(共32套)新人教版九年级化学上册(全册)随堂练习 同步练习 课后作业汇总 (2).pdf

（共（共 3232 套）新人教版九年级化学上册（全册）随堂套）新人教版九年级化学上册（全册）随堂练习同步练习课后作业汇总练习同步练习课后作业汇总第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界课题 1 物质的变化和性质第 1 课时化学变化和物理变化1下列说法中你认为错误的是()A化学变化和化学反应是同一个概念B物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化C化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D在化学变化中还伴随着能量变化2下列变化中属于物理变化的是()A黄瓜切成片 B牛肉变臭C菜刀生锈 D面包发霉3李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是()A春天花朵掰成花瓣 B夏天粮食酿成美酒C秋天水果榨成果汁 D冬天冰砖凿成冰雕4成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是()A木已成舟 B火上浇油 C量体裁衣 D滴水成冰5端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是()A清洗糯米 B把肉切成小块C用粽叶包粽子 D烧火煮粽子6下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是()A水沸腾 B瓷碗破碎 C石蜡熔化 D动植物呼吸7下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()A爆炸，蒸发 B燃烧，腐烂 C熔化，发酵 D发热，沸腾8“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容(1)颗粒状石灰石中滴入稀盐酸(2)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中主要实验现象9化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是()A“其他物质”是自然界中不存在的物质B“其他物质”是无毒、无害的物质C“其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同D“其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同10“一带一路”是丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现的是物理变化的是()A粮食酿酒 B纺纱织布C烧制瓷器 D冶炼生铁11加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是()A是化学变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C是物理变化D既不是物理变化，也不是化学变化12化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体等现象，但产生上述现象的变化不一定就是化学变化。请举两个不同的事例证明上述画线文字的观点。(1)；(2)。参考答案1C2.A3.B4.B5.D6.D7.C8(1)有气泡产生，石灰石不断溶解(2)有蓝色沉淀产生(3)澄清的石灰水变浑浊 9D10 B11.B12.(1)日光灯通电发光、发热是物理变化(2)水受热变为水蒸气是物理变化第 2 课时化学性质和物理性质1属于化学性质的是()A熔沸点 B溶解性C可燃性 D导热性2当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素中有油脂。下列属于油脂的化学性质的是()A密度比水的小，黏度大B难溶于水，易溶于有机溶剂C常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态D易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质3影响液体沸点的主要因素是()A单位面积 B液体颜色C液体质量 D大气压强4下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是()A我是紫红色固体 B我在自然界中硬度最大C我在常温下是气体 D我会生锈5下列叙述，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是()A酒精易挥发-滴酒精在手心中感到凉意B汽油能燃烧-人靠近汽车闻到一股特殊油味C铁的熔点高达 1 535-熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D蜡烛有可燃性-点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了某种气体6为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是()A把鼻孔凑到容器口直接闻B把嘴凑到容器口深深吸一口C取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中D容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔7下列物质性质的描述中，属于化学性质的是()A甲烷可以在空气中燃烧B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体D银具有良好的延展性8胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易反应失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述没有涉及的是()A制法 B物理性质C化学性质 D用途9用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是()A能导电 B不易燃烧C不易汽化 D密度比空气小10下面是常见物质的性质和变化。a酒精能挥发 b铁在潮湿的空气里生成铁锈c水沸腾变成水蒸气 d二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(1)属于物理变化的是_(填序号，下同)。(2)属于化学性质的是_。11下列各组物质是家庭生活中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法(各举一例)：(1)(导线)铁丝与铜丝_。(2)(厨房中)白糖与食盐_ _。(3)(厨房中)白酒与白醋_。12 充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中。用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。依据提供的信息，回答下列问题。(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是_。(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是_。