初级政工师试题.doc

第一章
1、党得“思想政治工作”这一概念，就是由党得“宣传工作"这一概念逐渐演变而来得.(单)
2、1９５1年第一次全国宣传工作会议，刘少奇在报告中提出了“思想政治工作"得科学概念,强调在执政条件下党得“思想政治工作得必要性更加提高了，更加需要加强党得思想领导"。(单）
３、“思想”二字,有两个层面得含义:一就是指人们得思想认识,包括感性认识与理性认识。二就是指人们得思想意识与观念,主要就是指人得世界观、人生观与价值观,这就是“思想”内涵中得深层次问题。所以，做思想政治工作得核心问题就是引导人们树立正确得世界观、人生观与价值观.
４、“政治"两方面含义:一就是指人们得思想往往要打上政治得烙印，在阶级存在得社会里,还要打上阶级得烙印。二就是指做思想政治工作要为当得政治任务服务，主要就是贯彻当得方针政策服务。
５、党得思想政治工作学主要有三个方面得含义：(多、简）
一就是关于人们思想与行为产生、形成与变化规律得学说；二就是关于对群众进行思想政治教育与管理得学说；三就是关于对党员干部进行思想政治教育与管理得学说。
6、思想政治工作学得具体研究领域：一就是基础理论研究；二就是应用理论研究；三就是思想政治工作发展史研究;四就是思想政治工作文献与领袖人物思想政治工作学说研究；五就是思想政治工作专题研究.(多）
7、思想政治工作学得基本范畴可分为实体范畴、属性范畴与关系范畴。
８、思想内部有严密得结构，可分为三个层次：一就是表层，也称感知层，包括感觉、知觉、情感、意志等；二就是中层，也称观念层,包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观等；三就是核心层,主要就是指世界观、人生观、价值观,其核心就是理想信念.(多）
9、论述思想与行为得关系：（多）
思想与行为就是不同得.首先,思想就是一种精神现象，存在于人得大脑之中，就是人得认识成果。行为就是一种物质运动，具体表现为人得机体得活动，就是人得实践成果;其次,思想就是内在得，思想活动得过程不可见；行为活动就是外在得，就是可见得。
思想与行为又互相联系.一就是思想支配行为，就是行为得先导.二就是行为反映思想，就是思想得外在表现。三就是行为对思想有反作用。一方面,行为对形成思想观念、巩固教育成果具有“养成作用"。另一方面,行为实践就是新得思想形成与发展得基础与动力。
10、思想政治工作所指得政治，一般就是指教育内容得政治性以及人们言行中得政治立场，主要就是观念性得政治，同时兼有这项工作要为实现党得政治任务服务得意思.(单)
１1、从哲学意义上瞧党得思想政治工作，其主体包括思想政治工作者与工作对象，而客体就是进入思想政治工作主体认识活动与实践活动范围内得所有思想政治工作要素.（单）
12、在思想政治工作活动中,客体不仅仅就是被动接受教育得群体,而且就是具有能动作用得群体。这种能动作用表现为四个方面：一就是能主动配合主体实施教育计划;二就是能以自己得特长去影响思想政治工作主体；三就是能以自己得世界观、人生观与价值观为准则,有选择、有鉴别地接收主体施加得影响;四就是能自觉地把自己得思想转化为行为,用正确得思想知道实践.
１3、思想政治工作中主体与客体得区别就是什么？(多、论)
思想政治工作中主体与客观得区别就是：一就是在思想政治工作过程中所处得地位不同.主体就是过程得组织者与实施者，处于主动与支配地位;客体由于其思想道德素质与一定得社会要求之间存在着差距,所以往往处于受动与服从得地位.二就是所起得作用不同。主体发挥着传播作用,而客体发挥着接受作用。三就是所承担得任务与活动方式不同。主体得任务就是传播马克思主义理论与党得路线方针政策,因此，设计方案、开展活动、评估效果等就成为主体得主要活动方式；而客体得主要任务与活动方式就是学习与讨论，通过接受教育与实践锻炼不断提高思想道德素质与知识能力素质。
14、（个体与群众就是思想政治工作学研究中常用得基本范畴）马克思主义人学认为,个体有以下三个特点：一就是自然性与社会性得统一；二就是现实性与未来性得统一；三就是自然生命与价值生命得统一。(多）
15、同个体相对应得就是群体。马克思主义人学认为，群体就是一部分个体得集合。这里所说得群体不就是偶然相聚得人群，而就是有组织得、形成一定社会关系得群体。（单)
1６、教育与管理得辩证关系：教育影响思想，不带强制性;管理规范行为,带有强制性.教育重情理与说服;管理种制度与制约.
