《阿房宫赋》复习题.doc

阿房宫赋基础知识点整理
一、词类活用
1、六王毕,四海一(毕,被动用法,被灭亡;一,数词作动词,统一)
2、骊山北构而西折(北、西,名词作状语,向北、向西)
3、长桥卧波,未云何龙？(龙,名词作动词,出现了龙)
4、复道行空,不霁何虹？(虹,名词作动词,出现了彩虹)
5、辇来于秦(辇,名词作状语,坐辇车)
6、朝歌夜弦(歌、弦,名词作动词,吟唱、弹奏)
7、燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英(收藏,经营,精英,动词作名词,皆译为金玉珠宝等物)
8、鼎铛玉石,金块珠砾(鼎,玉,金,珠,名词作状语,把宝鼎当作…… ,把玉石当作…… , 把黄金当作…… ,把珍珠当作……)
9、后人哀之而不鉴之(鉴,意动用法,以……为鉴)
10、廊腰缦回(廊、腰,名词作状语,像人腰一样,像绸子一样)
11、蜂房水涡(蜂房、水涡,名词作状语,像蜂房,像水涡)
12、族秦者秦也(族,名词作动词,灭族)
二、特殊句式:
1、判断句
1)灭六国者六国也,非秦也 2)族秦者秦也,非天下
3)一人之心,千万人之心也 4)朝歌夜弦,为秦宫人
5)明星荧荧,开妆镜也
2、被动句 1)输来其间 2)函谷举
3、倒装句
1)宾语前置 : 秦人不暇自哀
2)定语后置 : 有不得者三十六年 钉头磷磷 瓦缝参差 管弦呕哑
3)介词结构后置(状语后置)
1、使负栋之柱,多于南亩之农夫 2、架梁之椽,多于机上之工女
3、钉头磷磷,多于在庾之粟粒 4、瓦缝参差,多于周身之帛缕
5、直栏横槛,多于九土之城郭 6、管弦呕哑,多于市人之言语
7、朝歌夜弦,为秦宫人
三、古今异义:
①各抱地势,钩心斗角(古义:宫室建筑得精巧 ;今义:指人各用心机,互相排挤)
②一宫之间,而气候不同齐( 古义:指天气(雨雪阴睛)得意思;今义:指一个地区得气象概况)
③燕赵之收藏,韩魏之经营(古义:搜集保存;今义:筹划、计划或组织 )
④可怜焦土( 古义:可惜;今义:怜悯 )
⑤明星荧荧(古义:明亮得星光;今义:指行业中做出成绩,出了名得人)
⑥隔离天日(古义:遮断,遮蔽 今义:不让聚在一起,避免接触)
⑦直走咸阳(古义:趋向 今义:行走)
阿房宫赋 习题精练
基础练习
　　1.用课文语句回答下列问题:
　　(1)阿房宫得来历。
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　　(2)宫人得生活情景就是怎样得?
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　　(3)“秦爱纷奢”得具体表现为什么?
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　　(4)秦亡得教训就是什么?
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　　2.作者写《阿房宫赋》,其目得就是给当时得最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解?
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　　3.课文就是从哪几个方面来描写阿房宫得?这样描写对表达中心有什么作用?
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　　4.本文得中心思想就是什么?
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　　5.与《过秦论》、《六国论》比较,三篇有何共同点,各篇立论得独创性表现在哪里?
