包装扑克教学设计.doc

包装扑克教学目标1、知识与技能会根据实际需要，合理策划选择包装样式，体现解决问题策略得多样化。能用准确得数学语言描述思考过程。2、过程与方法在摆、算、想象、猜想等学习活动中，培养学生有序思考、合理分类、化繁为简得思维方法，并发展空间观念。3、 情感态度价值观联系长方体表面积在生活中得运用，培养学生用数学知识解决问题得意识。教学重点：结合扑克包装问题，研究节省包装纸得办法，综合运用所学知识与方法解决简单实际问题，提高解决实际问题能力。教学难点：研究节省包装纸得办法，综合运用所学知识与方法解决简单实际问题。教学过程一、复习导入1、长方体得表面积公式： 2、正方体得表面积公式： 3、求包装一个礼盒需要多少包装纸，其实就就是求礼盒得 。4、 生活中，经常把几个小长方体包装成一个大长方体，这样就会有各种各样得包装方法，今天我们就一起来讨论研究扑克得包装问题。二、自主学习（一）包装两盒扑克1、明确：一个扑克盒长11厘米，宽7厘米，高1厘米。为了表达方便，我们把最大得面称为A面，其次得面称为B面，最小得面称为C面。（为了便于记忆，我们可在小纸片上分别写上A、B、C分别贴在相应得面上。）2、学习要求：动手操作把扑克盒摆一摆，能找出几种不同得摆法？ 分别计算出不同摆法拼成得长方体得表面积，并把有关数据填到统计表中。哪种拼法最节省包装材料？找一找有什么发现？3、我能设计（ ）种包装方案。两盒扑克得包装方案长（厘米）宽（厘米）高（厘米）表面积（平方厘米）方案1方案2方案34、交流设计方案。5、要节约包装纸，就要使包装后得 最小。上面得方案中，方案 表面积最小，就是 平方厘米，最节约包装纸。（二）包装六盒扑克1、参照前面得学习要求，我能设计（ ）种包装方案。六盒扑克得包装方案长（厘米）宽（厘米）高（厘米）表面积（平方厘米）方案1方案2方案3方案4方案5方案6方案7方案8方案92、交流设计方案。3、 上面得方案中，方案 表面积最小，就是 平方厘米，最节约包装纸。三、如果不计算，您能知道哪种包装方法最节省包装纸吗？通过拼摆扑克，我发现重叠面积越 ，露出得表面积越小，越节约包装纸。四、总结通过今天得学习，我学会了 ，我知道了：包装扑克时，重叠面积越 ，露出得表面积越小，越节约包装纸五、作业：包装8盒火柴，如何包装最节省包装纸？需要多少包装纸？回家动手试一试。六、板书设计：包装扑克方法： 1、计算表面积2、比较重合面发现： 重叠得总面积越大，就越节约包装纸。