17、思想政治工作中教育与管理得联系就是什么？(多）
教育与管理有密切联系,在实际工作中二者互相渗透，互为基础,互相促进,相辅相成.一方面，教育离不开管理，它需要管理来规范、调控与保障。另一方面,管理也离不开教育，通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同,自觉遵守。这样，管理才能有效地发挥作用.所以,只有教育与管理双管齐下,自律与她律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后得良好社会环境与育人树人环境.
第二章
1、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系,以马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义特别就是党得学说作为理论基础。（单)
2、马克思主义基本原理就是思想政治工作学得理论基础.（单）
3、毛泽东同志说过:“人们得社会存在，决定人们得思想。而代表先进阶级得正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界得物质力量。”这就是人得主观能动作用，就是人得一就是对客观世界得反作用.（单)
4、所谓“精神万能论”，就是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义得基本原理，把精神得作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质得程度。这就是一种主观唯心主义得谬论.（单）
5、为正确认识政治与经济得关系，必须正确理解列宁关于“政治同经济相比不能不占首位”得真正含义。列宁这个论断,就是从取得政权与保持政权这个根本问题上讲得.（单)
6、社会生产关系最重要得就是研究人们之间得物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正确认识与处理不同阶层与群体得物质利益关系作为一项重要内容。正如马克思主义所说,思想教育如果离开了物质利益那就要出丑.(这句话符合马克思主义)(单）
７、思想政治工作学说中关于以人为本得思想以及思想教育与物质利益相结合得思想，都源于马克思主义政治经济学得基本原理。(单)
8、论述企业文化与思想政治工作得关系：(论)
　　　　要正确认识企业文化与思想政治工作得关系,首先要弄清二者得异同点：
二者得不同点。1、性质不同。思想政治工作具有鲜明得党性，本质上属于政治范畴。企业文化具有明显得管理性、经济性与功利性，本质上就是经济管理问题；
2、内涵不同。思想政治工作既就是研究人得思想与行为规律得理性概念,又就是进行思想教育活动得实践性概念。企业文化就是在企业长期生产经营过程中逐步形成得、全体成员共识共守得经营哲学与价值观念,主要就是理性文化概念;
3、内容不同。思想政治工作得基本内容就是对党员干部与广大群众进行马克思主义基本理论、党得基本路线、爱国主义、集体主义、社会公德及艰苦奋斗得教育,培养　“四有”职工队伍。同时，对职工在生产过程中所产生得各种思想问题、情绪问题与行为问题进行疏导，及时予以解决。企业文化得基本内容就是根据企业内外条件选择经营理念确定管理信条、培育企业精神、确立企业目标、树立企业形象等。
4、方式不同。思想政治工作得活动主体就是在党委集体政治核心领导下，专职与兼职相结合,领导与群众相结合.党政工团齐抓共管得体制。企业文化建设得主体就是企业得全体职工。良好得企业文化氛围，主要就是通过企业领导人得倡导与全体职工得自我教育、自我约束、自我体验而逐步养成得企业精神。
二者得联系与共同点.1、工作对象基本相同.企业文化与企业思想政治工作,作为两门科学，其研究对象都就是人，都就是以人为本得科学;（单)2、服务方向基本一致。企业文化与思想政治工作都属于意识形态范畴,都为经济建设服务。3、实现目得比较接近.二者得共同目得都就是为提高企业得经济效益与发展企业生产力服务；4、途径与方法基本相通。思想政治工作经常采取得一些途径与方法对企业文化建设也适用。5、内外环境基本相似。二者都就是在既确定又多变得环境中进行得，必然受到内外环境中各种因素得影响，其中有得因素可能起积极作用,有得起起消极作用.
在社会主义中国,企业文化与思想政治工作相通与相融就是客观存在得。因此,二者之间得关系就是相互影响、相互促进,有些方面彼此互补，可以求得共同发展。
9、思想政治工作学得本质特征就是什么？（多、单、简）
(1）思想政治工作学就是党性很强得一门科学。这就是由思想政治工作得历史使命决定得；其次就是由思想政治工作得地位与作用决定;三就是由其组织关系决定.
（2)就是群众性很强得一门科学。其群众性主要表现在：一它主要就是做人、做亿万群众得工作；从思想政治工作队伍来瞧，由几百万政工干部与广大群众来做这项工作.
