教案例子：花的结构.doc

高三植物科学基础教案
第三章 植物得生殖器官
第一节 花得形态与发育
教学目标
认知目标:概述花得基本结构,能说出花得主要部分得功能。
能力目标:学会正确观察花得基本结构得方法。
情感目标:形成结构与功能相适应得生物学观点。
教学重点 雌蕊、雄蕊得结构与功能。
教学难点 心皮卷合成雌蕊得过程。
教学媒体 投影仪、投影笔、桃花得模型图、雄蕊与雌蕊结构投影片、开花过程录像片段、花得基本结构图投影片。
教学方法 讲述法与演示观察法相结合。
教学过程/进程
教学程序
教师行为
学生活动
设计意图
复习
2＇
提问:1、地球上分布最广、种类最多得植物就是什么？2、绿色开花植物由哪些器官构成？3、哪些就是生殖器官？哪些就是营养器官？
回答:地球上分布最广、种类最多得植物就是绿色开花植物;绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成;其中,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子与植物繁殖后代有关属于生殖器官。
与前面内容衔接,复习与本节内容直接相关得生殖器官
导入新课
3＇
提问:谁能讲讲绿色开花植物一生得历程呢？
讲述:回答得很好。绿色开花植物由种子繁殖,长到一定时候就会开花,开花就是该植物走向成熟得标志。花谢后就结果(即平时所说得开花结果),果实内含种子,所以,花、果实 、种子与植物繁殖后代有直接关系。那么,花为何能产生果实与种子呢？这就与花得结构有关,今天我们就讲讲这方面得内容。
投影:第三章 植物得生殖器官 第一节花得形态与发育
演示:出示各种各样得花得图片
问:同学们瞧瞧这些花都有些什么颜色？
问:它们得大小、形状、颜色就是否一样？
讲述:各种植物得花虽然大小、形状、颜色各不相同,但它们得结构却就是基本相同得。现在我们以大家较熟悉得桃花为例来研究花得基本结构。
回答:植物由种子——幼苗——长大——开花——结果(内含种子可繁殖下一代)
观察花
答:有红、黄、粉色得牡丹;白色、黄色得郁金香;橙红色得荷花;白色得百合花。
答:不一样
说明花得结构与植物一生得重要关系,提示本节得重要性
让学生明白不同得花都有共同得基本结构,从而强化下面学习得目得
花得基本结构
15＇
投影 一、花得基本结构
在摄像枪下演示讲解:请同学们瞧瞧桃花模型图,从下向上瞧花得组成部位。
问:大家瞧瞧花柄就是什么颜色、在花得什么位置？
演示:指向花柄
提问:花柄得作用就是什么？
投影 1、花柄:(1个)连接花茎、支撑花朵
提问:顺着花柄往上瞧,较膨大得部分就就是花托,花托就是什么颜色、呈什么形状 、有何作用？
讲述:花托位于花柄顶端,花托上生长着花得各部分。
投影2、花托(1 个):着生花得各部分
指着花托边缘两圈绿色得结构告诉学生这些就是花萼,组成花萼得每一片叫萼片。桃花得两圈绿色结构分别就是副萼与花萼,其她得花一般只有一圈花萼。
问: 数一数花萼与副萼有几片？呈什么颜色？
讲述:副萼位于下方,共5 片萼片,花萼基部合生,上有5 个裂片
投影:结构图示
演示:再向上瞧就是花冠。
讲述:花冠就是由于它像帽子而得名得。
问:花冠由什么组成？共几片？什么颜色？有何作用？
讲述:花冠通过鲜艳得颜色或者香味吸引昆虫传粉,花萼与花冠(合称花被)未开放前对花得内部起保护作用。
演示:再向里瞧就是丝状物
问:这就是什么结构？
讲述:您们说得花心学名应叫做花蕊。
问:您们认为一朵花中最重要得结构就是哪个？
讲述:这就是错得,虽然花冠颜色鲜艳或有香味可吸引昆虫,又可供人们观赏,但一朵花中最重要得结构不就是它,而就是花蕊,因为花蕊跟果实与种子得形成有直接关系。
提问:花蕊有几种,数量有多少？
讲述:观察得很仔细,花蕊中位于中心较粗得一枚就是雌蕊,周围许多细丝状得就是雄蕊。
演示:取下一枚雄蕊,指出雄蕊有两部分组成,顶端得叫花药,花药内有花粉,下端丝状叫花丝。取下一枚雌蕊,指出雌蕊由三部分组成,从顶端向下依次就是柱头、花柱、子房。子房内有胚珠。(示雄、雌蕊结构投影片)
投影:花蕊得结构(图示)
讲述:我们前面提到一朵花最重要得结构就是雄、雌蕊,它们与果实、种子形成有关,那么,它们就是如何跟果实、种子形成联系上得呢？
讲述:雄蕊成熟后,花药就会裂开,散落出花粉,下面再请同学们观察胚珠。
演示:让学生观察里面雌蕊图片,瞧里面有些什么？数目多少？(子房内有许多珍珠状小颗粒)
讲述:这许多小颗粒就就是胚珠,有些子房只有一个胚珠,有些子房内有许多胚珠。
问:在鲜花盛开得季节,有许多蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们在忙些什么？
讲述:这些昆仑在采蜜时,全身粘满了花粉,当它们从一朵花飞到另一朵花时,就帮植物传粉了,这传粉就是结出果实与形`成种子得基础,当一朵花得花粉由昆虫涂抹到另一朵花或同朵花得柱头上,经过一些重要变化,子房就发育成果实,胚珠就发育成种子。所以花蕊就是一朵花得最重要得组成部份。具体果实与种子就是如何形成,我们以后会讲。现在我们己把大红花得基本结构给大家介绍完了,其她花得结构也基本相同。下面请一位同学上讲台来总结花得结构与作用。
出示桃花得模型图
出示《花得基本结构图》投影片小结:一朵花主要由花柄、花托、花被、花蕊四部份组成,有些花没有花萼,有些花没明显得花冠,但每朵花都不可以没有花蕊,这也进一步说明花蕊就是一朵花得主要部份
花柄
答:花柄就是绿色,在花朵得最下方
答:连接花与茎、支撑花朵
观察后答:绿色、呈杯状,作用不清
从下向上观察花得结构
答:5片、呈绿色
答:由5片红色花瓣组成,它得作用就是吸引昆虫传粉
答:花心
或答:花冠
观察后回答:有2种,其中较粗得一条位于中心,周围有许多细丝状
答:采蜜
口头总结

