浙江万里学院校园环境噪声测量与评价.pdf

邢双军等 ： 浙．n ： 万 里学 院校 同环境噪声测 与评价 3 5 浙江万里学 院校 园环境 噪声测 量与评价 邢双军 ， 王跃强， 管斌君 ( 浙江万里学院 ． 浙江宁波3 1 5 1 0 0) 【 摘要】 通过对浙江万里学院的校园环境噪声进行监测， 分析了噪声污染状况及原因， 并提出有效的防治 对策 。 【 关键词】 监测； 噪声污染； 防治对策 【 中图分类号】 T U 9 8 4 ． 1 4 【 文献标识码】 B 【 文章编号】 1 0 0 1 — 6 8 6 4 ( 2 0 1 1 ) 0 2 — 0 0 3 5 — 0 3 浙江万里 学院钱 湖 校 区北邻 的鄞 县 大道 和东 邻 的钱湖南路是城市的 主要 交通干线 ， 交通 噪声影 响较 大， 而且随着学校的发展 ， 校园内部车辆也逐年增多， 噪声干扰问题 日益明显。为了分析校 园环境 噪声污染 现状 ， 对浙江 万里学 院钱湖校 区校 园环境噪声 进行 了 监测 ， 并依据 国家标 准对监测结果进行 了讨论与分析 。 1 噪声测量方案 测量依据为 G B ／ T 1 4 6 2 3— 9 3 《 城市区域环境噪声 测量方法》的附录 A《 城市区域环境噪声普查方法》 ( 补充件) ， 监测中使用 的仪器为 T E S一1 3 5 2型噪声 计 ， 并用 S H 6 0 2 0型声级 校准器对 噪声计进行校正 ， 测 量在无雨、 无雪的天气条件下进行 ， 风速控制在 5 ． 5 n l ／ s 以下， 采用定点测量方法进行监测。 1 ． 1 测 点选择 采用网格布点法将钱湖校区校园分为 8个网格 ， 网格大小大致为 1 5 0 m 1 5 0 m。测量点一般在 网格 的 中心位置 ， 如 中心位置不宜 测量 ， 则选 择离 中心位置 最近的适宜测量的位置测 量( 见图 1 ) 。测 点 1位于空 中花园， 是学校的核心区域， 其周边为教学楼、 行政楼 和图书馆， 人流量和车流量都较大； 测点 2位于 6 4 # 教 学楼北面 ， 其 主要噪声是来 自紧邻学 校 的鄞 县大 道的 交通噪声； 测点3位于第二食堂东侧的校内主要道路 旁， 受噪声的时段性影响明显 ； 测点 4位于学生公寓区 的中部 ； 测点 5位于教师公寓 区的西边 ， 邻近校园西侧 的学士路 ； 测 点 6位于学校的西大 门， 因为邻近生活区 所以人流量和车流量相对较大， 尤其是这里马路对面 正在 进行建筑施工 ， 还有一些临时的叫卖摊位 ， 这些 都 对学校生活 区产生 了一定 的噪声 干扰 ； 测 点 7位 于学 校的正大门， 紧邻城市的主干道钱煳南路， 这里主要是 测量城市干道噪声对校 园环境 的影 响程度 ； 测 点 8位 于学校运动区的中部， 监测学生体育活动产生的噪声。 这 8个测点均处于典型位置， 能够代表钱湖校区校园 环境噪声的平均水平。 1 ． 2 测量原理 本次主要采用累计分布声级 和等效连续 A声 图1浙江万里学院钱湖校区总平面示意图 级 的监测方法 。 累计分布声级 是表示测量时间的百分之 n的 噪声所超过 的声 级。它是在 相当长 的一段 时间 内 ， 以一定的取样间隔 △ ￡ ， 读取 r ／, =T ／ At 个声级( 通常是 A声级 ) 数值 ， 然后对所得到 的 n个数据按从 大到小 的 顺序排列 ， 可得到下述累积分布声级 L ： L ． 。 、 L 。 和 ， 分别对应 于 1 0 ％、 5 0 ％ 、 9 0 ％ 的时间分别 大于该声 级 ， 而其余的时间低于该声级。换句话说 ， 就是高于 厶。 、 和 噪声分别 占1 0 ％、 5 0 ％、 9 0 ％。例如当测量样 本数 N= 2 0 0时 ， 即把 2 0 0个数据 按从大 到小排 列 ， 第 2 0个数值是 第 1 0 0个数值是 ， 第 1 8 0个数值是 。 。反映了起伏噪声的峰值， 反映了平均值 ， 反映了背景噪声。