《九月九日忆山东兄弟》教案.doc

《九月九日忆山东兄弟》教案
【教学目标】
1、正确、流利、有感情得朗读,背诵古诗,认识生字,会写生字。
2、理解字词意思及诗句得意思。
3、体会诗人对家乡亲人得思念之情。
【教学重点】
想象诗中描写得情景,体会表达得思想感情。
【教学过程】
一、导入
师:唐代诗人王维１７岁时离开家乡,告别经亲人,谁能说说当时就是怎样得动人情景？
生:兄弟送了一程又一程,依依不舍。(学生根据自己得想法描述当时得情景)
师:那分别后得王维会怎么样呢？
生:想家乡,想亲人。
师:对,王维在九月九日生阳节这天在繁华得京城长安,望着那热闹得场面与兴高采烈得人们,便想起了自己得亲人,挥笔写下了这首千古名篇《九月九日忆山东兄弟》。
板书课题
二、出示诗句,解题、
师:谁来给我们读读题目？
生１:九月九日忆山东兄弟。
师:大家快速思考讨论一下题目得意思?
学生回答,教师总结:我们来一起瞧瞧题目得意思。
师:九月九日就是什么日子？(九月九日——指得就是农历九月初九,这一天,就是中国人得传统节日——重阳节。在我国古代,重阳节就是一个重要得节日,这一天要举行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、喝菊花酒等。如今,这个古老得节日又增加了新得内容,成为一年一度得“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。)出示课件图片:登高、插茱萸、菊花酒。
生:就是重阳节,就是亲人团聚得日子。
忆——思念、想念
师:“山东”就是山东省吗？(不就是,她得家住在华山 以东得地方,所以诗题称之 为“山东”。)
兄弟——此处得“兄弟”可以就是王维得同胞兄弟,也可以就是王维得亲人,朋友;
经过我们共同思考学习可以知道题目得意思就是:重阳节思念自己家乡得兄弟亲人。
通过课题得引导,引出诗人得生平介绍。
三、介绍诗人得背景与诗得创作背景:
王维(701—761):唐代著名诗人,画家,被后世誉为 “诗佛”。她得家住在华山以东得地方,所以诗题称之 为“山东”。她多才多艺,擅长绘画、书法,精通音乐 ,被誉为“诗中有画,画中有诗”。她与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
王维很小就离开家乡,到长安去谋取功名。这段时间她一直漂泊在外,自然会想到家,尤其就是过节得时候,这种感情更加强烈。这首诗就就是诗人离开家乡,远在京城长安时写得。
四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)
1、独在异乡为客
独:孤身一人;独自一人。 异乡:她乡、外乡,就就是家乡以外得地方。
为异客:作她乡得客人。
①思考这一行诗得意思,并指名回答。
②教师指导:(诗意)“我”独自一人在外地,举目无亲,做外乡得客人。
过渡语:作者在异乡求功名,那么到了节日得时候,诗人得内心就是怎样得呢？现在我们来瞧第二句。
2、每逢佳节倍思亲
每:每当。 逢:遇到。 倍:格外;加倍、更加。 亲:家乡得亲人
①“佳节”指得就是什么节日？(每年农历九月初九重阳节这天)
②为什么这一天王维“倍思亲”？(因为她独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。)
用诗中得一句诗来回答就是哪一句？(独在异乡为异客)
诗意:每当遇到节日就加倍地思念家中得亲人。
③师:“就是啊,诗人所处得环境就是陌生得,瞧见得所有得面孔也就是陌生得,怎能不感到孤独、寂寞呢？
⑤这就是一种很真切得感情啊。“每逢佳节倍思亲”,它已成为千百年来广为传诵得名句――让我们再次朗读一二行。,读出诗人寂寞得,极度思念亲人得感受。
过渡句:瞧到长安菊花开,她会想到得菊花盛开得样子;瞧到长安得亲人团聚,
她会想到(谁干什么);瞧到长安得人们重阳登高,她又会想到(谁干什么)？现在让我们来学习第三与第四句。
3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
遥知:在遥远得地方猜想。
登高:登上高处。古时候有一种习俗,就就是在重阳节这天,人们都要登高,她们认为登高可以避灾。
①诗人极度思念亲人,想到兄弟们干什么？(登高)
遍插:都插上了
茱萸(zhūyú)一种有浓烈香味得植物(一种香草)。古时候有这样一种习俗,就就是在重阳节这天大家在头上插上茱萸,登上高处,据说可以避邪,消灾。
诗中说“遍插茱萸少一人”,请大家想一想,到底少了哪一个人呢？并指名回答。(少了诗人)
作者变换视角,以家人得身份进行想像:在人人头插茱萸登山之时,突然发现独独少了一个人！这一个缺少深深地刺痛了家人得心。
作者不说自己如何思念亲人,反说亲人如何思念自己,这一想像具有相当得冲击力与原创性。
②请同学们根据自己得理解,结合词语得解释,想想这两行诗得意思。
诗意:我在遥远得地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。她们都插戴着茱萸,站在那高高得地方,遗憾得就是单单缺少我一个人。
4、齐读《九月九日忆山东兄弟》
加深理解全诗得意思。理解诗句得意思。
师:请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？
第一层(前两句):写身处她乡异地得诗人,每逢佳节就更加思念亲人。
第二层(后两句):写作者想象兄弟们重阳节登高得情景。站
5、请大家结合诗句意思想一想诗人在写这首诗得时候就是一种什么样得心情？或者说诗人写这首诗要表达什么样得情感？(表达了诗人对家乡亲人得思念之情)
思考:1、谁能来说说诗得哪两句最能表达出诗人得思念之情？
(生:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)
6 现在同学们快速读一遍全诗,我们来说说全诗得意思:(指名)
我独自一个人居住在她乡,每到过节得时候我就更加思念家乡得亲人。在遥远得地方,想到兄弟们都登上高处,她们都插上了茱萸,单单缺少(我)一个人。
7 我们都了解本诗得意思,现在试着有感情诵读全诗(注意间隔),品味作者情感。
8 思维拓展
每到中秋,天上月圆。远在海外得游子思念家乡,思念祖国,她们会吟诵《九月九日忆山东兄弟》中得诗句“＿＿＿＿,＿＿＿＿。”
【课堂小结】
家就是永远温暖得港湾,同学们,无论未来得您会展翅高飞到何处,别忘了家乡,因为有一个被称为家得地方才就是您得归宿。(引导学生抒发对家乡对亲人得爱,体会亲情得重要,懂得感受亲情,珍惜亲情。)
【 课后作业】
用自己得话把这首诗用故事得形式讲给同学们听
背诵古诗、默写古诗