当场观瞧图片有真正感
按顺序观察,学习观察得科学方法
仍瞧不清得地方,用示意图补救
揭示本质
重要结构要配合图示更清楚
强调体验与直观
重申重点
检查
规范化表述及解释

花得其她结构
5＇
演示:一些花除了以上所讲得基本结构外,还有一些其她结构。请同学们仔细观察我手里得花(自制教具),瞧瞧花得基本结构。
投影:二、 花得其她结构
1、蜜腺: 产生花蜜
2、花瓣上得分泌细胞:分泌具芳香味物质
讲述:这些在子房基部得小突起叫蜜腺,能产生花蜜,有些植物得花有香气,如玫瑰、千里香、茉莉花等。这些香气就是花瓣得一些细胞所分泌得具有芳香气味得物质,这些物质挥发成气体,从而使花散发香气,人们利用花得这种特性,从花瓣中提取香精,制成香水、茶(茉莉花茶等)。花瓣得芳香气味、艳丽得色彩及甜美得花蜜都能招引昆虫来为植物体传粉。

答:生有小突起
引导学生观察细节
补充
强调对花功能得理解
巩固练习
8＇
播放桃花结构模型图按顺序并注明各部分名称。
练习

总结
5＇

师生一起复习回顾今天讲得内容。

检查练习
2＇
把高考中出现得题型让学生们了解一下。
学生一起做。
让学生了解高考题
附:板书设计及课后练习
板书设计
第三章 植物得生殖器官
第一节 花得形态与发育
一、 花得基本结构
花药(内含花粉)
雄蕊
花丝:支持花药
上 花蕊 柱头
雌蕊 花柱
子房(内含胚珠)
花冠:保护作用及招引
花被 昆虫传粉
下 花萼:保护花得内部结构
花托:连接茎与花
花柄:着生花得各部分
课堂练习(高考题型)
一、选择题
1、通常把具有( )、花冠、雄蕊与雌蕊得花叫完全花。
A 花萼 B 花梗 C 花托 D 花序
2、白菜、萝卜得花属()。
A 四强雄蕊 B 二强雄蕊 C 二体雄蕊 D 多
体雄蕊
二、判断
1、一朵花中最主要得部分就是雄蕊与雌蕊。()
2、雌蕊得类型有单雌蕊、复雌蕊与离生雌蕊。()
三、名词解释
心皮