(3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是_。参考答案1C2.D3.D4.D5.D6.C7 A8A 9B10.cd11.(1)观察两种金属外表颜色。红色的金属丝是铜，银白色的金属丝是铁(或用磁铁来吸引，能被吸起的是铁，不能被吸起的是铜)。(2)尝味道。有甜味的是白糖，有咸味的是食盐。(3)闻气味。有特殊香味的是白酒，有特殊酸味的是白醋。12(1)常温下可以与氧气、水反应。(2)钠的密度比水的密度小。(3)钠的熔点低。第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界课题课题 2 2化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时对蜡烛及其燃烧的探究1下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是()A关注物质的用途B关注物质的变化C关注物质的性质D关注物质变化的过程和现象2小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是()A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因3在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是()A燃烧过程中蜡烛熔化B产物水蒸气凝结成小水珠C二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散4在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_。结论：石蜡的密度比水_，不溶于水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约 1 s 后取出，可以看到在_处(填字母)的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。5以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是()A常温下，观察水的颜色和状态B用托盘天平称量一杯水的质量C将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态D将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象6小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的“母子火焰”实验，在燃着的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是()A子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高C要使该实验成功，导管不宜过长D导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足7在点燃蜡烛时，小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你跟小红一起探究，并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取 6 支相同的蜡烛。在其中 5 支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。【实验结果】食盐质量/g燃烧时间/分钟燃烧稳定性010正常0.115正常0.518正常0.723正常0.925易灭1.027极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：(1)_。(2)_。【实验反思】(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：_(至少写出一点)。(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？参考答案1A2B 3C4(1)浮于水面上小(2)外焰内焰焰心 a 外焰(3)水雾澄清的石灰水变浑浊水和二氧化碳5B6C7【实验结论】(1)食盐可以延长蜡烛燃烧的时间。(2)所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7 g 时效果最好。【实验反思】(1)必须进行三次实验取其平均值(或其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间)(2)建议蜡烛厂家在蜡芯周围加少量食盐，能延长蜡烛的燃烧时间，从而节约石蜡。第第 2 2 课时课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是()A认为自己做错了，继续做其他实验B查找相关资料，探究原因C反复实验，并观察是否有相同现象D向老师请教2郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的()A建立假设 B收集证据C设计实验 D得出结论3将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是()A甲熄灭，乙变旺 B甲变旺，乙熄灭C甲、乙都变旺 D甲、乙都熄灭4某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。(1)图 a 中收集到了一瓶人呼出的气体，请你简述收集方法：_。(2)如图 b 所示的实验中，呼出的气体使澄清石灰水出现的浑浊较多，证明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量_(填“高”或“低”)。(3)进行图 c 所示的实验，呼出的气体使燃着的木条_，燃着的木条在空气中能够_，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量_(填“高”或“低”)。(4)如图 d 所示，对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量_(填“高”或“低”)。5某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体XYCO2H2O其他吸入气体呼出气体78%21%0.03%0.06%0.91%75%15%3.68%5.44%0.88%(1)请你判断(填物质名称)：X 是_，Y 是_。(2)参与人体新陈代谢而消耗的气体是_(填物质名称)。(3)要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是_。(4)X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是_。6 小明同学根据二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊的原理，运用图示装置探究“人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量多少”。请你依照下列探究方案，积极参与，仔细观察并记录现象，完成实验报告。