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附表2 结果申报编号 whzhsj044 卫辉市中小学综合实践活动结果评选申报表结果名称绿色环境保护在行动申报姓名宋晓杨琴所在单位卫辉市唐庄镇中心校填表日期 10月卫辉市教育局制结果名称绿色环境保护在行动结果类型 □研究性学习 □社会实践与小区服务 □技术教育类 □社团活动类（请打“√”）结果指导老师宋晓杨琴性别女民族汉出生年月 1983.11 1979.9 行政职务老师专业职务小学一级小学高级专职或兼职老师兼职工作单位全称唐庄镇崔庄完全小学联络电话电子邮箱邮政编码 453100 结果完成组长（学生）崔平阳所在学校学校五年级二班小组成员姓名性别出生年月班级小组分工崔冰雨女 .11 五二班组织搜集相关环境问题资料刘桢男 .8 五二班组织学生搜集部分可再利用废物杨金燚男 .9 五二班组织学生将搜集废物进行再利用李静怡女 .6 五一班组织一次相关绿色行动展览, 包含手工制作、图片等。刘坤女 .5 五一班组织相关绿色行动朗诵比赛申报成果内容简介人类生活, 在衣、食、住、行四个方面, 所需要最基础资料, 无一不取给以大自然, 无一不需要向大自然伸手索取。这是一个极其简单明了道理。现在环境保护迫在眉睫, 绿色环境保护是我们肯定选择也是历史选择。环境保护不单单是政府事, 更是我们全部些人自己事, 只有提升全民环境保护意识, 绿色意识, 从身边小事做起, 人人做环境保护主人, 才能真正实现全民环境保护, 才有可能遏制住肆虐环境危机。经过这次活动提升学生环境保护意识, 主动响应建设绿色环境保护家园号召。把环境保护理念落实到我们日常生活中来, 提升学生综合素质, 不过真正检验我们对环境贡献不是言辞, 而是行动。经过多种形式宣传, 并用实际行动提议、激励她们改变与环境保护可连续发展背道而驰不健康生活、消费习惯, 努力争取收到实实在在影响效果。此次社会实践活动方案: 一、搜集相关环境问题资料。让学生动手搜集生活中, 环境受到污染给大家带来危害实例。经过这些实例让学生深深感受到, 环境保护迫在眉睫。二、绿色行动。让学生找部分自己认为没有用东西, 搜集以后, 展示给大家, 集思广益, 开动脑筋, 变废为宝。或者做一件对保护环境有益事情, 如: 保护花草树木、捡拾塑料袋、劝家人和周围认识人拒绝使用塑料袋等。三、展览绿色。将自己动手变废为宝作品展示给大家, 并讲述自己构思和感受。四、述说绿色。将自己为环境保护所做事情讲给大家听, 并说说自己以后保护环境计划。经过以上活动, 让学生深切感受到, 环境保护触手可及, 环境保护就在我们身边。环境保护无小事, 只要我们人人行动起来, 从身边做起, 从自己做起, 我们天空会变得越来越蓝, 空气会变得越来越清新。结果申报形式包含文档图片、视频、学生获奖证书、多媒体课件、综合应用(可附页)等老师自我评价因为时间比较紧, 我们不能把环境保护行动落实到方方面面, 但我们会把这个课题继续下去, 建立长久有效机制, 每学期评选“环境保护使者”、 “绿色行动标兵”。让环境保护时时贯穿在学生生活和学习中, 唤醒同学们环境意识, 提升同学们环境保护素质, 启发参与绿色环境保护方法, 刮起校园绿色风暴。经过这次实践活动, 孩子们从内心深处愈加明白和知道环境保护关键性, 提升了孩子们环境保护意识。学校对结果评价重视学生在实践活动中实际表现和发展情况, 重视整体性评价, 注意评价方法多元, 关注过程、兼顾结果。内容由实践能力、情感态度、个性品质三个维度组成, 以包含社会责任感、良好思想意识在内情感态度指标为导向; 以认知性实践能力、工具性实践能力、社会性实践能力为关键实践能力为关键; 以包含意志品质、参与实践爱好和爱好在内良好个性品质发展指标为基础。老师在综合实践活动中组织、计划、管理、指导等方面能力和实效。学校意见: 盖章年月日评审意见教授组意见: 组长签字: 年月日县教育教研部门审批意见: 　　　　盖章年月日

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