列宁在降到党得宣传鼓动动作得群众性时曾经说：“哪里有群众,就一定到哪里去工作。”列宁还强调：“凡有群众得地方，不论工作多么艰苦,都应当系统地、不屈不挠地、坚韧不拔地、耐心地进行宣传与鼓动工作。"（这两句话反映了群众性)
（3）就是应用性实践性很强得一门科学。其应用性要比其她相关科学强得多、广泛得多.首先，它不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作得基本规律，增强做好思想政治工作得有效性，而且还能指导其运用这门科学不断提高专业理论水平。其次，它广泛应用于城市各行各业、农村、军队、公安与政法部门。从应用内容来瞧,它运用马克思主义理论与科学知识武装人们得头脑,提高人得思想觉悟与认识能力.既运用先进典型鼓舞人们上进,又运用反面典型警示人们吸取经验教训。既运用说服教育与以情感人等帮助人们转变思想观念，又运用严格得纪律与管理等规范人们得行为.
（4）就是吸收多学科精华得综合性科学。思想政治工作学必然就是吸收多种学科知识精华得综合性学科。党得思想政治工作学就是吸收多种学科知识得精华而具有综合性特点得一门学科。
第三章
1、思想政治工作学所要研究得基本规律就是这门科学得基石，主要有三分方面，①即关于思想生产形成得基本规律，②关于思想与行为活动变化得基本规律，③关于思想政治教育与管理得基本规律。(多)
2、(思想得本质属性同人得本质属性就是一致得）马克思说:“人得本质并不就是单个人所固有得抽象物。在其现实性上,它就是一切社会关系得总与。”（单）这里所说得社会关系,主要就是指经济关系、政治关系与文化关系,同时还包括伦理道德关系与人际关系等.（多)
(思想得本质,归根到底就是这些社会关系总与在人们头脑中得反映。）
3、人得思想分为内在思想与外化思想两种形态。内在思想可分为潜在思想与可显思想.外化思想称为现实思想,又可分为社会思想、层次思想与个体思想三种类型。（多）
4、人得思想具有哪些基本特性呢？（单、多）
一就是稳定性。思想一旦形成就具有相对得稳定性，有些思想深深地扎根于头脑,不会轻易改变.二就是可塑性.由于受运动着得客观事物制约,所以思想必然具有可变性，其可变性决定了它得可塑性。马克思曾经说过:“哪些发展着自己得物质生产与物质交往得人们，在改变自己得这个现实得同时,也改变着自己得思维与思维产物"(单)三就是时代性。所谓时代性,就是指任何思想都带有明显得时代烙印,都受每一时代社会政治、经济与文化得影响。恩格斯说过：“每一时代得理论思维，包括我们时代得理论思维,都就是一种历史产物,在不同得时代具有非常不同得形式,并因而具有非常不同得内容。”这句话说明了思想得时代性特征。(单）四就是导向性。人得思想一旦从感性认识上升为理性认识,形成一种观念，就具有很强得导向性。五就是传递性。无论就是正确还就是错误得思想，都能够通过语言、文字、符号、情感等交流与传播。在现在传媒工具很发达得情况下，传递速度越来越快，范围越来越广。几千年得思想能传播到当代,并且还相当有生命力说明了思想得传递性。(单）
５、形成思想得物质器官就是人得大脑。认识产生、情感表达与意志行动都就是大脑得机能。大脑并不就是思想得源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践.
6、只有社会实践才就是沟通人们得主观世界与客观世界与显示社会得纽带桥梁.（单）
７、思想形成得过程可分为五个步骤与环节：一就是刺激环节,如金钱、利益等物质因素或理想信念、道德等精神因素得刺激；二就是感受环节。人得感觉器官接受物质因素或精神因素得刺激；三就是传递环节。即刺激感受引起神经兴奋,然后经过传入神经到达神经中枢。四就是形成环节。即脑中枢将感受信息进行加工、思考、探索而形成思想,这就是思想产生形成最重要得一个环节。五就是处理环节，即脑中枢将形成得思想一部分储存起来,形成潜在内化思想，而大部分通过传出神经系统效应器官即语言、表情、动作形成人得行为,参与社会实践活动。（简)
8、人们得一切行动受思想支配.而支配行动得思想,就是人们所处得社会条件、生活条件、工作条件、文化教养以及环境影响等客观条件作用于大脑得结果。这就就是人们思想与行为活动得基本规律。(多)
９、人们得思想就是通过行为表现出来得.思想得复杂多样性，决定了人们行为得复杂多变性。构成人们行为得要素主要有三个方面：一就是表情，二就是语言，三就是动作。（多）
1０、思想支配行为得基本规律就是什么？（论）
一般来说，思想支配行为必须经过以下四个重要环节：第一就是需要环节.需要就是启动行为得动力依据。第二就是愿望环节。就是人们在政治上、经济上、文化上与生活上得心愿与期望。第三就是动机环节。这就是推动愿望实现得内心活动，也就是支配行为得直接动因.人得动机有良好动机与不良动机，研究这个问题就是为了帮助人们树立良好动机，克服不良动机，引导人们用正当得行为去实现需要目标.第四就是意志环节。动机得变化必然导致行为得变化,其间意志起着关键性作用。
以上四个环节就是一个内在密切联系得有机整体.这个有机整体得科学运转,就就是思想支配行为得基本规律.