观察与记录方案与操作将澄清的石灰水倒入集气瓶1(用量约占容积的)，并用插2有两根玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口将装置静置约 30 s用嘴对 B 管均匀呼气约 30 s无明显的现象澄清石灰水变浑浊结论与分析说明空气中二氧化碳的含量较少说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳参考答案参考答案1A2C3B4 (1)向盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到水全部排出，盖上正放。(2)高(3)熄灭燃烧高(4)高5(1)氮气氧气(2)氧气(3)对着一片干燥的玻璃片呼气，玻璃片上出现水雾(4)主要由于二氧化碳和水蒸气的含量增加引起的_6无明显的现象说明空气中二氧化碳的含量较少澄清石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界课题 3走进化学实验室第 1 课时化学药品的取用1下列仪器中，都是玻璃仪器的一组是()A烧杯、蒸发皿、量筒B试管、酒精灯、铁圈C水槽、试管夹、漏斗D试管、锥形瓶、集气瓶2下列关于药品的取用，正确的是()A取粉末状药品，应用药匙B取块状固体药品，应用坩埚钳C多取的药品，应放回原瓶D实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙3下列仪器在实验时，不能用作反应容器的是()A烧杯 B烧瓶C试管 D量筒4下列往试管中倾倒液体的操作，正确的是()A瓶塞正放于桌上B试管与桌面垂直C标签向着手心D瓶口稍离开试管口5下列滴管使用或放置图示正确的是()A取液时挤入空气 B将滴管平放在桌面C将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D将残留试液的滴管倒持6下列取用固体药品的操作正确的是(),A),B),C),D)7下图所示是实验室常用的仪器，请用它们的名称回答以下问题。(1)A 是_，D 是_。(2)滴加液体常用_；取用粉末状固体常用_。(填名称)8指出下列操作导致的后果。(1)把块状固体药品直接放入试管底部。_。(2)倾倒液体时，标签没对着手心。_。(3)量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平。_。(4)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂。_。(5)实验时没有认真核对药品标签。_。9为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器经过磨毛处理的是()10某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为()A大于 10 mLB小于 10 mLC等于 10 mL D无法确定11 家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有如图所示的医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举两种：(1)_。(2)_。参考答案参考答案1D 2A 3D 4C 5 C 6D7(1)烧杯烧瓶。(2)胶头滴管药匙8(1)试管破裂(2)标签被腐蚀(3)读数不准(4)试剂交叉污染(5)实验失败，发生事故9 B10A11(1)量筒(2)胶头滴管第第 2 2 课时课时物质的加热物质的加热连接仪器装置连接仪器装置洗涤玻璃仪器洗涤玻璃仪器1下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是()A烧杯 B集气瓶 C锥形瓶 D试管2下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是()ABCD3下列实验操作中，正确的是()A用嘴吹灭酒精灯B实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿4下列实验基本操作正确的是(),A.加热液体),B.向试管中加固体),C.检查装置气密性),D.闻药品的气味)5酒精灯不易点燃或燃烧不好，可能的原因有：1不用时未盖上灯帽；灯芯外露部分已烧焦碳化；灯内酒精只占容积的。2以上叙述正确的是()A B C D6.下列有关仪器连接的描述错误的是()A橡皮塞旋进容器口B玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中7如图所示，根据仪器回答下列问题：(1)写出仪器名称：A_；B_；C_；D_。(2)填仪器编号：用于洗涤玻璃仪器的用具是_；用作热源的仪器是_；可盛放反应物或作反应仪器的是_；用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_。8酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12 s 后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。(1)实验结论：_的温度最高。(2)这层火焰温度最高的原因是_。9如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良 好，则 将 双 手 移 开 一 会 后，烧 杯 内 导 管 处(画 圈 部 分)的 现 象 是()选项现象放大图ABCD参考答案1 D 2 C 3B 4 C 5C 6.C7(1)A_酒精灯_；B_烧杯_；C_滴瓶_；D_试管刷_。(2)D；A；B；C。8(1)外焰(2)外焰与空气(或氧气)接触更充分9C第二单元第二单元我们周围的空气我们周围的空气课题 1空气第 1 课时空气是由什么组成的1右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是()A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体 2用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是()A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C恢复到实验开始前的温度才进行测量D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 3下列物质属于纯净物的是()A空气 B氮气C太湖水 D鲜橙汁4根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着_。(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有_。(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有_。(4)空气可以用于制氮肥，说明空气中有_。5节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A1%B19%C25%D78%6某同学利用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。(1)实验操作主要步骤如下：将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；点燃燃烧匙中的红磷；先用弹簧夹夹紧橡胶管；燃烧停止后松开弹簧夹。