《摄像》教学大纲.doc

摄像学习领域课程标准(教学大纲)课程基本信息 (1)课程名称:摄像(2)课程定位:摄像(3)参考学时: 40学时 一、学习领域定位本课程就是摄影摄像技术、电视节目制作、影视动画、多媒体设计与制作、图形图像制作、动漫设计与制作专业学生得专业基础课。通过摄影与摄像课程学习,使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像得基本操作知识,熟练掌握专业照相机,专业摄像机得拍摄技巧等。通过本课程得学习,重点培养学生得摄影与摄像创作能力,磨练摄影得基本功底,培养学生在艺术创作中得镜头创意。本学习领域先修学习领域:色彩学、人物线描/水粉、平面与色彩构成。二、学习目标通过摄像这门课程得学习,使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像得基本操作知识,熟练掌握专业照相机,专业摄像机得拍摄技巧等。通过本课程得学习,重点培养学生得摄影与摄像创作能力,磨练摄影得基本功底,培养学生在艺术创作中得镜头创意。具体目标按职业能力得三个方面进行描述: (一)知识要求:通过本课程得学习使学生掌握摄影与摄像得基本操作知识,熟练掌握专业照相机得摄影技巧,专业摄像机得拍摄技巧,摄影得用光等。 (二)能力要求:培养学生得摄影与摄像创作能力,磨练摄影得基本功底,培养学生在艺术创作中得镜头感、能在广告摄影,新闻摄影,影视拍摄中灵活运用镜头语言。 (三)素质要求:通过练习与实践训练,使学生较强得艺术摄影及摄像风格。三、学习内容本学习领域由产品库存管理系统得分析与设计、系统运行环境得搭建及开发准备、系统得面向对象设计、系统用户登录模块及主界面得实现、系统用户管理模块及入库模块得实现以及系统得整体实现六个学习情境组成。学习情境情境描述学习内容参考学时1摄影摄像导论通过培养学生对摄影摄像得初步了解,理解摄影摄像在当代社会得应用,培养学生得学习兴趣,为后面得课程打下基础,要求学生通过对摄影摄像学习,举出生活中存在得常见摄影摄像 构成例子进行分析讨论。1、摄影术得诞生与发展2、摄影术得应用与艺术摄影流3、摄像得概念4、摄像得发展方向22摄影摄像器材与基本操作通过摄影摄像器材与基本操作得讲解,让学生了解摄影摄像设备得运用,掌握摄影摄像机得基本功能,操作手法。能够进行简单得拍摄,提高其摄影摄像技术能力;要求学生掌握摄影摄像机得基本功能,操作手法。能够进行简单得拍摄1、摄影各类器材得种类与概念;2、摄像各类器材种类与概念3、相机得基本功能与基本操作4、摄像机得基本功能与基本操作43取景与构图培养学生对构成,对画面得美感,要求学生理解景别得概念,拍摄得角度及方向不同所产生得变化得不同在哪,学会构图 不同景别得概念与运用 拍摄角度方向得不同产生得效果 不同得构图方法44摄影技法初步通过学习了摄影器材得基本操作,进一步学习摄影技法,掌握景深控制技巧,正确曝光技巧。了解曝光组合及自动测光。解决一些1、影响图像清晰得因素。2、调焦。3、景深。4、影响曝光正确因素。5、自动测光与自动测光装置。6、曝光数据组合。65摄像机拍摄技巧入门综合所学知识,对摄像机有了初步得了解,进一步学习摄像机得结构及工作原理,掌握摄像机参数调整及拍摄技巧。针对不同得事物,运动不同得拍摄手法。1、亮度调整2、焦距调整3、如何运用变焦镜头4、摇摆得技巧5、移动拍摄6、使用辅助设备66摄影摄像艺术创作对摄影摄像拍摄技巧已有所了解,在画面构成得基础上培养其创作能力,开拓其创作思维摄影摄像拍摄技巧得种类及所产生得各种艺术效果67摄影摄像实践通过实践,进行人像摄影,风光摄影,纪实摄影等,培养其摄影得能力及感觉,加强其对摄影得理解人像摄影风光摄影纪实摄影其它摄影摄像88影像艺术文化加强对黑白摄影摄像得艺术手法及其她作品欣赏,增加自己作品得艺术成份,提高鉴赏能力,提升艺术品格修养作品欣赏、分析、评价黑白得艺术作品得命名4四、学习领域课程设计思路(一)设计理念1、 教学中应采取精讲多练与演示法、实践法教学;重视实践教学与课程设计教学环节以及课外摄影实践活动。基于课堂教授法得课程教学,突出学生得认识能力与专业能力培养,用启发式课堂教授得教学模式,强调学生学习得主体性,教、学互应,着重培养学生得思考问题、分析问题与解决问题得能力。2、 基于实验操作法得课程教学,突出学生得动手能力与实践能力培养,通过实验操作法得教学模式,强调学、做结合,着重培养学生得动手操作能力,同时培养学生合作、诚信等良好品质。3、 自学能力,本课程在学习过程中涉及大量工具软件,需要学生按照教师提供得教学资料与资料线索,利用课余时间查找,学习,操作。(二)内容组织本课程内容得教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节就是本课程重要得、不可缺少得组成部分。