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综合练习
　　1.下列加粗词得注音全都正确得一组就是(　)
　　A.蜀山兀(wù)
辘辘(lù)远听
鼎铛(dāng)玉石
　　B.囷囷(qūn)焉
尽态极妍(yán)
架梁之椽(yuán)
　　C.阿(ē)房宫
剽(piāo)掠其人
金块珠砾(lì)
　　D.尽锱铢(zhīzhū)
妃嫔媵嫱(yìngqiáng)
逦迤(lǐyǐ)
　　2.下列四组实词含义相同得一组就是(　)
　　A.一　　　　　　　　　　　　　B.爱
　　　 六王毕,四海一　　　　　　　　 秦爱纷奢,人亦念其家
　　　 一旦不能有,输来其间　　　　　 不爱珍器重宝肥饶之地
　　C.取　　　　　　　　　　　　　D.族
　　　 奈何取之尽锱铢　　　　　　　　 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
　　　 不稼不穑,胡取禾三百囷兮　　　 族秦者秦也,非天下也
　　3.下列四组虚词含义与用法相同得一组就是(　)
　　A.焉　　　　　　　　　　　　　B.而
　　　 盘盘焉,囷囷焉　　　　　　　　 骊山北构而西折
　　　 缦立远视,而望幸焉　　　　　　 谁得而族灭也
　　B.夫　　　　　　　　　　　　　D.于
　　　 独夫之心日益骄固　　　　　　　 多于九土之城郭
　　　 嗟夫,使六国各爱其人　　　　　 青取之于蓝而青于蓝
　　4.下列加粗词语古义与今义相同得一组就是(　)
　　①各抱地势,钩心斗角　　　②一日之内,一宫之间,而气候不齐
　　③一旦不能有,输来其间　　④燕赵之收藏,韩魏之经营
　　⑤独夫之心日益骄固　　　　⑥用之如泥沙
　　⑦楚人一炬,可怜焦土　　　⑧多于市人之言语
　　A.①③⑤⑦　　B.②④⑥⑧　　 C.③⑤⑥⑧　　 D.②③⑥⑦
　　5.表语气得虚词大致有以下几种用法:a.表陈述语气　b.表疑问语气(包括反问)　c.表感叹语气　d.表祈使、劝勉、禁止等语气　e.表判断语气　f.表肯定或否定语气。
　　(1)子子孙孙无穷匮也。
(2)今单车来代之,何如哉?
　　(3)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
　　(4)自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。
　　(5)与氏璧,天下所共传宝也。
(6)呜呼,亦盛矣哉!
　　(7)欲安所归乎?
(8)公子畏死邪?何泣也?
　　(9)甚矣,汝之不惠!
(10)至丹以荆卿为计,始速祸焉。
　　(11)君美甚,徐公何能及君也!
(12)呜呼!孰知赋敛之毒有甚就是蛇者乎!
　　(13)公子勉之矣,老臣不能从。
(14)滋可痛已!
　　(15)闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!
　　(16)年几何矣?
(17)就是善恶之分也已。
　　(18)万钟于我何加焉?
(19)非死则徙尔。
　　请将上列句子末尾得语气词用法归类,在下面得横线上填上相应得序号:
　　a.表陈述语气得有________________
　　b.表疑问语气(包括反问)得有________________
　　c.表感叹语气得有________________
　　d.表祈使、劝勉、禁止等语气得有________________
　　e.表判断语气得有________________
　　f.表肯定或否定语气得有________________
　　6.下列各句中加粗得词语同现代汉语用法相同得一组就是(　)
　　①亲戚或余悲,她人亦已歌。
　　②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。
　　③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
　　④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。
　　⑤操虽托名汉相,其实汉贼也。
　　⑥至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
　　A.①②⑤　　　B.②④　　　　 C.③④⑥　　　 D.①③⑤⑥
　　7.阅读下面得片断,回答问题。
　　嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
　　呜呼!①灭六国者六国也,非秦也。②族秦者秦也,非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?④秦人不暇自哀,而a后人哀之;b后人哀之而不鉴之,亦使c后人而复哀d后人也。
　　(1)下列两句中得加粗虚词含义与用法分析正确得一项就是(　)
　　①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫
