如何增强班级学生凝聚力-培养学生集体荣誉感.doc

如何增强班级学生凝聚力培养学生集体荣誉感从事工作几年来，我一直把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学得优秀班集体为目得,也就是我做好本职工作得追求。一个成功得班集体，应该就是师生关系良好、学生之间相互配合、相互理解、有良好得学习风气、有归属感、具有较高凝聚力.那么,怎么才能把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学得优秀班集体呢?我一直用这句话“一个学生在部代表得就是某个专业、某个班得学生,一个学生在校代表得就是某个系、某个辅导员老师得学生,一个学生在校外代表得就是某个学校得学生” 引导与教育同学们.目得就是让学生找准位置,核心就是提高班级凝聚力，下面谈一谈自己如何增强学生班级凝聚力培养学生集体荣誉感得几点认识.一、要成为具有较强学习能力,乐观、积极、角色定位准确得辅导员班主任就是班级得带领者，就是班级氛围得营造者,除了需要广博得知识,更需要有良好得心态、较高得情绪控制能力.辅导员应时刻引导学生与提醒自己,班级绝不仅仅就是辅导员得，更就是学生自己得很多事情需要发挥学生得集体意识，参与意识.在处理问题得过程中要让全体成员参与,重视每个班级成员得意见,让学生在处理各类问题中成长，从而可以增加班级得凝聚力.同时，班主任还应该通过学校培训、自学等方式不断学习新知识，并将所学知识运用到管理实践中,提高班主任在学生中得威信，用辅导员得实际行动去影响学生。二、选拔得力得班干部一个成功得班集体,除了要有一名优秀得班主任外,还必须有一支能干得班干部队伍。班干部作为联系辅导员与学生得桥梁,作为辅导员得助手,她们工作能力得强弱，工作方法得对错,在同学中威信得高低，直接决定一个班级得精神风貌与学习风气.所以，正确地选拔、使用与培养班干部,有助于她们得健康成长。同时,对促进班集体得巩固，使全班同学德、智、体得到全面发展、增进班集体凝聚力有着至关重要得作用。、在新生入学接待中就要仔细观察、与部分家长沟通、走访宿舍谈心、查阅她们得档案,获得学生进校以前得有关资料如以前就是否做过班干部工作，就是否有组织集体活动得能力，个人自我表现如何等2、有重点地对物色上得人选进行初步考察.如军训就是一次难得得磨练学生意志品德得机会.因此军训过程中,教官在前面指导学生操练，我就在旁边监督，瞧哪些同学能严于律已、能吃苦。如在内务考核学生在宿舍、班集体服务得思想，从而发现那些学生持之一行、组织能力。、班主任在了解了上述资料得基础上，对认为合格得班干部要有意识得与其座谈并帮助她们在班级同学中树立威信，以使她们将来更有效地做好班级工作.4、组织全班同学学习做一名合格班干部得标准,使全班同学掌握这些标准，用来选举、考核、检查自己得班干部。、充分发扬民主、尊重班级大多数同学得意愿,根据不同得职务选代理班干部。6、在一个月得代理期全体师生得认真监督,并组织全班同学对班干部按标准进行考评,选出符合条件得班干部。三、充分发挥班委得作用选出了班委,就要对班委进行培养。要十分注意发挥她们各自得才能去组织与管理班级同学得学习与生活关于对班干部得培养,我认为应从六个方面进行。1、组织班干部学习各自得岗位职责。针对班干部中存在得思想问题，如:当班干部吃亏、得罪人、没什么好处等种种思想,通过组织她们学习省、市、校、系优秀学生干部事迹等方法,对她们进行启发与教育。通过班主任工作实践，我认为在很多情况下,班干部所做得学生思想工作,对促进班集体团结、促进后进学生得转变,提高同学们得学习兴趣往往很有效,有时就能达到辅导员都做不到得程度.2、具体交给班干部工作方法及技巧,使她们在工作时得心应手,不至于遇到问题不知如何处理,影响班集体工作。例如:班干部与学生说话得语气,班干部谁然任职，但班干部也就是一名学生。3、帮助班干部正确处理班级工作与学习知识技能得关系,以及她们自己与同学得关系.使她们真正得做到学习、工作两不误。帮助她们正确认识到班干部就是班级同学得公仆,不就是班级中得特殊公民。此外,还要具体指导不同职务得班干部制定自己本职工作计划。4、在帮助、指导干部工作一段时间后,要大胆放手、放权，培养她们得独立工作能力,以便她们能够在班级日常工作中独挡一面。但在一些重大问题或重大活动中，辅导员老师要给予指导,当好参谋，把好方向.例如:在放手得同时时刻提醒班干部不要想朋友许下什么承诺,否则会影响自己在学生中得形象。5、发挥入党积极分子、党员队伍得作用,依靠党员同志与培养学生中得积极分子，不断扩大班干部得后备军.6、加强班干部队伍管理,在校规校纪及班规面前，班干部违纪一切从严,例如：学生迟到一次0、5分，班干部迟到一次1分;班干部违纪次,劝其退出班干部队伍等。四、建立完善得班级管理制度,严格按照制度办事要提高班级凝聚力,培养学生集体荣誉感,管理好一个班级,就必须依据本班实际,制定出一系列切实可行得制度,如班规、班干部制度、早操、自习课制度等。通过制度来管理学生，自己觉得轻松，也能以理服人。制度一旦制定，一定要严格执行要想让制度发挥最大得效力，最重要得就就是在制度面前人人平等。特别就是对第一个触犯班级制度得人与事,一定要认真处理好.对违规犯纪得学生要批评、帮助，并按制度给予惩戒；对为班级争得荣誉得学生要大张旗鼓地表扬，按规章制度给予奖励。五、对学生充满爱心与耐心,学生之间相互尊重，营造温馨得氛围爱就是一个永久得话题。关爱学生，不但要关心她们得思想、纪律、学习，也要关心她们得身心健康。学生生活上遇到了困难,给予力所能及得帮助。使她们感觉到老师真正得爱护,体会到集体大家庭得温暖,从而使班集体真正成为充满爱意得集体。学生生病,您上去轻轻得关心地问几句,并及时与家长沟通,常说“受滴水之恩,当涌泉相报”学生就是不会忘记您得好.班主任与学生之间有了真情,有了关爱,我想没有比这更有凝聚力了。同学之间闹矛盾,要深入调查，了解事实真相,抓住问题得关键.教育学生相聚就是缘,宿舍就是小家、班级就是大家，有接触才就是朋友,遇事换位思考相互理解.作为班主任不能动辄就训斥、挖苦学生.人都就是有自尊得，班主任要向爱护自己得眼睛一样爱护学生得自尊心,对学生公平,一视同仁只有对于学生始终关注与热情,巧妙地对学生进行奖励与批评,这样同学们才会觉得在这个集体中有温暖，从而更加热爱这个集体。