正确的操作顺序是_。(2)该反应的文字表达式是_。1(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的，请你分析造成这一5结果的可能原因有_。(写两条)(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是_。(5)红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气。请结合本实验推测出氮气的性质：物理性质：；化学性质：_。7图 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来，图2、图3 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是(),图 1测定空气中氧气含量),图 2红磷燃烧),图 3 木炭燃烧)A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的Cp0.79p0，pp0是因为红磷比木炭更易燃烧D由图 3 可推出空气中氧气的含量参考答案参考答案1 C 2 B 3B4(1)氧气(O2)(2)二氧化碳(CO2)(3)水(H2O)(4)氮气(N2)5 B6。点燃(2)磷氧气 五氧化二磷。(3)装置漏气；红磷量不足；未等装置冷却至室温就打开弹簧夹等。(写两条)1(4)空气中氧气约占空气体积的5(5)无色气体、难溶于水；不燃烧、不支持燃烧。7 B第 2 课时空气是一种宝贵的资源保护空气1下列气体中属于混合物的是()A二氧化碳 B水蒸气C氮气 D空气2空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是()A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气1B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的5C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，常用于制造多种用途的电光源3下列关于氧气用途的叙述不正确的是()A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸4“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达 99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()A通常状况下氮气易溶于水B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼D高浓度氮气可抑制菌类的生长5空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是()A氮气 B氧气C稀有气体 D水蒸气6近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是()A减少化石燃料的使用B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太阳能灯清洁能源7随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是()火星大气是纯净物；火星与地球大气成分相似；火星上钢铁容易生锈；火星上一定存在生命；火星上温室效应显著。A BC D8空气质量监测报告提醒人们要关心环境、保护环境。以下提供两组数据。请按要求分析：(1)2017 年元月某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、海滨城市威海空气质量数据如下：指数指标城市北京兰州威海可吸入颗粒物25030135NO220825147SO2847637空气质量指标四级五级一级注：各部分指标与污染指数之间的关系：一级”“”或“”)。(3)若x8，请写出符合该组成结构且显不同电性的各一种粒子的化学符号：_。9如图所示是 118 号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。试回答：(1)一个水分子共有_个原子核，_个质子。2(2)一个 Mg 共有_个电子。Cl 的最外层电子数和_原子的最外层电子数相同。(3)通过该图你能发现哪些规律？请写出其中一个：_。参考答案1 B 2 D 3B4(1)4C(2)BE5 23 6 B 7 B 8(1)2x(2)YB核外电子数：XYCY 和 Z 处于同一周期参考答案1 D 2 A 3.A 4 B 5 A 6 C78 9(1)28.09(2)Na(3)A(4)116(5)水、过氧化氢、一氧化碳、二氧化碳等10 Cl、Si、H、O、N、S、P、CAl、Fe、Zn、Cu、Ag、Ca11(1)金属 55(2)AC第四单元第四单元自然界的水自然界的水课题 1爱护水资源1根据如图所示全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是()A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B地球上大部分是含盐量很高的海水C为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌2海洋约占地球表面积的71%，海水中含量最高的元素是()ANaBClCHDO3据 6 月 1 日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至入海口时，水下能见度不足 10 m，有人认为其可能原因是沿途流入大量：工业废水；生活污水；泥沙；雨水。其中正确的是()A BC D4下列节水措施中不可取的是()A工业废水处理达标后循环使用B农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C大量开采使用地下水D洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所5“南水北调”工程功在当代，利在千秋。(1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是_。(2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水。下列图中属于节水徽记的是_，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义：_；先治污水，后通水。请你任举一个造成水体污染的原因：_；先环保，后用水。6自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是()A水的化学性质B水分子之间的间隔C水的物理性质D水分子的运动速率7如果一只用坏的水龙头每秒钟漏2 滴水，假设平均每 20 滴水为 1 mL。(1)这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是_L。(2)从中你能得到什么启示？滴漏浪费巨大，应及时修理，定期检修。(3)你认为生活中怎样做可以节约用水？