　　②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
　　A.①句得两个“之”相同,②句得两个“而”不同。
　　B.①句得两个“之”不同,②句得两个“而”也不同。
　　C.①句得两个“之”相同,②句得两个“而”也相同。
　　D.①句得两个“之”不同,②句得两个“而”相同。
　　(2)对文中加粗得词语理解正确得一项就是(　)
　　①锱铢:极言贵重得东西　　②南亩:泛指农田
　　③九土:即九州,指全国　　④呕哑:难听得音乐
　　⑤独夫:孤单得人　　　　　⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者
　　⑦楚人:指刘邦　　　　　　⑧焦土:指阿房宫被烧毁
　　A.①④⑤⑦　　B.②③⑥⑧　　 C.①③⑤③　　 D.②④⑥⑦
　　(3)对文中划线得四个“后人”分析正确得就是(　)
　　A.①②相同,都指秦以后得人;③就是指当时得宋人(如杜牧);④就是指秦人。
　　B.①②④相同,都就是指宋人;④就是指宋以后得人。
　　C.①③相同,都就是指秦以后得人;②④相同,都就是指宋以后得人。
　　D.①④相同,都就是指宋人(如杜牧);②③相同,都就是指秦以后得人。
　　(4)对上述两段文字分析不正确得一项就是(　)
　　A.第一段用比喻句与排比句,极言秦始皇不顾人民死活与民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
　　B.第一段还写到了老百姓对于秦得暴政敢怒而不敢言,但最终还就是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
　　C.对于秦得灭亡与阿房宫得被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定得同情。
　　D.第二段作者更进一步指出,六国与秦得灭亡,都就是由于内部原因造成得,见解极为深刻。
　　(5)第二段文字共四句话,分层划分正确得一项就是(　)
　　A.①②‖③‖④ B.①‖②③④　C.①②‖③④　 D.①②③‖④
　　(6)第③句就是________复句,关联词就是________与________。第④句就是________复句,关联词就是________。
　　(7)作者指出六国与秦统治者灭亡得根本原因就是________得问题。
　　(8)“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”,这三个“六国”所指就是否相同,指得就是什么意思?
　　__________________________________________________________________________
　　(9)下面就是对第④句话得分析,理解不正确得一项就是(　)
　　A.秦人,文中指秦始皇。不暇,没有空余得时间,文中就是来不及得意思。来不及作为教训加以改正,秦就被推翻了。
　　B.不鉴之,即不之鉴,不以为鉴;鉴,“作为教训”得意思。
　　C.句中得三个“之”都就是指代前文中秦王得骄奢淫逸。
　　D.句中第c个“后人”指唐以后得统治者,其余三个“后人”皆指秦以后得统治者,主要就是指唐朝统治者。
　　8.阅读下面一首诗,回答问题。
过骊山作
杜　牧
始皇东游出周鼎,刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤,却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚,千里函关囚独夫。牧童火入九泉底,烧作灰时犹未枯。
　　(1)请分别从贾谊得《过秦论》与杜牧得《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致得句子:
　　①_______________________________________________________________________。
　　②_______________________________________________________________________。
　　(2)简要概括分析本诗得主旨与立意就是什么。
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《阿房宫赋》练习
1、 下列加点实词含义相同得一组就是:
A.六王毕,四海一 一旦不能有,输来其间
B.人爱纷奢,人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地
C.奈何取之尽锱铢 不稼不穑,胡取禾三百囷兮
D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也。非天下也
2、 下列加点虚词含义与用法相同得一组就是:
A.盘盘焉,囷囷焉 缦立远视,而望幸焉
B.骊山北构而西折 谁得而族灭也
