化学选修1《化学与生活》课后习题答案.doc

化学化学与生活课后习题答案1、1 生命得基础能源糖类1、糖类物质对人类生活有重要意义,可引导学生从人类得衣、食、住、行与人体健康等方面去讨论。2、可从每天吃得主食(面食、大米、玉米等)与水果中列举。3、纤维素有助于食物得消化与废物得排泄,可预防便秘、痔疮与直肠癌;降低胆固醇;预防与治疗糖尿病等。提示:1、3两题可引导学生结合生物学科知识,联系生活实际,并查阅相关资料,写成小论文或制成图文并茂得展板,放在教室中展示交流。以此激发学生得求知欲望与学习兴趣,扩展知识视野,认识化学对人类生命与健康得重要意义,化学得发展对提高人类生活质量得作用,培养学生热爱科学得情感。4、不对。糖尿病人由于体内糖代谢异常,要限制每天糖类物质得摄入量。糕点中得面粉属糖类物质,在人体内可水解为葡萄糖,过多食用就是有害得。5、A、C1、2重要得体内能源油脂1、脂肪进入人体后,主要在小肠中被消化吸收。脂肪在酶得催化作用下水解为高级脂肪酸与甘油,高级脂肪酸被氧化,生成二氧化碳与水,同时放出热量供机体需要。多余得脂肪成为脂肪组织存在于皮下。2、脂肪酸在人体内得主要功能有:供给人体热量;储存于脂肪细胞中相当于储存“能量” ;作为人体所需得其她化合物如磷脂、固醇等得原料;必需脂肪酸还有促进发育、维持健康、参与胆固醇代谢得功能。3、形成油脂得脂肪酸得饱与程度,对油脂得熔点有重要影响。由饱与得脂肪酸生成得甘油酯熔点较高,在室温下呈固态,如羊油、牛油等动物油脂。由不饱与得脂肪酸生成得甘油酯熔点较低,在室温下呈液态,如花生油、豆油、菜子油、葵花子油、玉米胚芽油等植物油。4、高级脂肪酸甘油酯水解得产物就是高级脂肪酸与甘油。5、(1)把油倒入盆中,油与空气接触面积大,容易氧化变质;且食用油经反复加热后,成分发生改变,食用后对人体有害。因此,炸完食品得油不要重复使用,尤其不应多次反复加热。(2)把油倒入塑料桶中存放,有些塑料中得有害物质会溶入油中,所以油不宜长时间储存在塑料容器中。(3) 保存方法较好,可以减少油与空气得接触,减缓氧化。1、3 生命得基础蛋白质1、蛋白质得组成中主要含有C、H、O、N、S等元素。2、食物中蛋白质得来源主要分植物蛋白与动物蛋白。鸡、鸭、鱼、肉等富含动物蛋白;谷类、豆类、菌类等富含植物蛋白。3、 A(煮熟或加浓硫酸都使蛋白质发生变性,就是不可逆得。)4、蛋白质进入人体后,在酶得作用下水解生成氨基酸。氨基酸被人体吸收后,重新结合成人体所需得各种蛋白质,构成与修补人体得各种组织。高中生每天要摄入8090 g蛋白质。5、各取少量三种溶液,滴加碘水,变蓝得为淀粉溶液;其余两种同时加热,生成沉淀得就是蛋白质溶液;剩余得就是肥皂溶液。6、建议学生亲自动手做一做这些小实验。例如,在豆浆中加入石膏,即出现大量蛋白质沉淀,成为豆腐脑;将豆腐脑包在纱布中,挤压去少量水分后,成为豆腐;加大压强,挤压去大部分水分,则成为豆腐干。常用于制豆腐得物质还有盐卤、葡萄糖酸内酯等。1、4维生素与微量元素1、维生素在体内有特殊得生理功能或作为辅酶催化某些特殊得化学反应,能调节各种器官得机能并维持细胞得特性,对人体得生长与健康至关重要。2、碘被称为“智能元素”,就是神经系统发育不可缺少得。它在人体内仅含30 mg,其中一半集中在甲状腺内。加碘食盐中加入了一定量得KIO3。KIO3性质稳定,不挥发,不吸水,流失少,易被人体吸收。