爱护和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，从自身做起，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水等。8对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()选项实验装置解释A硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收放出的热量B测定空气中氧气含量量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2体积C铁丝在氧气中燃烧集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D排水法收集氢气集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 H2何时收集满参考答案1 A2 D3.C4 C5(1)_分布不均_。(2)_D_绿色的圆形代表地球，象征节约用水，是保护地球生态的重要措施(或标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 J 的变形，寓意节水或手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河)_；_工业废水的大量排放(或农业化肥、农药的任意使用或生活污水的任意排放等)_；6 A7(1)_8.64_(2)滴漏浪费巨大，应及时修理，定期检修。(3)爱护和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，从自身做起，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水等。8 A课题课题 2 2水的净化水的净化1自来水厂生产流程如图所示，其中分离水中固态杂质的设备是()A反应沉淀池 B过滤池C活性炭吸附池 D清水池2 2016 年 1 月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置。下列关于水的净化的说法，不正确的是()A活性炭可除去水中的异味B过滤可以除去水中所有的杂质C硬水通过煮沸可降低硬度D蒸馏对水的净化程度最高32015 年 4 月 25 日，尼泊尔发生 8.1 级强震。震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有过滤、加明矾吸附、蒸馏、消毒杀菌。应选用的净化顺序为()A BC D4下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是()A让滤纸边缘低于漏斗口B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D让漏斗中液面始终低于滤纸边缘5锅炉里的水不能用硬水，因为硬水()A溶有较多含铁物质B溶有较多含氯物质C溶有较多含钙、镁物质D溶有较多含钠物质6 野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是()A融化冰雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用7某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究。(1)学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入_进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是_。(2)为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为_。(填“a”或“b”)(3)河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”。你是否同意他的看法_(填“同意”或“不同意”)，理由是：_。8 小菲收集到一瓶浑浊的河水，她模拟自来水厂的净水过程，设计实验过程如图所示。请回答以下问题。(1)A 物质的名称是_，操作的名称是_，若经过操作后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是_。(填序号)a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边(2)操作的目的是除去水中的微生物和细菌病毒，其操作名称是_，该过程主要是_变化(填“物理”或“化学”)。(3)小菲用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个如图所示的简易净水器。根据上述净化材料的特性，B 层放置的材料最好是_；该净水器中起吸附作用的是_，纱布的作用主要是_；石英砂与小卵石的位置能否交换？_，原因是_。参考答案1 B2B3 C4 B5 C6 D7(1)肥皂水加热煮沸(2)a(3)不同意净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质全部除掉，属于混合物8(1)明矾过滤 ac(2)消毒化学(3)石英砂活性炭固定各层物质不能降低净水效率(或过滤速度减慢)课题课题 3 3水的组成水的组成1下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B在反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为21C将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a 管的气体使燃着的木条燃得更旺，b 管的气体被点燃D由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的2检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A听到尖锐的爆鸣声 B听到轻微的爆鸣声C未听到声音 D试管炸裂3我国自 2015 年 1 月 1 日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和 CO 等 6 项指标。某同学对 SO2、NO2、O3和 CO 四种物质的认识，不正确的是()AO3属于单质BSO2、NO2和 CO 都属于氧化物CSO2、NO2中都含有氧分子DSO2、NO2、O3和 CO 中都含有氧元素4下图表示水电解的微观过程(图中“列理解不正确的()”“”分别表示氢原子、氧原子)，则下A过程表明化学变化中分子可拆分成原子B过程表明反应前后原子的种类和数目均不变C过程表明化学变化前后分子种类发生了改变D该示意图还能说明化学变化中原子能再分5我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是()A在相同条件下氢气密度比空气大B液态氢燃烧不会造成环境污染C氧气可以支持燃烧D氢气变成液态氢是物理变化6最近科学家发现，水在157 超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是()A化学性质与普通水不同B分子不再运动C氢、氧两种原子的个数比为21D分子间的间隔比普通水大7氧化物与 X 的关系可用下图表示，则X 是()A混合物B金属氧化物C化合物D单质8“”和“”分别表示不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于化合物的是(),A),B),C),D)9 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B 管内液面均高于图中 D 线)。