东师范小学生心理咨询16秋在线作业2免费答案.doc

东师范小学生心理咨询16秋在线作业2免费答案

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小学生心理咨询16秋在线作业2

1：下面陈述错误的是.
A：心理咨询强调一种特殊的人际关系。
B：狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
C：广义的小学生心理咨询有其实践的模式。
D：广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
正确答案：C

2：解释的含义是 .
A：咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B：为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C：咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D：根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案：B

3：被观察者效应是
A：观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B：观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C：观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D：观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
正确答案：C

4：内疚感训练可以用于
A：道德心理训练
B：学习心理训练
C：认知心理训练
D：意志心理训练
正确答案：A

5：心理咨询解决的是
A：来询者心理或精神方面存在的问题
B：来访者心理方面的问题
C：来访者生活中的具体问题
D：来访者精神类病症
正确答案：A

6：关于共情的理解错误的是 :
A：共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B：共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C：咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感 ，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D：咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确答案：D

7：学生在学习之后产生的疲劳主要是 :
A：疲劳
B：生理疲劳
C：心理疲劳
D：心身疲劳
正确答案：C

8：下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有 :
A：适度的体育锻炼
B：设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
C：通过晕轮效应激发学习动机
D：帮助学生学会积极的归因
正确答案：A

9：代币法属于 :
A：精神分析疗法
B：行为主义疗法
C：人本主义疗法
D：认知疗法
正确答案：B

10：控制小学生的愤怒时不能使用 .
A：情境转移法
B：评价推迟法
C：身体放松法
D：情感宣泄法
正确答案：C

11：系统脱敏法的三个步骤是
A：准备阶段
B：排列出焦虑的等级层次表
C：进行放松训练
D：进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
正确答案：BCD

12：初次会谈时可以.
A：用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询
B：可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍
C：简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会
D：咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
正确答案：ABCD

13：小学儿童学习动机的特点为 :
A：学习动机由外部动机向内部动机发展
B：由不够明确向比较明确发展
C：习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D：学习目标由近景向远景发展
正确答案：ABCD

14：制定咨询目标的原则有 :
A：咨询双方共制订目标
B：咨询目标属于心理学性质
C：中间目标与终极目标相统一
D：心理咨询目标必须具体、可行
正确答案：ABCD

15：下面关于影响性摘要的陈述正确的是 :
A：指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生
B：一定由咨询教师做出
C：需要由学生做出摘要
D：并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充。
正确答案：AD

16：常用的智力测验有 .
A：中国比内智力测验
B：韦氏儿童智力量表
C：瑞文标准推理测验
D：主题统觉测验
正确答案：ABC

17：主题统觉测验的原理是
A：个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B：有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C：个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D：主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
正确答案：ABC

18：心理咨询的原则有:
A：主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则
B：整体性原则、预防与发展相结合原则
C：活动性原则、促进成长的非指示性原则
D：保密性原则、平等尊重的原则
正确答案：ABCD

19：有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习。咨询员自己借钱给这位学生，从而解决了这一问题。如何看待咨询员的作法 .
A：心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。这位咨询员的作为显然不符合咨询的这一特征。
B：咨询员的作为违背了教育原则——重视咨询对象理性的作用
C：他的这一做法只能解决眼前的问题。.下次来询者遇到类似的问题，会出现同样的心理问题并影响学习。
D：咨询人员努力引导来寻者正确认识到自己焦虑的原因。帮助他认识到友谊的实质。在鼓励来寻者面对这一困难，想办法自己解决问题。必要时可提供一些建议
正确答案：ABCD

20：培养自制力可采用 .
A：讲故事法：讲“意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流
B：测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步
C：制定自我训练计划，锻炼意志力
D：情感宣泄法
正确答案：ABC

21：精神分析疗法就是通过各种技巧和方法，把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其招回到意识范围内 ，使来访者真正了解症状的真实意义 ，以使症状消失。
A：错误
B：正确
正确答案：B

22：心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。.
A：错误
B：正确
正确答案：B

23：心理咨询作为一项基础性的教育工作 ，为学校中其它教育的进行创造了条件。
A：错误
B：正确
正确答案：B

24：道德法庭可以培养合作的品质 。.
A：错误
B：正确
正确答案：A

25：沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。 .
A：错误
B：正确
正确答案：A

26：事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法。
A：错误
B：正确
正确答案：B

27：心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式 。
A：错误
B：正确
正确答案：A

28：在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。
A：错误
B：正确
正确答案：B

29：广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。.
A：错误
B：正确
正确答案：B

30：小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中，充分表露、显示和坚持自己的独立意识
A：错误
B：正确
正确答案：A

31：三栏目技术是认知重建的一种常用技术。.
A：错误
B：正确
正确答案：B

32：平等尊重原则是心理诊断的重要原则 。
A：错误
B：正确
正确答案：A

33：培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较 。
A：错误
B：正确
正确答案：A

34：咨询教师可以用自己的话，对来访学生表达的内容进行重复，但某些敏感性的词汇和重要的词句，仍以来访学生用过的词（ 句）为好。
A：错误
B：正确
正确答案：B

35：重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述 。
A：错误
B：正确
正确答案：B

36：咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系 。
A：错误
B：正确
正确答案：B

37：共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
A：错误
B：正确
正确答案：A

38：小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
A：错误
B：正确
正确答案：B

39：应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要 ，而且他们有权对心理咨询提出要求
A：错误
B：正确
正确答案：A

40：自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易产生抑郁 。
A：错误
B：正确
正确答案：B