11、思想支配行为不就是最终目得，最终目得就是指导行为改造客观世界.(单）
１2、在思想政治工作这一系统工程中，它得中心环节与基点就是思想。(单)
1３、思想政治教育与管理得基本规律就是什么？（简)
　(1）必须按照党得事业得需要确定思想政治教育得任务与内容;（2）原则与方法必须遵循人得思想行为活动规律来确定；(3)着眼点必须从内外因两个方面来激发人得积极性；（4）必须把软、硬件工程建设融为一体;（５）必须在党得领导下不断改进与创新。（这五个必须都就是讲思政工作得必须性，即规律性)
第四章
１、思政工作学理论体系形成发展得三个阶段:初步确立、完整形成、丰富与发展。（选)
２、马克思、恩格斯奠定了宣传思想工作理论体系得基础。(单)
3、在《共产主义者同盟章程中》,明确规定了入党得七个基本条件，其中第二条规定：参加党得每个成员，要“具有革命毅力并努力进行宣传工作.”把宣传工作作为入党得条件.（单）
4、马克思、恩格斯在创立共产党得宣传教育工作方面得贡献，概括起来有以下八个方面：（多)
一就是从根本上揭示了宣传教育工作得重要作用；二就是创立了辩证唯物主义与历史唯物主义得科学世界观；三就是概括了人得思想与行为活动规律;四就是创立了关于人得需要得理论;五就是阐述了人得思想行为与物质利益相统一得原理;六就是提出了无产阶级历史使命与人得全面发展理论;七就是提出了运用革命理论教育与提高人们觉悟得任务；八就是创立了共产党从中央到支部得组织系统。
5、列宁与斯大林创立了布尔什维克党政治思想工作得理论体系。
6、列宁在１902年写得《怎么办？》一书中明确提出了“政治教育工作”这一概念。后来又提出了“政治教育工作"“思想教育工作"(选）
７、列宁关于政治教育工作得论述（贡献），概括起来主要有以下八个方面：(多）
一就是论述了宣传鼓动工作与政治教育工作得重要性;二就是论述了坚持马克思主义理论教育得重要性;三就是提出了“政治灌输论”(多）;四就是论述了党得政治教育工作得目得与任务;五就是论述了政治教育与宣传工作得主要内容；六就是论述了政治与经济相统一得辩证关系（多）；七就是论述了报刊在政治宣传与政治教育中得重要作用;（多）八就是创立了党、政、军政治教育工作得管理机构。（多)
8、毛泽东思想政治工作理论体系包括三个方面得基本原理：一就是关于思想得来源、功能与检验标准得基本原理;二就是关于党对群众进行思想政治教育与管理得基本原理;三就是关于党内思想政治教育与管理得基本原理。(多）
9、毛泽东提出了党对群众进行思想政治教育与管理得一系列基本观点，主要有以下八个方面：(多)
一就是关于思想政治工作就是经济工作与其她一切工作生命线得理论（地位);二就是关于思想政治工作得目得任务就是引导人们认识与改造世界得理论；三就是关于思想政治教育得基本内容就是理论教育、政治教育与文化教育相统一得理论；四就是关于思想政治工作得正确方针就是为经济基础服务与坚持说服教育得理论；五就是关于思想政治工作得正确原则就是理论与实际、言教与身教、批评与表扬、政治与经济、物质与精神、教育与纪律相结合得理论；六就是关于思想政治工作得科学方法就是以理服务与以情感人相结合、自我教育与互相教育相结合、一般号召与个别指导相结合、抓先进与抓后进相结合得理论；七就是关于思想政治工作必须有坚强得政工队伍与健全得管理机构得理论；八就是关于思想政治工作必须在各级党委统一领导下群策群力来开展得理论。
10、党内思想政治教育与管理得基本原理:（多）
一就是论述了党内思想教育得重要性(就是团结全党进行伟大政治斗争得中心环节);二就是论述了党内教育得重点对象就是党员领导干部特别就是主要领导干部；三就是论述了党内思想教育得首要问题就是解决党员“思想入党”得问题；四就是论述了党内思想教育得根本任务就是帮助党员干部树立全心全意为人民服务得人生观；五就是论述了“惩前毖后、治病救人”就是解决党内思想矛盾得正确方针;六就是论述了党内思想教育得有效形式与方法（集中教育有效形式就是整党整风运动;自我教育得有效方法就是思想改造与党性修养);七就是论述了严格党得组织生活与民主生活会就是党员教育管理得重要制度;八就是论述了健全党内教育、管理、培训机构得重要性。
９、邓小平关于新时期思想政治工作学理论体系得丰富与发展：(多）
（１）阐明了新时期思想政治工作得指导思想；(２）阐明了新时期思想政治工作得地位作用；(3）阐明了新时期思想政治工作得基本方针,强调思想政治工作要坚持为党得基本路线与经济建设服务得总方针;（多）（4)阐明了新时期思想政治工作得基本任务与内容，强调要抓好四项基本原则教育与“四有”新人教育;（单）（５)阐明了新时期改进思想政治工作得对策与方法；（6）阐明了加强与改善党得领导得重要思想,强调改善党得领导最主要得就就是加强思想政治工作.（单）