为了较全面的反映测量结果 ， 本次 实验中又加入了 。 、 ￡ ， 、 ￡ 、 ， 、 等几个数据。 等效连续 A声级 相当于用一个稳定的连续噪 声来等效起伏噪声 ， 两 者在观察 时间 内具有 相同 的能 量。其计算公式如下 ： t L 。 = 1 0 1 g [ 荟1 0 m ] 式中， 厶为相应的第 个 A声级测量值， Ⅳ为测量 样本数。 1 ． 3 测量方法 本实验采取从 0 8 ： 0 0—1 6 ： 0 0对每个测点同时连 低温建筑技术 2 0 1 1年第 2期 ( 总第 1 5 2期 ) 续监测 8小时的方法 ， 来 评价校 园白天 的噪声环境 ， 相 同的实验监测分别于 2 0 1 0年 1 月 8号和 1 月 1 2号 进 行 了两天 。 测量前用校准器将声级计校准到标准声级， 测量 结束后用校准器对声级计再次进行校准， 检查前后校 准误差是否小 于 2 d B ， 否则重 新 测量 。在 监测 中 ， 校 园中测量点距离任一 建筑 物 2 m 以上 ， 声 级计距 地面 的垂直 距离 1 ． 2 —1 ． 5 m ， 并 尽可能避 开周 围的反射 物 ， 离反射物至少 3 ． 5 m， 以减少周 围反射对结果 的影 响。声级计的时间计权特征设定 为“ 快” 响应 ， 采样 间 隔不大于 2 s ， 这 样每 个测 点连 续测 量 8个 小 时 ， 所得 的测量样本数 N=8 3 6 0 0 ／ 2= 1 4 4 0 0 ， 数据量大 ， 能较 全面的反映该测点的噪音水 平。 2 噪声 测量结果 表 1 两天测得的各测点白天 累计分布声级 L 列表如 下 d B 表2 两天测得的各测点等效连续 A声级 三 3 噪声的分析及评价 3 ． 1 噪声源 的分析 校园内的噪声源主要为生活噪声、 体育活动、 机动 车、 谈话 ； 校 园外噪声源主要为机动车和人员 活动。从 表 1 和表 2可以看出， 噪声最高的区域为运动区、 西大 门和正大门 ， 但影 响它们 的主要噪声源不尽相 同 ， 就造 成了累计分 布声级 有差异 ， 如运 动 区主要 噪声来 自学 生活动及说话 ， 这样其峰值噪声相对就低一些 ， 但背景 噪声较高； 而西大门主要受交通噪声影响， 所以其峰值 噪声较高， 而没有车辆进出时， 其背景噪声就降了许 多， 正大门因为邻近主要交通干道， 所以其峰值噪声和 背景噪声都很高。 3 ． 2 噪声评价 依据我国 G B 3 0 9 6— 9 3 《 城市区域环境噪声标准》 可确认钱湖校区内其噪声属适于以文教机关为主的 工作和居住的区域 1类标准， 白天的 L 环境标准为 5 5 d B。从 图2可 以看 出， 钱 湖校 区的 8 个测点均超出 8 O 6 0 葛 4 0 2 0 O 1 2 3 4 5 6 7 8 1 一 空中花园 2 一 教学 区6 4 # 3 - 第二食堂 4 一 学生公寓 5 一 教师公寓 6 一 西大 门 7 一 正大门 8 一 运动区 图2校园内各测试点等效连续A 声级L 蚰 陈树华等： 正放四角锥网架结构的抗火性能分析 3 7 圈 正放 四角锥 网架结构 的抗火性能分析 陈树华 ， 洪嵩然 ( 哈尔滨工程大学航天与建筑 工程学院 ． 哈尔滨1 5 0 0 0 1 ) 【 摘要】 基于一正放四角锥网架结构算例， 通过对其多火源位置的计算分析表明， 杆件通常会在几个时间 段内失效 ， 而其余时间段网架则出现暂时的稳定平衡状态， 通常都是连续几个荷载步都出现杆件的集体失效， 其 中以开始阶段的失效最为明显， 网架结构的中心部位为抗火的薄弱环节， 首批失效的杆件大部分集 中在中央上 弦。 ’ 【 关键词】 网架结构 ； 抗火性能； 分析 【 中图分类号】 T U 3 2 3 ． 