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到A、B 管内的现象是_；C 管中的现象是_，产生此现象的原因是_。(2)A、B 管内生成的气体聚集在上部的原因是_。参考答案1 C2B3 C4 D5 A6 C7 C8 A9(1)生气泡，一段时间后，管 A 和管 B 中所收集的气体体积比约为12 液面上升水通电分解生成氢气和氧气，使A、B 两管内压强增大，把水压入C 管(2)氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水课题课题 4 4化学式与化合价化学式与化合价第 1 课时化学式1对 2P2O5的正确描述为()A表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的B表示 4 个磷原子和 10 个氧原子C表示 2 个五氧化二磷有 4 个磷原子和 10 个氧原子D表示 2 个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子含有2 个磷原子和 5 个氧原子2下列选项的化学符号表示2 个分子的是()ABCD3化学式“CO2”中数字 2 表示()A2 个二氧化碳分子B二氧化碳中有 2 个氧元素C1 个二氧化碳分子中有2 个氧离子D1 个二氧化碳分子中有2 个氧原子4下列符号既有宏观意义，又有微观意义的是()A2NB3NO2CN2D3N25下列化学用语书写正确的是()A两个氮分子：2N2B钙离子：CaC两个氢原子：2H2D氧化镁：MgO6下列符号表示 2 个氧原子的是()22A2O BO2 CO DO27小强是班里出了名的“粗心大王”，以下是从他的课堂笔记中摘录下来的部分物质的化学式，其中错误的是()A铝Al B氯化钾KCLC氧化铜CuO D五氧化二磷P2O58 下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有()A2 个 B1 个 C4 个 D5 个9下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是()AH2 BCuCCO2 DHCl10化学式为 Cl2O7的物质应读作()A氯二氧七 B氧化氯C七氧化二氯 D七氧二氯11写出下列物质的化学式：氮气_；氦气_；二氧化锰_；氯化钾_；硫化锌_。12符合以下四位同学所描述的化学式可能是()AH2OBO3CMgODHClO13用“”表示氢原子、“义的是()”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意14绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为 C76H52O46，下列说法不正确的是()A单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B一个单宁酸分子由 76 个碳原子、52 个氢原子和 46 个氧原子构成C单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为382623D一个单宁酸分子中含26 个氢分子15下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：(1)16 号元素原子在化学反应中比较容易_(填“得到”或“失去”)电子变成_(填离子符号)。(2)13 号元素组成的单质的化学式是_。(3)上表中 15 号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是_(填化学式，下同)；11 号元素与 17 号元素组成的化合物是_。参考答案1 D2 D3 D4 C5D6A7B8 B 9 B10 C11N2HeMnO2KClZnS12A13D14 D215(1)得到 S(2)Al(3)P2O5NaCl第第 2 2 课时课时化合价化合价1下列关于化合价的说法正确的是()A化合物中，氧元素通常显2 价B化合物中，非金属元素一定显负价C氢气中氢元素的化合价为1 价D一种元素只有一种化合价2使用含磷洗涤剂(含有 Na5P3O10)会引起水域含磷量升高，造成环境污染，Na5P3O10中磷元素的化合价是()A3 B2C3 D53下列物质中，氯元素的化合价最高的是()AClO2 BHClOCNaCl DCl24明矾石()广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl3(SO4)2(OH)x，式中x的值是()A5 B6C7 D85.下列有关化合价的说法中错误的是()A在化合物中，有显正价的元素，也必有显负价的元素B在化合物中，金属元素显正价C同种元素在不同化合物中的化合价一定相同D离子所带电荷数与对应元素(或原子团)的化合价在数值上相等6地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是()AAl(NO3)3 BCaCO3CAl2(SO4)3 DFe(NO3)37化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。(1)用化学符号和有关数字表示：4 个五氧化二磷分子_；3 个铵根离子_。(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义：2Cu_；2S _。8 某元素 R 无变价，其氧化物的化学式为R2O3，下列有关 R 形成的化合物的化学式中，可能正确的是()ARNO3 BRCO3CR(OH)2 DNaRO29如图表示一瓶硫酸锌溶液，请用正确的化学用语填空：(1)写出溶质硫酸锌中金属元素的元素符号_。(2)写出硫酸锌溶液中大量存在的阴离子的符号_。(3)标出溶剂水中氢元素的化合价_。(4)写出如图所示标签的横线上硫酸锌的化学式_。101869 年，门捷列夫发现了元素周期律，使得化学学习和研究变得有规律可循。下表列出的是 118 号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请阅读并回答下列问题：(1)12 号元素属于_元素(填“金属”或“非金属”)，它在化学反应中形成的离子与_(填元素符号)原子具有相同的核外电子排布。(2)16 号元素的原子核外电子数为_，推测该元素的最高正化合价为_，最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为_。(3)从上表，我们可以发现规律：_。(写一条即可)参考答案1 A2 D3 A4 B5.C6A7(1)4P2O53NH4(2)2 个铜原子一个硫离子带 2 个单位的负电荷8 D9(1)Zn2(2)SO41(3)H2O(4)ZnSO410(1)金属 Ne(2)166H2S(3)最高正化合价的数值与最外层电子数相同第第 3 3 课时课时有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算1下列对相对分子质量的判断正确的是()A化学式不同，其相对分子质量也一定不同B某物质含分子数越多，则该物质的相对分子质量也越大C氧气的相对分子质量为