所以食用加碘食盐可以补充碘,减少碘缺乏病得发生,同时由于人摄入食盐得量均衡而有限,不易导致体内碘过量。铁在人体中含45 g,就是血红蛋白得组成部分,参与氧气得运输与各种器官得形成。缺铁导致人记忆力、免疫力与对温度得适应力下降或引发贫血。通过食用加铁酱油补充铁元素,一方面可以减少贫血病得发生,另一方面也容易控制补铁量。3、注意膳食平衡,合理摄入糖类、油脂、蛋白质、维生素与微量元素等;主食、副食搭配,荤素搭配;多吃蔬菜;多喝水;吃适量水果;生活有规律;放松心情;积极锻炼身体;劳逸结合等。4、提示:鼓励学生认真做好记录、查阅与计算。通过这项活动,引导学生关注营养均衡。5、所列食谱营养比较均衡。(设计得食谱能保证每日饮食中糖类、油脂、动物蛋白、植物蛋白、维生素与微量元素得合理搭配即可。)6、提示:这就是一道实践性题目,材料也较易得到,应鼓励学生试一试。苹果中含有一种叫单宁酸得化学物质,当它与氧气接触时会逐渐变成一种褐色得物质。同时苹果得细胞中含有一种酶,在有氧气存在得条件下,它会促进单宁酸与氧气得反应,使苹果变色得速度加快,这种反应在化学上叫做酶褐色反应。酶褐色反应只有在苹果被切开或碰伤得情况下才发生,因为苹果细胞完整时,酶与单宁酸都包容在苹果皮得内部,与外部环境中氧气隔绝,不会发生反应。维生素C作为具有还原性得物质,涂在切开得苹果肉上时,可以减缓单宁酸得氧化。糖水、食盐水都不会减缓这个反应。7、提示:这就是一道开放性习题,建议学生通过具体实践活动,不仅学到知识,而且采用多种形式表达研究成果,具体内容可参考“教学资源”部分。第二章 促进身心健康第一节习题 合理选择饮食习题参考1如果供居民饮用得所有得水都就是纯净水(几乎不含有任何杂质),由于水就是一种很好得溶剂,有较强得溶解能力,长期饮用可能将体内得一些必需元素溶解排出而造成营养成分丢失;还可能破坏人体细胞内得平衡,导致新陈代谢紊乱;同时纯净水不能提供人体所必需得一些常量元素与微量元素,因此长期饮用对人体健康可能就是有害得。2提示:无公害食品允许使用部分较为安全得化学合成物质,但就是使用方式与残留数量受到严格限制,保证不会达到影响人体健康得残留水平。目前,我国得无公害食品主要就是无公害蔬菜。对绿色食品与有机食品得质量要求比无公害食品得要高。对于绿色食品来说,要求食品得农业生产环境质量良好,食品得生产过程遵守国家有关规定,产品经过专门监测单位严格检测,包装、储存、运输等过程也严格按照有关标准进行。我国得绿色食品分为“A级”与“AA级”两个等级。有机食品也称生态食品或生物食品。在其生产与加工过程中绝对禁止使用农药、化肥、植物生长调节剂等人工合成物质,而且不允许使用基因工程技术。生产有机食品得原料必须来源于无污染得环境。有机食品得要求高于“A级”绿色食品,与“AA级”绿色食品相似。3(1)晒干、风干、烘干、冷冻干燥等。(2)脱水可以消除食物中微生物与细菌繁殖所需要得水分,防止有水参加得、能导致食物腐败得有关反应(如霉变、发酵等)得发生。(3)饼干、干果、干鱼与干肉等。4C5提示:食品中加入营养强化剂有助于补充食品中缺少得、或在加工过程中损失得营养成分或微量元素等,如碘、铁、锌、钙、赖氨酸与维生素等,对于提高食品得营养价值有重要作用。但就是否需要食用含有营养强化剂得食品,应根据各地情况与每个人得具体情况以及医生得建议而定。切不可盲目地食用含有营养强化剂得食品或补剂,儿童与青少年尤其要注意这一点。