1 【 文献标识码】 B 【 文章编号】 1 0 0 1 — 6 8 6 4 ( 2 0 1 1 ) 0 2 — 0 0 3 7 一 O 3 由于网架在火灾 的升温 作用 下 ， 温度荷 载随 时 问 不断的变化 ， 而不同的温度荷载将使得受压杆件的稳 定承载力不断的减小 ， 为了确定 网架结构在火灾升温 作用下 的临界温度 和耐火 时间 ， 则需要 对 网架结 构进 行恒载加温 的全过 程跟 踪分 析 ， 得到各 个杆 件的 随时 间变化 的内力 以及失效顺序 。 1 网架结构计 算模型 算例 ： 网架形式为正放四角锥 ， 上弦杆长 2 m， 下弦 杆长2 m， 网架厚度 1 ． 5 m， 网架 方向跨度2 8 m， Y方向 跨度 2 8 m， 网架上弦至地面的高度为 1 2 m， 上弦下 弦及 腹 杆 均 采 用 圆 管 截 面 61 0 24 ， Q 3 4 5钢 材。 采 用 E C 3 ⋯规定确定高温下钢材的具体参数。计算模型如 图 1 所示 。 2空气升温模型 算例建筑高度 1 2 m， 平面面积达到了7 8 4 m ， 采用 高大空 间建筑火灾 中的空气 升温 曲线 模 型 ， 建立 火灾 中的非均 匀温 度 场。利用 MA T L A B软 件 渎入 A N S Y S 输出的节点数据 文件 ， 并根 据 经验 公式 ( 1 ) [ 2 3 自动计 算每个网架节点的温度随时间变化曲线， 并输 出节点 温度数据文件 以供 A N S Y S调用 ， 施加温度荷载 。 了国家标准， 尤其是教学区和生 活区噪声超 标都在 7 d B以上 ， 对学生 和老师 的学 习和工作 产生 了直 接 的 影响 ； 周边的交通干道 对学校 的噪声影 响也较 大 ， 如测 点 2的6 4 # 教学楼和测点 5的教师公寓都不同程度的 受到附近交通 噪声 的干扰 ； 还 有学校西 门外 的流 动摊 点和施工工地 也对校 园产生 了相 当大的影 响。 4校园噪声控制建议 ( 1 ) 普及 噪声 宣传 ， 增强 全体 师生 的环 境保 护 意识 ， 使 降低 噪声 污染 、 保护环境成 为人们 的 自觉 行 动。 ( 2 ) 控制噪声源与植物降噪相结合。一是与有 关部 门协商 ， 对学校正 门前 的公路段 加强管理 ， 如在 此路段禁止集 装箱等大型机动车通行 、 鸣笛 ， 控制车速 以及减少车流量等。二是植 物群 落降噪。加强校 园周 围绿化， 增加植物层次， 构成各种树种高低配合的群 落， 有效减缓噪声污染。 ( 3 ) 对邻近道路的教学楼和公寓楼的窗户进行 改造， 更换成隔音降噪的窗户， 这样其降噪效果可达 5 — 1 0 dB 。 ( 4 ) 对于施工 区所发 出的噪音 ， 建议 加强施 工 管理 来相应 地减少噪声的污染程度 。 ( 5 ) 将校园内部道路和校门口段道路路面更换 为低噪声环保型沥青路面， 其降噪效果可达 3— 5 d B， 能够将校园白天噪声降至5 5 d B左右。 参考 文献 [ 1 ] 孙成 ．环境学监测试验[ M] ．北京 ： 科学 出版社 ， 2 0 0 3： 1 7 8— 2 o o ． [ 2 ] G B 3 0 9 6— 9 3 ， 城市区域环境噪声标准[ s ] ． [ 3 ] 洪宗辉 ．环境噪声控制工程 [ M] ． 北京： 高等教育出版社， 2 O O 2： 6 5—8 5 ． [ 4 ] 奚 晓霞 ， 白延林 ， 王世红 ， 等 ．兰州大学校 园环境 噪声的测量 与分析[ J ] ． 甘肃环境研究与监测， 1 9 9 9 ， 1 2 ( 4 )： 1 9 3 — 1 9 5 ． [ 5 ] 王可达 ， 吴魏雄 ，邱树业 ．油头大学校 园环境噪声测 量段评 价[ J ] ．汕头大学学报(自然科学版 ) ， 1 9 9 4，( 1 )： 7 4—8 1 1 ． [ 6] 陈丽华 ， 李丽 ．西北 民族 大学校园环境 噪声测量 与评价 [ J ] ． 西北 民族大学学报 ( 自然科学版 )， 2 0 0 5 ， ( 6 ) ： 3 8— 4 2 1 ． [ 收稿 日期] 2 0 1 0—1 0— 2 0 [ 作者简介] 邢双军( 1 9 6 3一) ， 男， 河北邢台人 ， 副教授， 研究 方 向： 建筑学 。