2017秋八年级语文上册期中测试题及答案.pdf

新 课标第一 网2017-2018 学年度第一学期期中测试八年级语文试题基础知识游乐园一、（30 分）1我是拼音能手。加点字注音全对的一项（）（2 分）A.震悚（sn）荒谬（mi）溃退(k u)锐不可当（dn）B.要塞（si）尴尬（n）惊骇(h i)歼灭（ji n）C炽热（zh）瞥见（pi）诘责（ji）差使（chi）D文绉绉（zhu）屏息（bng）仲裁(zh ng)踌躇（chu）2.火眼金睛。书写全部正确的一项是（）（2分）A、锐不可挡抑扬顿挫待人接物匿名B、张惶失措荡然无存永垂不朽懊丧C、眼花缭乱名副其实粗制滥造凛冽 D、锲而不舍振耳欲聋丰功伟绩管辖3、成语大观园。加点成语使用错误的一项是（）（2分）A、在我国历史 上曾出现过许多可歌可泣的人物。B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C、在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。D、她的衣着艳丽，十分惹人注目。4.对号入座。排列顺序正确的一项是（）（2 分）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！聆听佛语梵音，晨钟暮鼓坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A.B.C.D.ttp:/5、病句确诊。没有语病的一句（）（2 分）A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过时间简史这本书了解了英国著名物理学家霍金。姓名：班级：考号：C.北京奥运会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。6、课文内容记得清。选项中文学常识表述有误的一项是（）（2 分）A、鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。C、列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D、黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。7、日积月累。（8 分，每空 1 分）（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：，。（4）钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是：，。（5）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是：，。口语交际与语文综合 学习站（共 10 分）8、猜猜花落谁家。（6 分）（赵高项羽诸葛亮韩信赵括王羲之）四面楚歌（）三顾茅庐（）入木三分（）背水一战（）纸上谈兵（）指鹿为马（）9、走进 名著。（2 分）唐僧师徒四人你最喜欢谁？为什么？10、我是书法家。请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。（2 分）自主探究合作双赢能力提升平台（一）快乐 阅读完成 12-14 题。（10）分记承天寺夜游元丰六年十月十二日，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与 步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12、解释下列句中画线的词语。（2 分）（1）、相与于庭中庭：（2）、但少 闲人如吾两人者耳：13、我是翻译家（4 分）（1）、庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4 分）（二）藤野先生选段（14 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。15、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为么这样说(3 分)16、“这 一 声”指 _；作 者 觉 得 刺 耳 的 原 因 是_。（4分）17、“他们何尝不酒醉似的喝彩”其中“何尝”对表达了作者怎样的思想感情？（3 分）_ 18、“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是_，表现了鲁迅 _ 的精神。（4 分）（三）两角钱（16 分）有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。23、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（3 分）24、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2 分）25、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（4 分）26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（4 分）27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3 分）四、我爱写作（50 分）请你结合自己的亲身经历或感受，以“我终于找回了自信”为题，写一篇文章。要求：（1）不限文体（诗歌除外），600 字左右（2）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。此处为 610 字一、语文知识积累与运用（含1-7 题，1-6 题每题 2 分，7 题 8 分，共 20分）16、（各 3 分）D、C、B、B、B、C 7、请在下面横线上填写相应的句子（7 分，每空 8 分）（1）山山为落晖（2）老骥伏枥（3）山随平野尽，江入大荒流。（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。二、口语交际与语文综合运用（含811题，共 10 分）（一）8、友谊地久天长，同学情，良师恩。（3 分9、人海中难得有几个真正的朋友，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响 朋友，别哭 吧！（3 分）（二）10、答案不唯一，符合题意就行。（三）11、汉字拼写答案略三、阅读（含 12-25 题，共 40 分）（一）阅读古诗，完成12、13 题。（4 分）12、（B）13、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2 分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。）（二）阅读文言文，完成14-17 题。（12）分14、（2 分）（1）、（1 分）共同、一起。（2）、（1 分）清闲的人。15、请用现代汉语翻译句子（4 分）（1）、（2 分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，原来是竹子、松柏的影子。（2）、（2 分）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了.16、（3 分）运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。(意思表达得当即可)17、(3 分)作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。(意思表达正确即可)（二）、阅读选文，回答问题(共 13 分)（三）阅读选文，回答问题(共 15 分)18、（2 分）答：彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成原因19、(2 分）答：摇篮婴儿游子20、(2 分）答：这个“摇篮”中约有2 亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径 10500公里的冰块和石块组成21、（3 分）答：看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素一致22、（2 分）答：彗星是围绕太阳运行的，由冰块和石块组成的，形状象扫帚的一种质量很小的天体。（四）阅读选文，完成23-27 题（14 分）23、示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4 分）24、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）25、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（3 分）26、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分）。27、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1 分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1 分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1 分）X|k|B|1.c|O|m