小学语文句子的修辞方法复习.pptx

走进修辞王国走进修辞王国黄埠中心小学六年级语文备课组黄埠中心小学六年级语文备课组常见的修辞手法常见的修辞手法n 比喻、拟人、夸张、排比、对比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等常用的修辞手法。偶、设问、反问等常用的修辞手法。下列句子中使用了比喻的是（下列句子中使用了比喻的是（）句）句 nA、江上的轮船像一叶叶扁舟。江上的轮船像一叶叶扁舟。nB、奶奶从来没有像现在这样高大，、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。这样美丽。nC、像您这样的高个儿干不了这重活儿、像您这样的高个儿干不了这重活儿 nD、小丽好像看出了我的心思、小丽好像看出了我的心思 nE、桑娜静静地听着，他好像看到了渔夫拖着、桑娜静静地听着，他好像看到了渔夫拖着渔网站在她面前。渔网站在她面前。nF、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个 蓬松的蓬松的球儿。球儿。比喻比喻n比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。比方。n比喻的基本结构为三部分：比喻的基本结构为三部分：被比喻的事被比喻的事物；物；用来作比喻的事物；用来作比喻的事物；“比喻词比喻词”（像、好像、仿佛、犹如、是、成了、（像、好像、仿佛、犹如、是、成了、似的等）。似的等）。n注意：注意：1 1、被比喻的事物（甲）被比喻的事物（甲）和和用来作用来作比喻的事物（乙）比喻的事物（乙）必须是根本必须是根本不同的两类不同的两类事物。事物。2 2、必须在某一方面有非常、必须在某一方面有非常相似相似的的特点。特点。填空填空n1、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。n这句话把这句话把()()比作比作()()。比喻词是（。比喻词是（）n2 2、春天是位魔法师、春天是位魔法师,她融化了冰雪她融化了冰雪,让小草破土而出。让小草破土而出。n这句话用（这句话用（）比喻（）比喻（）。比喻词是（）。比喻词是（）n3 3、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。n这句话把（这句话把（）比作（）比作（）和（）和（），比喻词），比喻词是（是（）。）。n4 4、小姑娘的心灵像（、小姑娘的心灵像（）一样纯洁。）一样纯洁。n5 5、平静的湖面，犹如（、平静的湖面，犹如（）。）。拟人拟人n 拟人就是把物当作人来写，使物具有人拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、语言等。一样的感情、思想、神态、动作、语言等。运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。表达力。如：如：“河水唱着欢歌，流进稻田，河水唱着欢歌，流进稻田，流进菜园流进菜园”。运用这种写法，可以使文章显。运用这种写法，可以使文章显得活泼生动，富有情趣。得活泼生动，富有情趣。改为拟人句n1、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。n2、河水哗哗地流着。、河水哗哗地流着。n3、小草发芽了。、小草发芽了。窗外，风吹翠竹，翠竹唱起了歌。窗外，风吹翠竹，翠竹唱起了歌。河水快乐地唱着歌儿。河水快乐地唱着歌儿。小草探出了头。小草探出了头。比喻句与拟人句的区别比喻句与拟人句的区别n比喻句：比喻句：1、甲和乙必须是不同的事物，、甲和乙必须是不同的事物，否则不能构成比喻。否则不能构成比喻。2、甲乙之间必须有、甲乙之间必须有相似点。相似点。n拟人句：拟人句：1、拟人这种写法，把事物写、拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。能行动，简直和人一模一样。2、一般情、一般情况不出现比喻词。况不出现比喻词。如：老桥你如一位德高望重的老人。如：老桥你如一位德高望重的老人。认识夸张句认识夸张句 n 从数量上进行夸张。从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。银河落九天。n在程度上进行夸张。在程度上进行夸张。如：大虫见掀他不着，吼一如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于说大话、说谎话。说大话、说谎话。怎样写夸张句怎样写夸张句改为夸张句n1、这间房子真小。、这间房子真小。n2、教室里很安静。、教室里很安静。n3、我的心很痛。、我的心很痛。n4、天气真热呀！、天气真热呀！这间房子如巴掌一般大。这间房子如巴掌一般大。教室里静得连绣花针掉到教室里静得连绣花针掉到地上的声音都听得见。地上的声音都听得见。我的心如刀割一般痛。我的心如刀割一般痛。天气热得就要把人烤熟了。天气热得就要把人烤熟了。排比排比n有三个或三个以上的短语或句子，有三个或三个以上的短语或句子，且意思相联、结构相同或相近，字且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。数大体相当。n如：如：“一路迎着溪流，随着山势，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。而急，溪声也时时变换调子。对偶对偶n对偶：指用结构相同、字数相等、意对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心家事国事天下事，事事关心设问与反问n设问是明知故问（自问自答，答案在问设问是明知故问（自问自答，答案在问题外）题外）n如：为什么桑娜要抚养西蒙的孩子？如：为什么桑娜要抚养西蒙的孩子？不为什么，这完全是发自她善良的本质。不为什么，这完全是发自她善良的本质。n反问也是明知故问（问而不答，答案在反问也是明知故问（问而不答，答案在问句中。）问句中。）n如：如：“难道我们能浪费时间吗？难道我们能浪费时间吗？改写句子改写句子这种病毒并不可怕。这种病毒并不可怕。（改反问句）（改反问句）难道难道这种病毒这种病毒可怕可怕吗吗？难道难道刘翔刘翔不是不是世界冠军世界冠军吗？吗？（改陈述句）（改陈述句）刘翔是世界冠军。刘翔是世界冠军。读成语、辨修辞读成语、辨修辞n 岁月如流岁月如流 归心似箭归心似箭 冷若冰霜冷若冰霜（）n 一步登天一步登天 垂涎三尺垂涎三尺 怒发冲冠怒发冲冠 （）n莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香 百花争艳百花争艳 （）比喻比喻夸张夸张拟人拟人按要求写句子。按要求写句子。n1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 _。（改为比喻句）（改为比喻句）n2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）、天空中有一轮明月。（改为比喻句）n3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停.（改为拟人句）（改为拟人句）n4、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿幕，一会儿_ ；一会儿一会儿_ ；一会儿一会儿_ 。（排比句）。（排比句）n5、树叶很绿。（改为夸张句）、树叶很绿。（改为夸张句）n6、高粱成熟了。（改为拟人句）、高粱成熟了。（改为拟人句）一条玉带一条玉带天空中的明月像个大圆盘。天空中的明月像个大圆盘。树上的小鸟在唧唧喳喳讨论着问题树上的小鸟在唧唧喳喳讨论着问题.飘来一只狮子飘来一只狮子跑来了一条小狗跑来了一条小狗 变成了猎人变成了猎人树叶绿得要流出汁来。树叶绿得要流出汁来。高粱弯下了腰。高粱弯下了腰。7、任意写一个排比句，突出教师的伟大品、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。质。n老师像春蚕，吐丝不止奉献第一；老师像春蚕，吐丝不止奉献第一；老师像老牛，默默无闻任劳任怨；老师老师像老牛，默默无闻任劳任怨；老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。像蜡烛，燃烧自己照亮别人。