六年级品社上册教学计划.pdf

基本情况分析六年级学生，经过接触，发现这些班的学生大多思想纯洁，学习态度好，上进心很强，爱学习、爱劳动，虽然许多学生家庭条件比较优越，但家长对学生学习及品德养成非常重视。个别学生由于娇生惯养，本位思想比较重。通过与班主任的沟通，学生能基本上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。在上一学期。通过考试，学生认知能力较强，但行为上，社会实践运用上稍有不足。不能完全按说的去做。今后应在实践上多下功夫。我没有教过品德与社会这门课，经验缺乏，但是对学生了解比较透彻。在今后教学中，我将刻苦专研教材，做好课前的准备工作，充分收集好相关资料，并享有经验的教师请教，充分利用网络资源，让学生了解社会、认识社会、参与社会，从而发展他们社会认知和社会行为能力。使自己有能力胜任该课程的教学。教学目标1.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民抗击外来侵略；尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。2.简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。3.了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。4.初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。5.知道邪教的危害，反对邪教。四、重点难点1.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，树立奋发图强的爱国志向。2.体会人们在危难中团结互助精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法。3.崇尚科学精神和科学态度，反对邪教。教学措施及教学中应注意的问题1.全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2.丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3.引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4.充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5.拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。教学进度表周次教学内容课时备注1 1 屈辱的历史2 2 2 不屈不挠的战争2 3 3 没有共产党就没有新中国2 4 4 永久的缅怀2 5 5 人类文明的摇篮2 6 6 丰富的思想宝库2 7 7 永恒的文化遗产2 8 8 大自然的坏脾气2 9 9 与自然灾害的较量2 10 10 灾难无情人有情2 11 11 科学技术造福人类2 12 12 科学技术的另一面2 13 13 科学家的启示2 14 14 崇尚科学，破除迷信，反对邪教2 15 单元测试一2 16 单元测试二2 17 单元测试三2 18 复习2 19 复习2 20 复习2