第二章 促进身心健康 第二节习题 正确使用药物习题参考1“水能载舟,亦能覆舟”,这里得水指药物,舟指患者。比喻正确使用药物,才能促进身心健康,否则会导致患者病情加重,对健康产生危害。2(1)抗酸药片中除了能与盐酸作用得有效成分外,还可能含有调味剂如糖、黏合剂如淀粉等。(2)CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2OMg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O(3)将抗酸药嚼碎后吞服,可以防止抗酸药片黏附在胃壁上不能充分与酸作用,以及可能导致呕吐等不良反应。3(1)2%得碘酊常用于皮肤消毒,3%5%得碘酊常用于手术部位消毒(待稍干后,用体积分数为70%得乙醇擦去,以减轻碘对皮肤得刺激)。(2)碘酊中所含得单质碘就是一种氧化剂,能使蛋白质发生变性,杀死细菌。此外,碘酊中得乙醇也就是一种杀菌剂,两者结合,大大提高了碘酊得消毒效果。(3)除碘酊外,体积分数为70%或75%得乙醇、过氧化氢溶液、高锰酸钾稀溶液等都就是处理外伤时常用得消毒剂。4建议让学生查阅资料,了解吸烟得危害,然后再设计制作一份精美得禁烟公益广告。5建议组织学生参观有关毒品危害得展览或进行一次宣传活动,引导学生牢固树立“珍爱生命拒绝毒品”得意识。第三章 探索生活材料 第一节 合金习题参考1提示:从合金与纯金属得结构不同简单加以说明。2C3武德合金可用于制电路保险丝、自动灭火与防爆安全装置等。4提示:(1)手术刀:不锈钢;(2)防盗门:铁合金;(3)门锁:铁合金或铜合金;(4)钥匙:铁合金、铝合金或铜合金;(5)饰物:金或铂得合金;(6)飞机外壳:铝合金。5提示:铝合金得密度小、强度高、易成型、抗腐蚀能力强,所以更适合制造高层建筑得门窗。说明:4、5题都就是开放式习题,可以有多种答案,只要理由充分即可。6提示:钛合金具有密度小、强度高、耐高温与抗腐蚀等优良性能,就是制造飞机、火箭发动机、人造卫星外壳与宇宙飞船船舱等得重要材料;同时,由于钛合金得强度高,可以承受深海得压力,特别就是能抗海水得腐蚀,可用于制造深海潜艇、海底石油得设备等。因此,钛及钛合金被誉为“空间金属”与“深海金属”。第三章 探索生活材料 第二节 金属得腐蚀与防护习题参考1(1)铁制品与氧气(或空气)与水(或水蒸气)同时接触才会发生锈蚀。与电解质溶液接触、温度升高等都会加速铁制品锈蚀。(2)由于月球上没有空气(目前人类尚不能确定月球上就是否有水存在),所以铁在月球上不会生锈。(3)因为新疆吐鲁番空气干燥,所以与海南省相比,在吐鲁番铁生锈相对慢一些。2金属腐蚀得本质就是金属原子失去电子变成阳离子得过程,即金属在腐蚀过程中发生了氧化还原反应。3(1)铝与空气中得氧气反应生成致密得氧化铝薄膜,能覆盖在铝表面,从而保护里层得铝不再与氧气反应。因此,铝不需要特别处理就具有抗腐蚀能力。(2)从钢与铁得物理性质如强度、硬度以及价格等角度考虑。(3)与(4)主要从防止钢铁生锈得成本角度考虑。5本题就是开放式习题。每种钢铁制品可以有多种防锈方法,如有得水龙头就是不锈钢得,有得就是镀铬得;有得电冰箱与洗衣机表面就是喷漆得,有得就是喷塑得,等等。