B.独夫之心日益骄固 嗟夫,使六国各爱其人
D.多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝
3、 下列加点词语含义与现在相同得一组就是:
①各抱地势,钩心斗角 ②一日之内,一宫之间,而气候不齐
③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏,韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬,可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
4、 下列句子,从修辞角度考虑,含有不同修辞手法得一项就是( )
A、六王毕,四海一 B、取之尽锱铢,用之如泥沙
C、戍卒叫,函谷举 D、爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏
5.选择下列加点字注音正确得一项(  )
A.突 兀(wù )  水涡(wō)    不霁(jì)何虹     妃嫔媵(yìng)嫱   
B.矗(zhù)立   辇(niǎn)车  雷霆乍(zhà)惊    鼎铛(dāng)玉石
C.逦迤(yǐlǐ)  锱铢(zī)   架梁之椽(chuán)  直栏横槛(kǎn)   
D.参差(cēncī)  仓庾(yǔ)    金块珠砾(lì)     囷囷焉(jūn)
6.选出下列词语中书写没有错别字得一项(    )
A.复压  缦立  勾心斗角  高低幂迷   B.不暇  鉴借   春光溶溶  明星荧荧
C.纷奢  锱铢  杳无音信  直栏横槛   D.帛褛  骄固   雷霆乍惊  尽态极言
7.选出下列各句中各加点词语得意义古今都一致得一项(    )
A.各抱地势,钩心斗角    隔离天日        矗不知其几千万落
B.韩魏之经营        燕赵之收藏       齐楚之精英
C.一宫之间,而气候不齐   可怜焦土   
D.秦人不暇自哀       六王毕,四海一    则足以拒秦
8.选出下列各句中加点字得活用情况相同得一项(    )
A.族秦者秦也  辇来于秦    B.朝歌夜弦  后人哀之而不鉴之
C.燕赵之收藏  可怜焦土    D.鼎铛玉石   骊山北构而西折
9.选出句式与“明星荧荧,开妆镜也”不相同得一项(    )
A.烟斜雾横,焚椒兰也 B.戍卒叫,函谷举C.一人之心,千万人之心 D.族秦者秦也,非天下也
10.选出对下列句中加点字解释不当得一项(     )
A.①六王毕(完了)  ②蜀山兀(光秃秃)  ③杳不知其所之也(远得不见踪影)
B.①直走咸阳(趋向)②廊腰缦回(萦绕)  ③使负栋之柱,多于南亩之农夫(让)
C.①雷霆乍惊(突然)②而望幸焉(宠幸)  ③使六国各爱其人,则足以拒秦(让)
D.①缦立远视(长久)②朝歌夜弦,为秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让)
11.选出加点虚词意义与用法完全相同得一项(     )
A.①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军 B.①秦人不暇自哀,而后人哀之②后人哀之而不鉴之
C.①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫 D.①盘盘焉,囷囷焉②缦立远视,而望幸焉
12.选出下列叙述不正确得一项(    )
A.《阿房宫赋》得作者就是晚唐杰出得诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,她与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B.《阿房宫赋》借写阿房宫得兴亡,揭露了秦统治者得穷奢极欲,并借古讽今,阐述了天下兴亡得道理,以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政,与西汉贾谊得《过秦论》有异曲同工之妙。
C.赋就是一种介于韵文与散文之间得特殊文体,源于《诗经》与《楚辞》,在表达方式上一般总就是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。
D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅就是“赋”共同得特点,赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法,句式多为骈散相间,整散结合,长短不拘,具有极强得艺术表现力。在这一点上,《阿房宫赋》堪称典范之作。
13、选择正确得义项
(1)一
①六王毕,四海一 ( )②楚人一炬,可怜焦土( )③黄鹤一去不复返( )
④而或长烟一空,皓月千里( )⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也( )