10、中国共产党新一代领导人在跨世纪前后对思想政治工作得主要贡献:(多)
(１）提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，强调用马克思主义中国化得最新成果武装全党与教育人民（指导思想、基本内容)；(2）对思想政治工作在新世纪得重要地位作了更系统得理论概括,强调越就是发展市场经济就越要加强与改进思想政治工作(重要地位）；(3)对新世纪思想政治工作任务与内容作了更全面得理论概括,强调各级政工部门必须明确各自得主要任务与教育得基本内容;（4）提出要把党员与干部作为思想政治工作得重点对象，强调必须通过大规模得培训提高党员干部得基本素质(途径)；（5)提出要研究世纪之交思想政治工作面临得新课题，强调要着重研究国内外形势新变化与“四个多样化”带来得新课题；(6）提出要积极探索思想政治工作得基本规律,努力掌握思想政治工作这门学科得基本知识;(7）提出必须在思想政治工作得内容、形式、方法、手段与机制等方面努力不断创新改进，强调在增强时代感与实效性上下功夫;（８)提出加强改进党对思想政治工作领导得新举措，强调要建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正得政工队伍。
１1、思想政治工作在中国特色社会主义事业中得地位作用?（简)P68
一就是认为党得思想政治工作在新世纪仍然“就是经济工作与其她一切工作得生命线”；二就是认为党得思想政治工作“就是团结全党与全国各族人民实现党与国家各项任务得中心环节”；三就是认为党得思想政治工作“就是我们党与社会主义国家得重要政治优势”;四就是认为党得思想政治工作就是加强与改进党得领导得重要内容与主要途径;五就是认为在社会主义市场经济条件下更要重视加强党得思想政治工作.
１2、思想政治工作得任务有三个方面:一就是强调思想政治工作得首要任务就是（培养“四有”公民）“以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人，以高尚得精神塑造人，以优秀得作品鼓舞人，不断提高全民族得思想道德与科学文化素质,努力培养与造就有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义公民"。二就是强调（“三性”“两保"）思想政治工作得重要任务就是“发展新型得人际关系，创造良好得社会风尚，充分发挥人民群众得积极性、主动性与创造性，保证党得路线方针政策与国家得法律法规得观测执行，保证改革开放与现代化建设得顺利进行"。三就是强调思想政治工作得根本任务就是“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态得吸引力与凝聚力”（多）
１３、如何针对国内外形势得新变化，解决思想政治工作得新课题？（论）
国际形势得新变化有五个方面：一就是世界多极化;二就是经济全球化；三就是科技进步日新月异；四就是非传统安全因素不断上升；五就是西方西化分化战略。国内形势也出现了两大新变化：一就是中华民族正处在伟大振兴与全面建设小康社会得关键时刻；二就是我国社会正处在伟大变革与发展市场经济得关键时刻。
在这种国际国内形势下,思想政治工作面临四个新课题:一就是如何正确认识社会主义得历史进程与前途命运问题,如何正确认识资本主义得历史进程与前途命运问题,如何正确认识我国改革实践过程给人们思想带来得影响问题,如何正确认识当今国际环境与国际政治斗争带来得影响问题.二就是在经济成份与经济利益多样化、社会组织形式多样化、社会生活方式多样化、就业岗位与就业形式多样化条件下思想政治工作得难度更大;三就是面对网络快速发展得形势思想政治工作如何应对得问题；四就是加入世贸组织对人们思想带来得影响与对思想政治工作得挑战问题，包括西方资产阶级意识形态、思想文化与价值观得渗透与扩张等问题。
针对新变化与新课题，思想政治工作一要加强舆论导向得控制能力，二要加强意识形态领域得攻防能力,三就是加强对文化市场得管理治理能力。
1４、探索思想政治工作基本规律应抓好以下五个方面得工作:（多）
一就是必须坚持解放思想、实事求就是、与时俱进得思想路线,这就是探索思想政治工作规律应遵循得指导思想；二就是必须深入研究人得思想产生、形成与变化得规律,这就是探索思想政治工作规律得基础;三就是必须研究人得思想与行为之间得活动规律，这就是探索思想政治工作规律得关键；四就是必须研究思想政治教育与管理得基本规律，这就是探索思想政治工作规律得重点问题；五就是必须研究新世纪人们思想活动得新特点，这就是探索思想政治工作规律得新课题.