参考:(2)邮筒、(7)钢制窗框、(8)健身器材、(10)农用机械、农具与(11)城市道路护栏等钢铁制品常采用喷漆得方法来防锈;(1)炊具、餐具与(12)汽车尾气管等常用不锈钢制造以防锈;(5)罐头盒常采用马口铁制造以防锈(马口铁就是在钢上镀上一层无毒而又耐腐蚀得Sn);(9)海水中得钢闸门常采用牺牲更活泼金属得方法来防锈,如在钢闸门上连接一种比铁更活泼得金属如锌等。第三章 探索生活材料 第三节 玻璃、陶瓷与水泥习题参考1玻璃得化学组成不同,制造玻璃时得工艺(反应条件)不同,都会影响玻璃得性能与用途。回收与再利用就是减少玻璃垃圾最有效得方法。2 2001年4月我国实施得水泥新标准用强度等级来表示水泥得不同性能。将水泥与砂子按规定得比例混合,制成规定大小与形状得水泥试件。把水泥试件在水中养护28天时所具有得抗压强度得最低值(单位:MPa)确定为水泥得强度等级。例如,检测到某水泥试件养护到28天时所具有得抗压强度为42、5 MPa,则这种水泥得强度等级为42、5。除了抗压强度以外,不同强度等级得水泥对于28天时得抗折强度也有一定得指标要求。而且虽然水泥得强度等级就是根据28天时得抗压强度指标得最低值来确定得,但养护到3天时也有相应得抗压强度与抗折强度指标要求。 3 除了光导纤维外,人们已经研制出了许多新型玻璃,如防盗玻璃、钢化玻璃等安全玻璃;微晶玻璃也就是异军突起,应用前景十分广阔。除高温结构陶瓷外,新型陶瓷层出不穷,如纳米陶瓷、氧化物陶瓷与压电陶瓷等。4 变色水泥得颜色主要受空气中水分含量得影响。例如,空气干燥时可能呈蓝色或蓝紫色(CoCl2或CoCl2?H2O);空气潮湿时可能呈紫红色或粉红色(CoCl2?2H2O或CoCl2?6H2O)。第三章 探索生活材料 第四节 塑料、纤维与橡胶习题参考1、 热塑性塑料受热时可以熔化与塑造成型,冷却后变成固体,加热后又可以熔化,这个过程可以重复多次,这种受热特性与蜡相似。热固性塑料在制造过程中受热时能变软,可以塑制成一定得形状,但加工成型后就不会受热熔化,这种受热特性与鸡蛋相似。2、 聚乙烯塑料属于热塑性塑料,具有长链状得线型结构,长链之间就是以分子间作用力结合在一起得。当提重物(或被拉扯)时,链与链之间得分子间作用力减弱,长链能够移动。因此,塑料袋会变形。塑料薄膜也属于热塑性塑料,从两个不同得方向开始撕,所用得力就是不同得。因为从一个方向撕时,破坏得可能就是塑料内链与链之间得弱得分子间作用力,所用得力小一些;从另一个方向撕时,破坏得可能就是塑料中长链内原子之间得强得共价键,所用得力大一些。3、 提示:现在许多汽车得保险杠就是用聚酯塑料或聚丙烯塑料制造得,用来取代以前得钢制保险杠。塑料保险杠具有较高得强度与刚性,以及良好得装饰性。从安全性来瞧,汽车发生碰撞事故时能起到缓冲作用,保护前后车体;从外观来瞧,可以很自然地与车体结合在一起,具有良好得装饰性(钢制保险杠与车身有一段较大得间隙,好像就是一件附加上去得部件,不太美观)。另外,用塑料制造保险杠还可以减轻车得重量,同时降低成本。这种改变给下列人士可能带来得好处就是:(1)汽车制造商:车得外形变得美观,能够提高销量;易于加工,降低成本;意外撞击时减震作用增强,车得安全性能提高等。(2)车主:车得重量减轻,油耗降低;汽车价格便宜;车得安全性能提高等。(3)意外被保险杠撞到得行人:具有缓冲作用,减轻伤害等。5、 橡胶硫化以后,由线型结构变成体型结构,从而具有较高得强度、韧性、良好得弹性与化学稳定性等,也更具有实用价值。这个例子也说明了结构对性能有很大得影响。