专题02-仿写句子-2018年高考语文母题题源系列-Word版含解析.doc

专题02-仿写句子-2018年高考语文母题题源系列-Word版含解析 母题二：正确使用词语【母题来源】【2018年高考新课标卷】【母题原题】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。材料：奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济【答案】示例垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。【试题解析】试题分析：本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是中国人民具有的某种精神。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的精神内容，将相关的内容和精神划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。【命题意图】本题考查仿写句子的能力兼考查句式变换的能力，题型较常规。【考试方向】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【得分要点】理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句一致；注意原句的句式特点，如是复句，要注意分句间的关系、关联词的使用，还要注意标点的暗示作用；注意原句的修辞方法，使用相同的修辞手法；注意原句的感情色彩，如褒贬雅俗等，仿句用词越像越好；注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦等，仿句要一致。本题要求考生利用给定词语材料，完成对示例的仿写与续写，降低了仿写的难度。所给材料反映的正是习近平总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话所赞美的中国人民的民族精神。显然，这类试题不仅测试了考生的语言文字运用能力，还能给考生以精神、思想熏陶。【母题1】请根据下面一段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。要求：每处至少运用一种修辞手法，并不超40个字。读书，就是在追溯文明的长河。鼓起船帆，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。诗经以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；_；_。【答案】 论语以其对“仁”的深入理解，给两千多年后的世界涂抹希望 史记以其博大精深的思想，给它所绘就的丰富多彩的人物播洒灵动的种子【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题2】佛系，百度词条中为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系+”。请你仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。例句：佛系买家：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。佛系_。【答案】佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。【解析】试题分析：题干是“请你仿照例句中佛系买家的句式，另选一类人物进行个性化解读。”本题考查学生的仿句能力。题干要求句式基本一致。审清题干，明确仿照内容。分析例句“佛系买家”，其在内涵上，“不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“佛系买家”的生活态度和方式是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。“不咨询，不议价，不差评”采用排比手法，“买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“买家”的态度。本题对“佛系”内涵的理解要正确，句式基本一致，语言表达要流畅、准确。仿照“佛系买家”的句式，另选一类人物，比如学生，对“佛系学生”进行个性化解读，“不旷课，不抬杠，不质疑”，“考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命”从内涵和句式上符合题目要求。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题3】参照下面的一段话，以“诗歌”为话题，另写一段文字。（句式大体一致即可）一笔一画一世界，落墨千年香如故。青山绿水中掩映着汉字的形，古刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶书等过程，书写着中华民族的历史，承载着光辉灿烂的中华文化。【答案】一字一句一幅画，流传千载新意未绝。山水田园中掩映着诗歌的形，大漠荒烟中隐藏着诗歌的神。传奇的诗歌，包括了乐府、律诗、词、曲等形式，展示着中华民族辉煌的文化传统，承载着五千年中的中华文明。【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题4】请以“落叶”为对象，运用通感修辞，写一个句子。注意语言流畅，富有感染力。示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。【答案】落叶翻飞，送来阵阵凉爽，仿佛一串串律动的音符在田地间涤荡。【解析】试题分析：此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意以“落叶”为话题，运用“通感”的手法即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题5】请参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。张扬自己的青春，才会让人生灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。【答案】示例：坚持自己的想法，才会让自我得以实现。然而过于坚持就成了固执。固执是封闭的表现，它可能让你裹足不前。我们在坚持中也要懂得变通。【解析】试题分析：题干要求“参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子”，这是考查学生仿写的能力。仿写的要求如下：仿修辞，仿句式，仿句间的关系。首先浏览例句，把握需要仿写的句式，“张扬自己的青春，才会让人生灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛”，“自己的，才会让。然而过于就成了。是的表现，它可能会让你。我们在中也要懂得”，然后分析题干要求，题干要求“另选话题”，这就说明考生必须再重新选一个话题，如“坚持自己的想法”“相信自己的眼光”等。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题6】端午节就要到了，下面是国人抒写的一副凭吊屈原的对联中的短语，请把这些短语重新调整成一副对联（不得遗漏短语）上联中的短语：端午叹未让吊三闾贞节忠魂昏君醒醉眼下联中的短语：流万古美人香草不随逝水喜没江心汨罗上联：_ 下联：_【答案】 上联：端午吊三闾，叹贞节忠魂，未让昏君醒醉眼； 下联：汨罗流万古，喜美人香草，不随逝水没江心。【解析】试题分析：此题考查对联的写作与运用。根据对联“仄起平落”的特点和要词性相对，位置相同的原则，一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据这些特点进行排序，“端午吊三闾”是点出时间和节日及事件，“叹贞节忠魂，未让昏君醒醉眼”这是目的和意义；先排好上联，根据对联特点排序下联内容，主谓短语对主谓短语，“汨罗流万古”对“端午吊三闾”；动词对动词，“叹”对“喜”；名词对名词，“贞节忠魂”对“美人香草”；否定词“未”对否定词“不”；“眼”为仄声，“心”为平声。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题7】这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，请将拆乱的下联重新组合，填写在横线上。 上联：学正朱张，一代文风光大麓。 被拆散打乱的下联：浩气 黄蔡 勋高 震名山 千秋 【注】朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。 重新组合的下联：【答案】勋高黄蔡 千秋浩气震名山【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题8】对联在中国有悠久的历史，以形式上的整饬，音节上的和谐，内容上的精警至今仍然焕发着强大的生命力。下面是近代著名楚辞学家吴丈蜀撰写的洞庭湖畔怀甫亭的楹联，顺序已被打乱，请把它们整理好。系 洞庭 洛水 人间 疮痍 空有泪归 舟 已无诗 改换 世上 魂上联：_，_。下联：_，_。【答案】 （1）上联：舟系洞庭， 世上疮痍空有泪。 下联：魂归洛水， 人间改换已无诗。【解析】试题分析：这是一道要求恢复对联的题目，注意对联的要求，结构的对仗，词语判定“洞庭”“洛水”、“人间”“世上”、“空有泪”“已无诗”对仗，“归”和“系”“舟”和“魂”对仗，再根据仄起平收的原则，“空有泪”是上联，“已无诗”是下联。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题9】今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出。（不得遗漏短语）难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民（1）上联：千秋青史 何堪魂去下联：_（2）上联：_下联：_【答案】 （1）寸草春晖难报恩来 （2）上联：生为国家死为人民耿耿忠心昭曰月 下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【母题10】一年一度的端午节到了，请你从下面两题任选一题，对一句上联或一句下联，使其成为工整的一幅对联。（1）上联：时逢端午思屈子 下联：（2）上联：下联：赛龙舟，把酒吟诗慰圣贤【答案】示例（1）下联：每见龙舟想汩罗（2）上联：包粽子，举杯欢宴聚亲友 /念故人, 齐心协力包粽子/ 庆佳节, 鼓乐欢歌聚亲友【解析】试题分析：注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。