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七年级校本书法课教案 2017--- 2018学年度上学期七年级校本之书法课教案长春市第五十八中学范国仁书法课教学进度表第1周字法之偏旁部首的基本写法（一）第3周字法之偏旁部首的基本写法（二）第5周字法之偏旁部首的基本写法（三）第7周字法之偏旁部首的基本写法（四）第9周字法之偏旁部首的基本写法（五）第11周字法之偏旁部首的基本写法（六）第13周字法之偏旁部首的基本写法（七）第15周字法之偏旁部首的基本写法（八）第17周字法之偏旁部首的基本写法（九）第19周字法之偏旁部首的基本写法（十）七年级校本之书法课教案一课题字法之偏旁部首的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1，使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。认识笔法再字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2，初步掌握“文”字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，了解书法在生活中的应用，随处可见在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美（刚柔之美）的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握“文”字头的书写要领。教学难点掌握“文”字头的书写要领，基本写法及注意事项从而自然的使字的整体重心平稳教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结及课后布置师生问候书法的应用笔法的相关知识：点和横写法教师示范媒体展示点评教师口述：汉字的结构单位，较多的乃是一些从某一偏旁部首与其他结构单位搭配在一起所构成的合体字，所以练习汉字就要从一些带有某一部首的字入手练习，熟悉它的形态掌握部首的位置。从本单元开始我们就要进入到字法地研究与学习阶段字头的基本写法板书“文”字头媒体展示示例 “文”字头的基本写法：楷书写法是先写一测点，然后写一长横，在写余下部分。如：“文”， “京” “言” “方” “亩” “亡”等关键点：侧点所在直线是整个字的中心线；字头余下部分也要写在中心线的位置。体现整体之美：笔画之间的呼应。组织学习委员发放练习贴媒体展示“文”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景师补充学生书写展示学生认真听课学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生结合所学表述板书设计教学反思 “文”字头笔顺：先写在写要点：侧点所在直线是整个字的中心线课题字法之偏旁部首的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法再字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握“人”“禾”字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握“人”，“禾”字头的书写要领。教学难点掌握“人”，“禾”字头的书写要领，基本写法及注意事项，从而自然的使字的整体重心平稳教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况笔法：点，横，撇，捺的写法，表述点拨。 “人”“禾”字头的写法：教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例 “人”字头的基本的书写方法是先写斜撇，再写斜捺。撇捺的交叉点是字的中心下面的部分对准中心。如右侧字例： “禾”字头的书写方法是先写平撇，再写一横（长短示具体字而定），再写一竖，最后写斜撇与长点。字例如右侧：关键点：竖画是字的中心线组织学习委员发放练习贴媒体展示“人”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景师补充书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获板书设计 “人”字头 “禾”字头中心线：竖所在直线教学反思课题字法之偏旁部首的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握宝盖头，穴字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握两字头的书写要领。教学难点掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况笔法：点，横，折等的写法，表述点拨宝盖字头的写法：教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例基本写法：1，宝盖字头，先写测点，再写垂点，最后写一长横钩。另书写时去掉覆横左端的顿笔。一般说宝盖头要写的长大，但“安” 例外。 2，穴字头是宝盖头基础上加上一撇点和一侧点。如右字例：组织学习委员发放练习贴媒体展示“宝盖”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景教师强调书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获板书设计宝盖头的写法示范字例宝宇宫安穴教学反思课题字法之偏旁部首的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握常字头，雨字头，羊字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握三种字头的书写要领。教学难点掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况笔法：宝盖头，的写法，表述点拨教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一“常”字头的书写方法笔顺：略书写要点：与宝盖大纸箱头，上面一侧点写成一竖，且是字的中心线字例：见右侧图二“雨”字头书写要点：两对点要向中间向上聚拢，如右侧图例。三“羊”字头书写要点：顶部两点写成左撇右挑，且两边要有一定距离。字例同上。组织学习委员发放练习贴媒体展示“常”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景复习练习书写书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获板书设计常字头示例要点教学反思课题字法之偏旁部首的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握山字头，春字头，草字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握三种字头的书写要领。