句子成分划分班级用.pptx

语法知识语法知识 句子成分句子成分徐小鸣徐小鸣看看漫画书。漫画书。主语主语谓语谓语宾语宾语徐小鸣徐小鸣看看 漫画书。漫画书。语文课上语文课上，惯于捣蛋的惯于捣蛋的偷偷摸摸地偷偷摸摸地定语定语状语状语主语主语宾语宾语状语状语谓语谓语徐小鸣徐小鸣看看 得起劲儿。得起劲儿。语文课上语文课上，惯于捣蛋的惯于捣蛋的正正定语定语状语状语主语主语补语补语状语状语谓语谓语1、主语、主语：是一句话陈述的是一句话陈述的对象，表示对象，表示谁谁或或什么什么；主主要由要由名词名词、代词代词充当，动充当，动词、形容词、数量词及其词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：短语也可充当主语。如：回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。_例如他们讲究亭台轩榭的布局他们讲究亭台轩榭的布局.我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史驯化所引起的遗传变化是驯化所引起的遗传变化是 非常迅速的非常迅速的.经他的手做成的大小事情数不清经他的手做成的大小事情数不清 汽车的马达声清晰地传来汽车的马达声清晰地传来.主语主语与谓语之间有陈述关系2、谓语、谓语：是对主语加以是对主语加以陈述的，说明主语陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由。一般由动词动词和和形容词形容词充当。如：充当。如：梅小文梅小文英勇顽强英勇顽强。李小悠李小悠是是学生。学生。是由短语充当谓语的句子如是由短语充当谓语的句子如:今天星期六。昨天晴天。李小源,广东人。徐小鸣才十岁。窗外一片月光。名词谓语句名词谓语句是由词语充当谓语的句子如:黄小尚的理想实现了。阳光照进八（12）全体同学心里。实验校园留下了许多人的梦。动词谓语句动词谓语句由词语充当谓语的句子如如:海风海风特别凉爽特别凉爽。这个地方太美了。太阳暖洋洋的。说话要简洁些。形容词谓语句形容词谓语句是由短语充当谓语的句子是由短语充当谓语的句子如如:任何困难任何困难聂小锴聂小锴都能克服都能克服。江小杰一口水都不喝。陈小文一向态度和蔼。这孩子，我也疼他。主谓谓语句主谓谓语句3、宾语、宾语：是动词谓语后边是动词谓语后边的连带成分的连带成分,表示动作行为表示动作行为涉及的人或事物涉及的人或事物。它一般可。它一般可以回答动作行为涉及的以回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问题的问题.一一般由般由名词名词和和代词代词充当。如：充当。如：欧阳小昊喜欢欧阳小昊喜欢篮球篮球。蒋小朵给蒋小朵给她她一本一本书书（双宾语）（双宾语）例如例如1、天空挂着一轮金黄的圆月。、天空挂着一轮金黄的圆月。2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种的繁殖。、人们促进了大量品种的繁殖。5、云就像是天空的招牌。、云就像是天空的招牌。6、灰色的云块密密地布满了天空。、灰色的云块密密地布满了天空。有的动词常带两个宾语叫有的动词常带两个宾语叫双宾语双宾语一个指人，靠近动词，称一个指人，靠近动词，称近宾语近宾语。一个指物，在近宾语之后，称一个指物，在近宾语之后，称远宾语。远宾语。如:他曾经赠给我一个核舟他给了我战胜困难的勇气他想起了妈妈的嘱托：坚持下去4、定语、定语：定语是名词前边的修定语是名词前边的修饰语，对名词起饰语，对名词起修饰限制修饰限制作用作用。名词、动词、形容词、数量词和名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。短语充当定语。“的的”是定语的是定语的标志标志。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子。月光流进了村子。注意：定语后置注意：定语后置 如如:八（八（1212）班教室里坐着许多）班教室里坐着许多人，人，(青春亮丽的青春亮丽的)。5、状语、状语：状语是谓语前边的修状语是谓语前边的修饰语饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作用作用。副词、。副词、形容词、表时间形容词、表时间(处所处所)的名词和的名词和短语充当状语。短语充当状语。“地地”是状语的是状语的标志标志。如：。如：（介宾短语做状语）（介宾短语做状语）罗小宇罗小宇在十二班教室在十二班教室门前门前张望。张望。6、补语、补语：补语是谓语后边的连补语是谓语后边的连带成分带成分,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用。它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、“多多久久”、“在什么地方在什么地方”等问题。等问题。形容词、动词、代词、副词、数形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语量词和短语可以充当补语。“得得”是补语的标志是补语的标志。如：。如：林小霄考得林小霄考得 。如何区分谓语后是宾语还是补语如何区分谓语后是宾语还是补语 l其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。l宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是涉及的关系，回答的是“谁谁”或或“什么什么”一类的问题；而一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎怎么样么样”的问题。例如：的问题。例如：l 例例(1)中，中，“球球”是是“打打”涉及的对象，回答涉及的对象，回答“什么什么”的问题，所以是宾语：例的问题，所以是宾语：例(2)中中“输输”是补充说明是补充说明“打打”的结果，回答的是的结果，回答的是“怎么样怎么样”的问题，所以是的问题，所以是补语。补语。(1)他打球。他打球。(2)他打他打输输了。了。其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。l用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：l(1)他看书。他看书。l(2)他看他看完完了。了。l(3)他看什么？他看什么？l(4)他看得他看得很认真很认真。l(5)他去新华书店。他去新华书店。l(6)他来他来自南方自南方。以上以上(1)(3)(5)句子分别以名句子分别以名词、代词和名词短语来充词、代词和名词短语来充当宾语，而当宾语，而(2)(4)(6)句则以句则以动词、形容词或介词结构动词、形容词或介词结构充当补语。充当补语。句子成分句子成分标识符号标识符号l主语主语“=”划在主语下面划在主语下面l谓语谓语“”划在谓语下面划在谓语下面l宾语宾语“”划在宾语下面划在宾语下面l定语定语“()”用在定语前后用在定语前后l状语状语“”用在状语前后用在状语前后l补语补语“”用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分句子一般有两种情况：句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。写人、写物（写事、写物）。