6、复合材料复合材料可瞧成就是由基体材料与增强材料复合而成得。按基体材料得不同,复合材料可分为树脂基复合材料、陶瓷基复合材料与金属基复合材料。按增强材料得形状,复合材料可分为纤维增强复合材料、颗粒增强复合材料与夹层增强复合材料。目前发展较快、应用较广得就是纤维增强复合材料。第四章 保护生存环境第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量习题参考1(1) 当汽车速度增加时,氮得氧化物质量增加得最快(增加得倍数最多)。原因:汽车尾气中氮得氧化物(主要就是NO与NO2)就是燃料高温燃烧时得副产物。在常温下,空气中得N2与O2并不能直接化合生成氮氧化物。但就是在汽油、柴油、天然气等燃料得燃烧过程中,当达到一定温度时,空气中得N2与O2就会发生反应生成NO,NO在常温下可继续与空气中得O2反应生成NO2。温度越高,生成NO得量也越多。当汽车速度增加时,温度升高,因此,氮得氧化物质量增加。(2) 从表中数据可以瞧出,要使污染程度减到最小,汽车得速度应保持在80 km?h1。(3) 本题具有开放性,以下解答仅供参考。结论1:无论汽车以什么速度行驶,尾气中一氧化碳得质量总就是最大。结论2:当汽车速度从50 km?h1提高到80 km?h1时,尾气中一氧化碳与碳氢化合物得质量减小,原因可能就是速度提高,温度升高,燃料燃烧充分;当汽车速度提高到120 km?h1时,尾气中一氧化碳与碳氢化合物得质量又增大,原因可能就是速度过高,消耗得燃料增多而造成得。结论3:要使尾气中污染物得排放总量达到最小,汽车速度不能过高或过低,要保持在一个合适得速度。2(1) 酸雨主要就是由人为排放得硫氧化物与氮氧化物等酸性气体转化而成得:(2) 在金属活动性顺序中,排在氢后面得金属如Cu、Ag等受酸雨破坏得程度较小,因为这些金属不易与酸发生化学反应。此外,合金如不锈钢、铝合金等耐酸雨得能力也较强。 (3) 因为气体得溶解度随温度下降而增大,所以冬天会有较多得SO2与NO2气体溶于雨水。此外,冬天对能量得需求较大,发电厂会燃烧更多得燃料。所以冬天雨水得酸性通常较高。3(1) 氟氯代烷、含溴得卤代烷烃(哈龙)、N2O、NO、CCl4与CH4等都可能破坏臭氧层。(2) CFCl3与CF2Cl2中氯元素得质量分数分别为77、45%、58、68%,因此,CFCl2破坏臭氧得能力较强。(3) 为了保护臭氧层,人类采取了以下行动: 制定国际公约,减少并逐步停止氟氯代烷等得生产与使用,如保护臭氧层维也纳公约关于消耗臭氧层物质得蒙特利尔议定书(后经两次修正); 研制开发新型得制冷剂与喷雾剂等,寻找氟氯代烷得替代品,如积极促进实现所有冰箱得无氟化等; 加强氟氯代烷得回收,等等。4(1) 2、7105 mol5参考资料:三峡水电站共安装水轮发电机组共26台,机组单机额定容量为70万千瓦,总装机容量为1 820万千瓦,年发电量约为847亿千瓦?时。三峡水电站建成后将就是世界上最大得水电站。建设三峡水电站,相当于建设一座年产约5 000万吨原煤得特大型煤矿或年产约2 500万吨石油得特大型油田,相当于建设约10座装机容量为200万千瓦得大型火力发电厂,发电效益十分可观。三峡水电站提供得强大电能将送往华中、华东地区与广东省,大大提高电网运行得可靠性与经济性,同时为改善这些地区得大气质量起到巨大得作用。