5.5分钟内背过5个单词为过关，超过的记为正，现有五名同学的成绩记录如下：-3，0，+1，+2，-11这五个人中有几人过关？2他们分别背过了几个单词？6.口算5+6、8+6时，我们很快能得出答案分别是11和14。负数能加、减吗？下面，我们一起来探究一下吧！比方，-5+-6、-8+6怎么计算呢？计算-5+-6我们可以这样想：假设向东走为正，那么向西走就为负。-5+-6表示先向西走5米，再向
3、西走6米，两次共向西走了11米，用负数表示就是 米，所以-5+-6= 。同理，-8+6表示，先向西走8米，再向东走6米，结果离开原来出发点西2米处，所以，-8+6= 负数的减法也可以这样来理解。既然负数能加减，那负数能乘除吗？我们一起来探究吧！观察下面左面的算式，你能直接写出右面一组算式的得数吗？33=9 3-3= 32=6 3-2= 54=20 5-4= 通过上面的计算，我发现：一个正数与一个负数相乘，积是 数，如果是两个负数相乘呢？自己先猜一猜，再试着填空。33=9 -3-3= 32=6 -3-2= 54=20 -5-4= 两个负数相除，你会计算吗？自己试试吧。-153= -15-3= 参考答案1.C2 +1000米 -1000米3.(1)贝贝：+2 晶晶：-2 欢欢：+1 迎迎-4 妮妮：34.负数 正数 负数5.1记为0，+l，+2的都属于过关，有三人过关。2由于5个单词为过关，超过的记为正，他们背过的单词数量如下：2，5，6，7，4。6.-11 -11 -2 -9 -6 -20 9 6 20 -5 5
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