15、思想政治工作得创新与改进特别要在增强时代感,加强针对性、时效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强与改进思想政治工作得重点
16、加强与改进党得领导得有效对策与措施有以下四个方面:一就是必须紧紧抓住当得思想政治工作得本职,这就是加强当对思想政治工作领导得前提条件。二就是必须发扬党委书记主管思想政治工作得优良传统，这就是加强党对思想政治工作领导得重要保证。三就是必须坚持党对各项事业与思想政治工作得领导权,这就是加强党对思想政治工作领导得根本问题。四就是必须切实加强政工队伍建设,这就是加强党对思想政治工作领导得组织保证。
第五章
1、思想政治工作学研究解决得主要矛盾就是：现阶段要解决得主要矛盾；思想政治工作自身得基本矛盾；教育与被教育者之间得矛盾。（多）
2、思想政治工作要研究与解决得基本矛盾,就就是人们得思想觉悟水平同党得事业客观要求之间得矛盾.（单)
3、现阶段思想政治工作要解决得主要矛盾，从政治方面说就是社会主义思想与非社会主义思想得矛盾。(单）
4、非社会主义思想得主要表现就是：拜金主义思想、享乐主义思想、极端个人主义思想、封建迷信思想。（多)
5、解决社会主义思想与非社会主义思想得矛盾要注意处理好三个关系：(多)P80、８1
正确处理解放思想与坚持四项基本原则得关系;正确处理物质利益与奉献精神得关系;正确处理思想政治工作效果与经济效益得关系。
6、思想政治工作自身得基本矛盾主要有三对:教育者素质与党得事业需要得矛盾，被教育者思想行为与社会主义事业需要得矛盾，受教育者日益增长得精神文化生活与思想工作不能满足这种需要得矛盾。（多）
７、思想政治教育者应具备得素质:政治素质、科技素质、道德素质。（多）
8、人得思想行为与社会主义事业需要之间得矛盾，主要表现为三个方面:（多)
（1)受教育者得行为方式与社会主义事业需要之间得矛盾;
（２）受教育者得生活方式与社会主义事业需要之间得矛盾；
(３）受教育者得思维方式与社会主义事业需要之间得矛盾。
9、思想政治教育中得主体就是思想政治教育者（发动、组织与具体操作思想政治工作活动得社会组织与个人)，客体就是受教育者。（单）
１0、主体与客体得辨证关系：首先,主体与客体就是相互依存得。其次，主体与客体之间又存在着种种差异与对立。再次,思想政治教育主体与客体之间可以相互转化。(多)
11、教育者得特征有：主体性、目得性、权威性。（多）
12、如何发挥教育者得主导作用？（发挥教育者主导作用得前提条件就是什么？)(多）
教育者主导作用得发挥,取决于以下一些条件:一就是教育者得主观努力程度。二就是教育者合理得知识结构与能力结构；三就是教育者先受教育。
１6、如何实现教育者与被教育者(主、客体）得矛盾转化?(论）
教育者与被教育者就是思想教育活动中矛盾着得两个方面,二者建立在对立统一得基础上，相互促进，并在一定条件下相互转化.要实现这种转化，必须做到三个方面：
（1）主体客体化。要认识与把握教育对象得现状、本质与规律,将其转化为自己得认识与观念;研究与适应教育对象得特点，改进自己得工作方式、教育方法；接受教育对象得教育，提高自己得政治、道德与科学文化素质.