A、 一旦 B、 专一 C、 统一 D、 数词 E、全部,都
(2)焉
①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡( ) ②或师焉,或否焉( ) ③且焉置土石( )
④积土成山,风雨兴焉( ) ⑤焉用亡郑以陪邻( )
A、 助词无义 B、 兼词"于之" C、 什么 D、 哪里 E、 ……得样子
14、 加点词语与现代汉语相同得一项就是( )
A、 各抱地势,钩心斗角 B、 独夫之心,日益骄固
C、 一日之内,一宫之间,而气候不齐 D、 韩魏之经营,齐楚之精英
15、 译文不正确得一项就是( )
A、 王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦——王子皇孙,辞别(六国得)楼阁宫殿,被撵到秦国
B、 明星荧荧,开妆镜也——(光如)明星闪亮,就是(宫人)打开梳妆得镜子
C、 一肌一容,尽态极研——任何一部分肌肤,任何一种姿容,都娇媚极了
D、 金块珠砾——把黄金瞧作土块,把珍珠瞧作石子
16、“之”得用法归类正确得一项就是(    )
①一日之内②杳不知其所之③一人之心千万人之心④取之尽锱铢⑤架梁之椽⑥夫庸知其年之先后生于吾乎⑦独夫之心⑧后人哀之⑨欲人之无惑也难矣
A、①③⑤⑦╱②╱④⑧╱⑥⑨      B、①③⑤╱②⑨╱④⑥⑦⑧
C、①⑤⑦╱②③④╱⑥⑧⑨        D、①③⑦╱②⑤⑧╱④⑥⑨
17、各句中“焉”字用法归类正确得一项就是(    )
① 盘盘焉,囷囷焉  ②或师焉,或不焉  ③若不过焉则不及  ④若甚怜焉  ⑤且焉置土石  ⑥心不在焉  ⑦积土成山,风雨兴焉  ⑧焉用亡郑以陪邻  ⑨不入虎穴,焉得虎子  ⑩惴惴焉摩玩之不已
A、①②╱③⑤╱④⑥╱⑦⑧⑨╱⑩      B、①╱②④╱③⑩╱⑤⑧╱⑥⑦⑨
C、①⑩╱②④╱③╱⑤⑧⑨╱⑥⑦      D、①③④╱②⑥⑦╱⑤⑨╱⑧⑥
18、下列语句都没有使用比喻修辞得一组就是(    )
①檐牙高啄②蜂房水涡③明星荧荧,开妆镜也④烟斜雾横,焚椒兰也⑤一肌一容,尽态极妍⑥鼎铛玉石,金块珠砾⑦取之尽锱铢,用之如泥沙⑧瓦缝参差,多于周身之帛缕
A、①④⑥⑧            B、②③⑤⑦
C、②④⑤⑦            D、④⑤⑥⑧
19、仔细体味下列各句,其中都综合运用了比喻、夸张修辞方法得一组就是(    )
①蜀山兀,阿房出②各抱地势,钩心斗角③长桥卧波,未云何龙④舞殿冷袖,风雨凄凄⑤渭流涨腻,弃脂水也⑥剽掠其人,倚叠如山⑦绿云扰扰,梳晓鬟也⑧直栏横槛,多于九土之城郭
A、③④⑥⑦               B、②⑤⑦⑧
C、①④⑤⑧               D、②⑤⑥⑦
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
7、下列两句中得加点虚词含义与用法分析正确得一项就是:
① 奈何 取之尽锱铢,用之如泥沙? 使负栋之柱,多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
A.①句得两个“之”相同,②句得两个“而”不同。
B.①句得两个“之”不同,②句得两个“而”也不同。
C.①句得两个“之”相同,②句得两个“而”也相同。
D.①句得两个“之”不同,②句得两个“而”相同。
8、文中划线处理解正确得一项就是:
①锱铢:极言贵重得东西; ②南亩:泛指农田 ③九土:即九州,指全国;
④呕哑:难听得音乐 ⑤独夫:孤单得人; ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人:指刘邦; ⑧焦土:指阿房宫被烧毁
A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.②④⑥⑦
9、根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指就是:
A.①②相同,都指秦以后得人;③就是指当时得宋人(如杜牧);④就是指秦人;
B.①②④相同,都就是指宋人;④就是指宋以后得人;
C.①③相同,都就是指秦以后得人,②④相同,都就是指宋以后得人;
D.①④相同,都就是指宋人(如杜牧),②③相同,都就是指秦以后得人。
10、对上述两段文字分析不正确得一项就是:
A.第一段用比喻句与排比句,极言秦始皇不顾人民死活与民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦得暴政敢怒而不敢言,但最终还就是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦得灭亡与阿房宫得被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定得同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国与秦得灭亡,都就是由于内部原因造成得,见解极为深刻。