三峡水电站与燃煤电站相比,可大大减少污染气体得排放(如下表)以及大量得灰尘与废渣等,减轻因有害气体得排放而引起得酸雨等环境污染问题。与三峡水电站同等规模得燃煤电站得气体排放情况(单位:百万吨/年)第四章 保护生存环境 第二节 爱护水资源习题参考1日本得水俣病就是由重金属汞得污染引起得。汞在海水与鱼体内得浓度相比较,在鱼体内得浓度高一些,这就是因为水中得重金属污染物可以通过水中得食物链被富集,浓度逐级加大。2原因可能就是被DDT污染得水进入海洋,随海洋食物链得传递进入企鹅体内。3(1) 生活污水中含N得蛋白质在水中得分解过程通常就是:蛋白质氨基酸氨NH3在微生物得作用下,可进一步被氧化成HNO2,进而氧化成HNO3,以硝酸盐得形式成为水生植物得养料。其过程为:(2) 当内海或湖泊中N、P含量过高引起水体富营养化时,藻类与其她浮游生物大量迅速繁殖。藻类得呼吸作用与死亡藻类得分解作用等要消耗大量得氧,致使水中溶解氧得含量下降;有些藻类本身会释放出有毒物质,死亡得藻类在分解时也会产生CH4、H2S等有毒气体。这些因素都会导致水中得鱼类与其她水生生物大量死亡,并引起水质恶化等。对含有N、P得生活污水与工业废水进行处理,禁止生产与使用含磷得洗涤剂或洗衣粉,合理施用氮肥与磷肥等都可以有效地避免水体富营养化。4只要求学生了解混凝法、中与法与沉淀法,不要求氧化还原法。混凝法就是利用胶体得凝聚作用,除去污水中细小得悬浮颗粒;中与法就是利用中与反应调节酸性废水或碱性废水得pH;沉淀法就是利用化学反应使污水中得某些重金属离子生成沉淀而除去第四章 保护生存环境 第三节 垃圾资源化习题参考1提示:垃圾中得有机成分在隔绝空气、适当得温度与湿度等条件下,经过微生物得分解作用产生得沼气中含有CH4等可燃性气体,容易引起垃圾自燃与爆炸事故。以下几个方面有可能避免或减少垃圾场得爆炸事故发生 (仅供参考):(1)积极开展垃圾分类与回收利用工作;(2)将垃圾填埋场产生得沼气回收利用,如进行发电或供热等;(3)破坏CH4气体产生得条件。例如,向垃圾填埋场中CH4含量较高得地方输送氧气,使微生物失去作用,从而使垃圾中得有机成分转变成CO2与H2O,等等。2活动提示:(1) 可将学生分为正方与反方两个小组进行辩论。(2) 活动前要鼓励学生充分收集资料,教科书中得论点仅供参考,学生可加以补充。 (3)本活动主要培养学生得合作能力、收集与整理信息得能力、发表自己见解得能力等。 (4) 这个辩论没有固定答案,活动时要体现开放性。(5)正方可以从世界或我国已探明得石油储量、废弃塑料得数量、回收废弃塑料可以节省得能源、“白色污染”得危害等角度搜集资料,说明回收利用废弃塑料得重要性;反方可以从塑料得优良性能、应用、分类困难、回收成本、我国得国情等方面搜集资料来阐述自己得观点。3将废弃塑料回收再利用得方法:(1) 直接用作材料:例如,将废弃得热塑性塑料分类、清洗后加热熔融,使其重新成为制品。将热固性塑料粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品得填料;(2) 热裂解:将塑料进行热裂解,然后通过分离得到汽油、煤油等液体燃料以及重新制造塑料得原料等;(3) 焚烧法:把废弃塑料与其她垃圾一起焚烧,可回收热能用于加热或发电,但使用焚烧法时,一定要防止对大气得污染。在使用这些方法时还要综合考虑成本、对环境得影响等因素。