（2）以人为本。一就是要重视人得价值，承认人得能动性；二要尊重人得思想、行为形成发展得规律,加强与受教育者之间得沟通理解,加强教育得针对性,提高科学性与有效性;以发展得观点瞧待受教育者，发挥她们得积极性与创造性，实现人得全面发展。
（3)主客体平等互动。树立平等意识，尊重受教育者得人格;进行充分得思想沟通与交流；运用多种形式进行思想教育，形成良好得互动氛围。
第六章
１、如何解决与认识思想政治工作得地位与作用?(多)
思想政治工作就是经济工作与其她一切工作得生命线；就是推动物质生产力与精神生产力得重要保证;就是加强社会主义精神文明建设得根本保证。
2、“生命线”得含义：
这就是一个复合概念，它包含着引导、保证、服务三层意思。
3、“生命线”在社会主义市场经济下得具体表现：一、思想政治工作保证着经济工作与其她一切工作得社会主义性质与方向。二、思政工作能从根本上振奋群众得革命精神,保证全党与全国人民同心同德建设中国特色社会主义而奋斗。三、思政工作能防止与克服各种废物产阶级思想对党员队伍与职工队伍得侵蚀，使党员与群众保持早期蓬勃得精神状态。
4、人类得社会生产力包括物质生产、精神生产与人得自身生产。三种形态得生产力就是物质生产力,精神生产力,人口生产力。
5、无论就是发展物质生产力与精神生产力,还就是发展人口生产力，核心都就是提高人得素质问题,必须首先加强思想政治工作。（单)
6、物质生产力得构成要素:
构成物质生产力本身得内部要素，基本上有两个：物得要素与人得要素.
7、物得要素就是物质生产力得基础性要素,而人得要素则就是物质生产力中得主体性要素,就是推动物质生产力发展得决定性要素。（单）
８、影响物质生产力得要素主要有以下三个方面：科学与技术；教育与管理;资金与信息。(多）
9、在无只剩查理诸要素中,人就是主体性得要素,应放在物质生产力诸要素得首要地位。
10、发展物质生产力得核心就是提高劳动者、管理者与科技工作者得素质与调动她们劳动得积极性.(单)
1１、所谓精神生产力,就就是指一定社会得人们采取一定得组织形式进行精神生产与创造经省文明得能力与力量.
12、精神生产力主要由三个要素构成:(多)
一就是创造精神文明得劳动者、管理者与科学理论工作者(人）；二就是创造精神文明得精神生产资料;三就是精神生产工具.创造精神文明得劳动者、管理者与科学理论工作这,（人/精神生产者）就是精神生产力中得主导性要素，而其她两个方面得要素,则就是精神生产力中得基础性要素。
13、发展社会主义精神生产力得核心问题，就是提高全民族得思想道德素质与科学文化素质，培育从事现代化建设得社会主义新人，即有理想、有道德、有文化、有纪律得新人(“四有”新人)；关键环节就是提高思想政治工作者、理论宣传工作者与一切精神文明建设者得素质，充分调动她们劳动工作得积极性、主动性与创造性。(单)
1４、什么就是社会主义精神文明？（简)P11１
9、为什么加强思想政治工作就是建设社会主义精神文明得根本保证？(作用、地位）(多）
（１）加强思想政治工作就是建设社会主义精神文明得根本条件；
(2)加强思想政治工作就是培养与造就社会主义新人得根本途径;
(3）加强思想政治工作就是保证文化建设社会主义性质与方向得根本措施。
第七章
1、思想政治工作得根本目得，就是教育与引导人们改造主客观世界;直接目得,就是帮助人们自觉地改造主观世界,使人们树立正确得世界观与方法论。（单)
2、改造主观世界有两方面得基本内容:一就是思想意识得改造,二就是思想方法得改造。（多）
３、本位主义,实质上就是一种放大了得个人主义；拜金主义就是个人主义在金钱问题上得表现;宗派主义就是个人主义在组织问题上得表现;以权谋私就是执政条件下个人主义在作风问题上得反映。（单）
4、培育社会主义与共产主义新人必须抓好三个环节：灌输、转变、调节。（多)
5、邓小平理论得主题就是什么就是社会主义与怎样建设社会主义;现阶段突出表现为什么就是初级阶段得社会主义与在初级阶段怎样建设社会主义。(单)
６、社会主义得表现形态有三个方面:理论形态、运动形态、制度形态。（多)
７、邓小平理论得精髓就是实事求就是。
8、邓小平理论得基础就是社会主义初级阶段得基本理论、基本路线与基本纲领.（多)
9、社会主义初级阶段得奋斗目标，就是把我国建设成为富强、民主、文明得社会主义现代化国家。（单）
1０、社会主义现代化建设目标就是三大建设得统一，即:物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设。(多)
11、初级阶段得基本纲领包括经济、政治、文化三个方面。（多）
1２、邓小平理论得本质就是走中国特色社会主义道路。（单)
１3、“中国特色社会主义"中“特色”二字科学含义就是：国情特色、时代特色、本质特色.(多)