教学难点掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况竖折，撇捺，长横等笔画的复习练习教师点拨要点教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一 “山”字头笔顺书写要点点拨：中竖要突出，是中心线，折写成平撇。字例：崇岸嵩崖等。媒体展示二 “春”字头书写要点点拨：三横宜有两仰横一覆横，撇捺起笔落在同一垂直线上，也就是中心线的位置。捺画位置要高。字例：奉春奏泰等字，配媒体示三 “草”字头书写要点点拨：横画长短视具体字例而定，左竖画右倾，右竖略长反之。字例：花草苗落等。组织学习委员发放练习贴媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景复习练习书写书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获板书设计山字头笔顺书写要点教学反思课题字法之偏旁部首字头的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握山字头，春字头，草字头的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握广等字头的书写要领。教学难点掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况竖撇横折仰横等笔画笔法教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一 “广”字头书写要点：顶部侧点是字的中心，里面的部分重心应居中。二，“尸”字头楷书写法要注意撇画不应拖到字的底部，内属部分要向右伸展。三 “竹”字头书写要点：楷书写法注意左右两部分要有变化，遵循同中求异的法则，即左小右大。四 “虎”字头：字头一些的宽大些，字头上的一竖是字的中心所在，撇画不要写的太长，切要向左伸展。组织学习委员发放练习贴媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景教师提出要求练习书写展示学生认真观察，用心体会。认真听讲另欣赏媒体图片学习委员发放练习贴学生谈收获板书设计课题：“广”字头的书写法要点：字例：床店庙等教学反思课题字法之偏旁部首字左旁的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握单人旁，双人旁，三点水的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握单人旁等的书写要领。教学难点掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，在整个字中位置的确立。教学关键教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学活动教学环节教师活动学生活动二次备课组织准备复习导入新课形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况撇点笔法的练习教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一单人旁：笔顺书写要点：（参考刘大卫钢《笔书法技巧成语字帖》）和（杨兆军《实用钢笔字书写技法》）撇要斜而短；垂露竖略向左倾且要挺起，略呈左凹右凸状，两笔大小相当。二双人旁：书写要点：楷书写法两撇写的大小有变化，上小下大，均为斜撇，其余同单人旁；下撇起笔处应在上撇的胸（中上）部。三三点水书写要点：楷书的写法是上中两点为测点且较近，下点为挑点，上侧点略大，三点大致成一弧度，另中点向左突出。组织学习委员发放练习贴媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景教师提出要求一组练习书写展示学生先欣赏字例，感受。学生感受到：偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽一组配乐练习学生认真观察，认真听讲用心体会。另欣赏媒体图一组配乐练习学生谈收获板书设计课题：字左旁的基本系法单人旁要点：字例：休信等教学反思课题字法之偏旁部首字左旁的基本写法授课时间第周总课时教学目标 1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。 2,初步掌握竖心旁，提土旁，提手旁的书写要领，基本写法及注意事项 3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学重点在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握竖心提土等偏旁的书写要领。教学难点掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，在整个字中位置的确立。教学关键教师讲解的重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。教学准备练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。师生双边教学活动教学环节教师活动学生活动二次备课组织教学复习引入新课传授形成练习小结课后师生问候熟悉学生出勤情况点横提折笔画写法的复习及教师点评教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一竖心旁笔顺：先写左边垂点，再写右边测点，然后再写中间一竖。书写要点：右边侧点起笔处与侧点上部齐，中间一竖要挺拔，且略呈左凹右凸势。教师深入指导点拨纠正二提土旁笔顺：先写仰横，再写一竖，最后写短挑。书写要点：挑画要短促有力，约成45度角，且与右部分的起笔呼应。三提手旁笔顺：先写仰横，再写竖钩，再写挑画。书写要点：挑画的右端和仰横的右端齐，钩尖对准挑画的起笔，竖钩略呈左凸有凹势。组织媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景教师提出要求一组练习书写展示学生先欣赏字例，模仿感受。学生感受到：偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽一组配乐练习学生认真观察并用手模仿书写，认真听讲用心体会。另欣赏媒体图一组配乐练习以上练习贴由学习委员发放练习贴学生谈本节课学习收获（一到两名同学完成）字例展示：字例展示：字例展示：板书设计左偏旁部首的写法竖心：“悟” “性” 提土：“培” “地“ 提手：“扬” “扛” 教学反思课题授课时间总课时教学目标教学重点教学难点教学关键教学准备第一课时教学环节教师活动学生活动二次备课教学环节教师活动学生活动二次备课板书设计教学反思课题授课时间总课时教学目标教学重点教学难点教学关键教学准备第一课时教学环节教师活动学生活动二次备课教学环节教师活动学生活动二次备课板书设计教学反思 36

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