人教版二年级下册语文期末试卷二.pdf

人教版二年级下册语文期末试卷 人教版二年级下册语文期末试卷（60 分钟 100 分）一、用“”选择带点字的正确读音。用“”选择带点字的正确读音。（10 分）。脱（tu tu）掉 害羞（xi ch）嫩（ln nn）芽 吐露（t t）喜鹊（qu jun）枯（k）木 宿（s x）舍 懒（ln li）腰 跌（di sh）伤 玫（mi m）瑰 浓密（m mi）浸(jn qn)透 涂抹（m wi）胳（u）膊 光芒（mn wn）崇(cn chn)高 矗(ch c)立 几盏（zhn zn）晃（un hun）动 斥（ch jn）责 二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。（10 分）tu dio du cn k rn h hn jio hu n jn tin rn z j hun ro mo shn 三、给多音字组词。三、给多音字组词。（12 分）bi（）l（）yo（）qun（）bi（）lu（）yo（）jun（）shn（）yn（）cho（）di（）chn（）yn（）zho（）di（）zun（）wi（）hi（）x（）zun（）wi（）hun（）j（）待圈 朝要应露盛背系 还为 钻 朝应四、给形近字组词。四、给形近字组词。（10 分）脱（）喊（）唤（）躺（）渐（）说（）减（）换（）淌（）惭（）菜（）宿（）冈（）芽（）沟（）采（）缩（）网（）穿（）够（）五、我会把成语补充完整。五、我会把成语补充完整。（6 分）光（）夺（）（）（）多彩 焕（）一（）（）天（）降 川（）不（）一（）不（）（）根问（）风（）日（）目（）转（）筋（）力（）揠（）（）长 （）株（）兔 六、把下列节气分类。六、把下列节气分类。（8 分）清明 大寒 小暑 白露 小满 立冬 处暑 惊蛰 谷雨 霜降 大雪 大暑 冬至 雨水 芒种 寒露 春季：夏季：秋季：冬季：七、照样子，补充句子。七、照样子，补充句子。（3 分）例：茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。1.夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如 。2.五颜六色的裙子徐徐张开，就像 。3.人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好 像 。八、补充名句。八、补充名句。（6 分）1.杨柳绿千里，。2.春风一拂千山绿，。3.，手有余香。4.，能得到别人的帮助。5.知识是我们飞向 。6.天才是 的灵感加上 的汗水。九、“把”字句、“被”字句练习。九、“把”字句、“被”字句练习。（6 分）（一）把下面句子改成“把”字句。1、笋芽儿被春姑娘叫醒了。2、三个妈妈被他迷住了。3、医生治好了妈妈的病。（二）把下面句子改成“被”字句。1、您的蜜蜂把我领到这儿来的。2、妈妈把我叫了起来。3、金鱼把水喝下去了。十、十、加标点。加标点。（5 分）1、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧（）2、卡罗尔一直想有一只小猫（）3、夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌（）4、“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底（）5、这难道是自己的影子（）十一、阅读短文、回答问题。十一、阅读短文、回答问题。（14 分）芭 蕉 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的老芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉 心 里 一 定 不 好 受 吧!”老 教 师 深 情 地 望 着 学 生 们，肯 定 地 说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也愿意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉地眼眶湿润了。1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）（1）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？（2）是啊，老芭蕉太可怜了！（3）不会，她心里一定很快乐!（4）唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2、从文中找出下列词语的反义词（3 分）。干燥()呆板()枯萎（）3、请写出三个描写秋天景色的词语。（课外词语也可以）（3 分）例：秋高气爽 4、这 篇 短 文 是 把 老 师 比 作 ，把 学 生 比作 。（2 分）5、用“”画出文中描写芭蕉样子的句子。（2 分）6、你认为还可以把你心目中的老师比作什么?（2 分）十二、习作。（10 分）十二、习作。（10 分）同学们在学校一起学习、生活了快两年了，大家相处非常愉快。当同学为你解决疑难问题时，你是否想过向他们表示感谢呢？如果还没来得及感谢，老师现在就给你们一个机会，请写一下，表达自己的感情。