小学语文二年级上册纸船和风筝.pptx

猜一猜：猜一猜：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。谜底是（谜底是（）放飞理想放飞理想 龙头蜈蚣龙头蜈蚣创意风筝创意风筝大金鱼大金鱼飞鸟飞鸟红蜻蜓红蜻蜓让我们来读读课让我们来读读课 文吧！文吧！注意听清要求：注意听清要求：读准字音，读通句子，读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？写了哪些事儿？我会认：ximfngfngsngsngyy多音字磨（磨刀）（磨坊）mm奔（奔跑）（投奔）bn bn 坊（潍坊）（磨坊）fngfnfng憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来 嘣地断了嘣地断了田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我会读chng jnglngpinshxibnggngchusngsngmfngfngyy初读课文，整体感悟 课文围绕着风筝给我们介课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？绍了哪些事情？做风筝做风筝放风筝放风筝丢风筝丢风筝 找风筝找风筝 细读课文，体会情感：细读课文，体会情感：自己大声的读课文：自己大声的读课文：文中的小朋友们在文中的小朋友们在做风筝、放做风筝、放风筝、找风筝风筝、找风筝的过程中，心情是怎的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写样变化的？你能找出描写心情心情的词的词语和句子吗？语和句子吗？找到了用找到了用横线横线画出来。画出来。体会孩子们心情的变化做风筝时：做风筝时：放风筝时：放风筝时：丢风筝时：丢风筝时：找风筝时：找风筝时：心中充满了憧憬和希望心中充满了憧憬和希望 快活快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。地奔跑。大惊失色，千呼万唤大惊失色，千呼万唤 我们都哭了我们都哭了 垂头丧气垂头丧气品读感悟品读感悟做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我们心中充如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。满着对美好未来的憧憬。依然：仍然依然：仍然。品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫着，在田野里拼命地奔跑。品读感悟品读感悟丢风筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。我们村的水磨坊我们村的水磨坊 拓展训练拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会落在会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟幸福鸟”1、把课文中你喜欢的句子抄在词语、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。积累本上。2、收集一些描写心情的词语，下节、收集一些描写心情的词语，下节课交流。课交流。课后作业课后作业