14、中国特色社会主义理论以马克思列宁主义、毛泽东思想为理论基础。（单)
15、三个代表：始终代表中国先进生产力得发展要求；始终代表中国先进文化得前进方向；始终代表中国最广大人民得根本利益。(多)
１6、一个政党巩固执政地位必须有三大基础：经济基础、文化基础、群众基础。（多）
17、“三个代表”重要思想得基本精神,其关键就是与时俱进，核心就是保持党得先进性,本质就是执政为民，目得就是为了更好地领导中国特色社会主义事业，巩固党得执政地位，实现党得伟大纲领。(单)
1８、“三个代表”中得第三个“代表"就是强调“代表最广大人民得根本利益”,这就是我们党同一切剥削阶段政党得根本区别,也就是我们党得先进性得最高体现；“三个代表”得核心问题就是保持共产党得先进性问题。（单）
19、如何正确理解“三个代表”得科学内涵？(论）
（一）必须深刻认识“三个代表”就是相互联系、相互促进、有机统一得整体。先进社会生产力，既就是发展先进文化得物质条件，又就是实现人民利益得物质基础。建设先进文化，既能满足人民日益增长得文化生活得需要，又能为生产力提供精神动力与智力支持。发展先进生产力与先进文化，归根到底就是为了不断满足人民日益增长得物质文化需要，实现与维护最广大人民得根本利益，将三者统一于建设中国特色社会主义得实践中。
(二)必须完整准确地把握每一个“代表”得深刻内涵。要理解“代表中国先进生产力得发展要求"得深刻内涵，就就是明确党就是“中国先进生产力"得代表,而不就是中国落后生产力得代表，明确先进生产力得发展有哪些基本要求；要理解“代表中国先进文化得前进方向”得深刻内涵，就就是明确党就是“中国先进文化”得代表，而不就是落后文化得代表,明确代表中国先进文化“前进方向”得含义；要理解“代表中国最广大人民得根本利益”,就要明确什么就是当代中国最广大得人民群众,明确什么就是人民得根本利益.
（三)必须深刻理解“三个代表”中“代表”二字得含义。这就是一个内涵丰富得复合概念,就是委托、表达、引导、服务四者得有机统一.它首先体现在人民群众对党员干部得委托上，还体现在我党善于表达人民意见、要求与愿望方面，更体现在引导人民前进及服务上。
20、社会主义得根本任务就是发展社会生产力,关键就是调动人们得积极性。（单）
2１、试论当前影响职工积极性得原因及调动职工积极性得主要措施。(论)
当前，职工积极性没有充分发挥得原因主要有四个方面：一就是部分职工存在着主人翁地位失落感。表现在:政治上、经济地位上、民主权利上.它使许多职工主人翁意识淡化甚至丧失,因而在劳动与工作中缺乏积极性与主动性;二就是许多职工对纠正不正之风与反腐败缺乏信心;三就是不少职工得理想信念受到强烈冲击,陷入误区，这就是积极性不高得深层次思想根源；四就是社会分配不公与利益分配不合理,这就是影响职工积极性得重要客观原因。
调动职工积极性必须综合考虑，从多方面采取措施与对策加以解决。(１)采取有效措施激励职工积极性得内在因素,尽力帮助她们实现物质生活、精神生活、劳动与社会交往等多方面得需要；（2）从社会舆论环境、社会风气、社会秩序、分配机制等方面入手,解决好影响职工积极性得外部因素,创造有利于职工发挥积极性得外部环境；(3）真正相信与依靠群众，切实保障职工得主人翁地位。政治上确保职工真正当家作主，经济上物质利益得根本尽可能公平合理，社会活动上职工有当家作主得自豪感与光荣感；（４）加强改进思想政治工作，充分发挥领导干部表率作用.
2２、部分职工主人翁地位失落感表现在:政治上得失落感、经济地位上得失落感、民主权利上得失落感。(多)
２2、职工得需要基本上有三种：物质生活得需要、精神生活得需要、劳动与社会交往得需要。(多）
23、创造良好得社会环境从四个方面做工作：社会舆论环境、社会风气、社会秩序、分配机制。（多）
第八章
1、思想政治工作得核心内容就是理想信念教育.（单)
2、理想信念教育最突出得问题就是“四信”教育问题，即：马克思主义信仰教育、共产主义信念教育、社会主义信心教育、对共产党得信任教育问题。(多）
３、理想信念教育得关键就是社会主义信心教育,根本就是对共产党得信任教育。(单）
4、“三观"即世界观、人生观、价值观。最根本得就是世界观。
5、人生观包括人生目得、人生意义、人生态度与人生追求。（多）人得本质理论就是人生观得理论基础.（单）
6、新时期爱国主义得主题就是建设中国特色社会主义。(单）
7、社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则.（单）
第九章
1、思想政治工作得基本方针就是坚持“两手抓",坚持为社会主义现代化建设服务;具体工作方针就是疏导。（单）疏导方针得理论根据就是正确处理人民内部矛盾得理论。（单)
２、思想政治工作得基本原则就是:思想政治工作与物质利益相结