l分析句子时，首先判断是分析句子时，首先判断是“写人写人”还是还是“写物写物”。l写人写人 格式：格式：“谁谁”“干干 什么什么”（主语（主语 （谓语）（宾语）（谓语）（宾语）例：例：杨亚杨亚 写写 字字 主主 谓谓 宾宾 l注意：处理复杂的单句时，要抓主干。注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一班的杨亚例：一班的杨亚在课桌上写着毛笔字。在课桌上写着毛笔字。（定语）（定语）主主 【状语状语】谓谓 宾宾 整体解析句子成分：写物写物 l格式：格式：“什么事什么事”或或“什么物什么物”“怎么样怎么样”（主主 语语）（谓语、宾语）（谓语、宾语）例：例：猫猫 捉捉 鱼鱼 主主 谓谓 宾宾 一只小猫一只小猫在盆边捉了一条大鱼在盆边捉了一条大鱼 主主 谓谓 宾宾 l注意：注意：“是是”为典型的动词，一般是为典型的动词，一般是“谓语谓语”。例：例：他他 是学生是学生 主主 谓谓 宾宾 句子成分句子成分分析实例分析实例1例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=(全体全体)同学同学都都做做完了完了(语法语法)作业作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例2句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。2、今天是星期六。、今天是星期六。3、说话简洁、说话简洁一些一些。4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下留下过过(许多人的许多人的)梦。梦。特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影 我看过我看过.2、复杂宾语句：、复杂宾语句：我看见我看见小王在大街上边走边读书。小王在大街上边走边读书。3、兼语句：、兼语句：大家大家 选选 他他 当班长。当班长。4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师 教教 我们我们 语文语文。划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案答案:鲁班鲁班是是 我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。主语主语 谓语谓语 定语定语 宾语宾语主干：鲁班是工匠。主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。、那个时候的社会生产力还十分落后。答案答案:那个时候的社会生产力那个时候的社会生产力还十分落后。还十分落后。定语定语 主语主语 状语状语 谓语谓语主干：生产力落后。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案答案:鲁班鲁班接受了一项大的建筑工程任务接受了一项大的建筑工程任务 主语主语 谓语谓语 定语定语 宾语宾语主干：鲁班接受任务。主干：鲁班接受任务。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间已经完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起。3、他家忽而遭了(一场很大)的变故。4、我已经读过了。5、天气比屋子里冷得了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。练习二：划分下列句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1 1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。4 4、他不参加也好。、他不参加也好。5 5、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐、整齐比不整齐 好。好。2、信不信、信不信 由你。由你。3、拆台比搭台、拆台比搭台 容易容易。4、他不参加、他不参加 也好。也好。5、他说的、他说的 是是(标准的标准的)普通话。普通话。成分口诀成分口诀基本成分主谓宾，附加成分定状补。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补还有标志的地得，帮助分清定状补.注意位置和关系，认真分析莫疏忽。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。句子的主干句子的主干 所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分。这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助于我们找出句子的毛病。2.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下体躲藏在悬崖底下3.暖国的雨，向来没有变过冰冷的暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。坚硬的灿烂的雪花。4.在寂静中，我用纤细的手指轻轻在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。地敲击着窗户上的玻璃。5.人类的智慧与大自然的智慧相比人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。实在是相形见绌。小试身小试身手手1.有一天，我独自一人在巴罗附近有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊。的爱斯基摩人村落遗址上徘徊。2.有一天，我独自一人徘徊在巴罗有一天，我独自一人徘徊在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上。附近的爱斯基摩人村落遗址上。3.金秋十月，我站到了位于塔里木金秋十月，我站到了位于塔里木河的大桥上。河的大桥上。4.金秋十月，我站在塔里木河的大金秋十月，我站在塔里木河的大桥上。桥上。1.有一天，有一天，我我独自一人独自一人在巴罗附近在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上的爱斯基摩人村落遗址上徘徊徘徊。2.有一天，有一天，我我独自一人独自一人徘徊徘徊。3.金秋十月，金秋十月，我站我站到了位于塔里木到了位于塔里木河的大河的大桥桥上。上。4.金秋十月，金秋十月，我站我站在塔里木河的大在塔里木河的大桥上。桥上。死于公元前死于公元前800年的一位埃及妇女年的一位埃及妇女的木乃伊刚刚接受了一次手术。的木乃伊刚刚接受了一次手术。午后，黄澄澄的阳光给万物披上午后，黄澄澄的阳光给万物披上了一层薄金。了一层薄金。帅气的李小政激动地向陈小晨跑帅气的李小政激动地向陈小晨跑去。去。因为炎热的天气，所以我们申请因为炎热的天气，所以我们申请在教室里装空调。在教室里装空调。因为炎热的天气，所以我们申请因为炎热的天气，所以我们申请在教室时装空调。在教室时装空调。因为天气炎热，所以我们申请在因为天气炎热，所以我们申请在教室时装空调。教室时装空调。单句单句复句复句