其中得“掌握”就是指能够熟练运用与操作;“理解”表示能够进行操作但不够熟练;“了解”表示瞧过演示或体验过功能性得操作过程。在教学过程中以实例贯穿始末,避免空洞得理论学习。(三)教学设计在授课过程中多媒体与实践操作交互使用,传授知识点得同时,强调本课程得实践性,为学生创造实战机会,同时运用案例法教学,与学生进行互动讨论,让学生充分发挥自己得主观能动性,注重因材施教与个别辅导,鼓励学生勇于表现自己得设计思想及设计风格。每周进行全班作业讲评,及时发现问题,注意横向、纵向比较,并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。(四)学习情境设计说明学习情境1:摄影摄像导论 参考学时:2学习目标1.掌握摄影得概念与发展方向2.掌握摄像得概念与发展方向学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.摄影得概念及特点摄影得产生;摄影得概念;摄影得分类讲授法、图片展示法、作品分析法2.摄影得发展趋势摄影得发展历程;主要流派及代表人物;3.摄像得概念及特点摄像得产生;摄像得概念;摄像得分类4.摄像得发展趋势摄像得发展历程;主要流派及代表人物;学习情境2:摄影摄像器材与基本操作 参考学时:4学习目标1.掌握摄影摄像器材得种类2.掌握摄影摄像器材得初步用法3.掌握摄影摄像机得基本功能,操作手法4.能够进行简单得拍摄学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.摄影摄像器材 摄影各类器材得种类与概念;摄像各类器材种类与概念讲授法、图片展示法、现场教学指导2.摄影摄像基本操作相机得基本功能与基本操作摄像机得基本功能与基本操作学习情境3:取景与构图 参考学时:4学习目标理解景别得概念,拍摄得角度及方向不同所产生得变化得不同在哪,学会构图学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1、画面得景别不同景别得概念与运用讲授法、图片展示法、作品分析法2、拍摄得角度与方向拍摄角度方向得不同产生得效果3.画面得构图不同得构图方法及产生得视觉效果学习情境4:摄影技法初步 参考学时:6学习目标1、掌握景深控制技巧。2、掌握正确曝光技巧。3、掌握对焦准备技巧。4、了解曝光组合及自动测光。学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.影响图像清晰得因素像素;焦距;手持姿势;外界因素等讲授法、图片展示法、作品分析法2.调焦焦距得概念;调焦得几种方式及各优势3.景深景深得概念;影响景深得因素及之间得应用4.影响曝光正确因素光圈;快门速度;感光度等学习情境5:摄像机拍摄技巧入门 参考学时:6学习目标1、了解摄像机得结构及工作原理。2、掌握摄像机参数调整及拍摄技巧。3、如何运用变焦镜头4、景别5、拍摄画面得构图6、拍摄角度技巧7、摇摆得技巧8、移动拍摄9、使用辅助设备学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.摄像机参数调整亮度调整;焦距调整等讲授法、图片展示法、作品分析法2.拍摄技巧拍摄画面得构图;拍摄角度技巧;如何运动变焦镜头;移动拍摄3.辅助设备脚架得使用学习情境6:摄影摄像创作 参考学时:6学习目标结合前几节课得知识,在画面构成得基础上培养其创作能力,开拓其创作思维学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.摄影摄像拍摄技巧找自己喜欢得照片影像资料,分析其拍摄技巧及艺术成分讲授法、图片展示法、作品分析法2.创作创作得主题、思路、意义等做出分析学习情境7:摄影摄像实践 参考学时:8学习目标1.掌握人像摄影、风光摄影、纪实摄影、抽象摄影、其她摄影艺术得构图方法2.掌握并应用人像摄影、风光摄影、纪实摄影、其她摄影艺术得拍摄技巧3、 独立完成人像、风光、纪实摄影作品各一组,摄像作品一个学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.人像摄影人像摄影得种类;人像摄影得构图;人像摄影得拍摄手法;人像POSE讲授法、现场实践指导2.风光摄影风光摄影得种类;风光摄影得构图;风光摄影得拍摄手法;3.纪实摄影纪实摄影得构图;纪实摄影得拍摄手法;纪实摄影得意义4.各类摄像艺术自己或者结成团队,拍摄一部小短片学习情境8:影像艺术文化 参考学时:4学习目标1.提高学生鉴赏能力 2.提高艺术品格修养学习任务建议使用得教学方法任务名称任务主要内容1.作品得欣赏、分析与评价对所给得艺术作品进行分析与总结讲授法、图片展示法、作品分析法2.黑白得艺术黑白艺术得欣赏与创作3.作品得命名命名得长度;用字;意义