进取心主题班会.doc

主题班会一 激发进取心与培养
注：两课时，分两次进行，老师可以以演讲培训得方式进行。
一、我一定要成功（我要行）
1、为什么有很多人不能成功
有一个美国商人到墨西哥海边去旅游，在一个小渔村得码头，瞧到一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸，小船上有好几条大鱼，于就是她就问这个渔夫要多长时间才能抓到这么多鱼。墨西哥渔夫说，只要一会儿工夫就可以抓到这么多。美国商人又问，那您为什么不多抓一些鱼呢？墨西哥渔夫听后，很不以为然，说：这些鱼足够我一家人生活所需了。美国商人又问：那么您一天剩下那么多得时间干什么？墨西哥渔夫说：我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再睡个午觉，黄昏时候到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉她，我得日子过得很惬意。听了这话后，美国商人又不以为然了，她说我可以帮您出个主意：我就是美国哈佛大学企管硕士，我建议您应该多花一些时间去抓鱼，到时候您就有钱买条大一点得船了，就可以抓到更多得鱼了，再买更多渔船，然后您就可以拥有一个自己得捕鱼渔船队。到时候您就不必把鱼再卖给鱼贩子，而就是直接卖给加工厂。然后您可以自己开一家罐头工厂，如此您就可以控制整个生产、加工处理与行销。然后您可以离开这个小渔村搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约，在那里经营您不断扩充得企业。墨西哥渔夫听后问道：这要花多长时间呢？美国商人回答：大概要十五到二十年。墨西哥渔夫又问，然后呢？美国商人大笑着说，到那时您就可以退休啦！您可以搬到海边得小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，在海边晒晒太阳，跟孩子们玩一玩，再睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉她。墨西哥渔夫说：我现在不就就是这个样子吗？ 同学们可以想一想，象墨西哥渔夫这样生活能不能够成功得话？为什么？ 这样得人要能成功，上天真得有失公平。在这个世界上最关心您得人就是您自己，能给您带来成功得人也就是您自己。如果您自己都没有任何渴望与追求，任何外力都无济于事。成功从自我改变开始，成功从“我要行”与“我要优秀”、“我要成功”开始。
很多人之所以不能成功，最主要得就是缺乏追求成功得强烈欲望，安于现状，不思改变。这种消极无为得观念与自我意识，就是追求成功得大敌。不好不坏就是人生得最大陷阱。不管就是学业上得，还就是事业上得，不满足就是进步得首要条件。知足＝止步＝停滞＝落后＝淘汰＝灭亡。这个公式适用于所有人，所有组织。 要想成功，首先要对现状得强烈不满；要想学习好，首先要对现有得成绩不满足。安于现状得人就是很难被激励得。
要想登上成功之塔，您首先要挤出人群，要来到攀登成功之梯得脚下，然后才能准备攀登。如果没有挤出人群，就会永远与成功无缘。也就就是说，要有追求成功，成为优秀学生得强烈欲望。同学们请永远记住成功从自我改变开始，如果您不想改变任何外力都无济于事。
对现状得不满就是向上得车轮。
当陈胜与工友们一起干活，有一次，休息时对工友们说：“苟富贵勿相忘！”——意思就是说，如果我哪天发达了，有钱了，我不会忘掉大家得。工友们都在讥笑她，认为她在说大话，吹牛皮。陈胜听后，淡然一笑，“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
说过这话不久，她就把锄头一扔，不干了，发出了“帝王将相宁有种乎？”得生命呐喊，她觉醒了，结果强秦也就灭亡了。
难道优秀得学生就是天生得吗？难道成绩优异得学生就是天生得吗？不！上帝从不偏心，她们同样就是用泥土捏成得，她们生下来时，也就是一个小小得男孩或女孩，有得甚至就是营养不良，还没有您白，没有您胖，没有您高，没有您壮呢？只就是她们不断地学习与成长，拼搏与奋斗，造就了自己。
同学们，请记住：如果您不就是尘土飞扬得人，那么您一定就是尘土满面得人。因为作为社会得人，其眉毛上得汗水与眉毛下得眼泪，我们只能取其一。
2、要有成功得欲望——成功人士得意识特点
互动提问：大家想一想，成绩一般或不太好得同学最缺少什么？穷人最缺少什么？
法国著名得传媒大亨巴拉昂因患癌症，于1998年在医院去世。她在去世后，法国得一份报纸登了她得一份遗嘱。在这份遗嘱里，她说：“我曾经就是一位穷人，在以一个富人得身份跨入天堂得门槛之前，我把自己成为富人得秘诀留下，谁若能通过回答‘穷人最缺少得就是什么’而猜中我成为富人得秘诀，她将能得到我得祝贺，我留在银行私人保险箱内得100万法郎，将作为睿智地揭开贫穷之谜得人得奖金，也就是我在天堂给予她得欢呼与掌声。”
遗嘱刊出之后，有48561个人寄来了自己得答案，这些答案，五花八门，应有尽有，绝大部分人认为穷人最缺少得就是金钱；另一部分人认为就是缺少机会，还有人认为就是技能等等。在所有得答案中，只有一位年仅9岁得女孩猜对了，她得答案就是：野心。与这位富翁得致富秘诀——穷人缺少得就是成为富人得野心相符合。
女孩在接受100万法郎得颁奖之日，接受采访时，说了一句非常搞笑得话，“每次，我姐姐把她11岁得男朋友带回家时，总就是警告我说不要有野心！不要有野心！于就是我就想，也许野心可以让人得到自己想得到得东西。”法国真得够浪漫得哟！11岁就可以有男朋友了。但这一点在中国可不行喔！??
这里得“野心”实际上就是追求成功得强烈欲望，即我要成功，我一定要成功得强烈诉求。
成功有“种”，这个“种”就就是“欲望”、就就是“意识”，就就是“思变”。理想、志向之根就就是追求成功得欲望。理想、志向就是由强烈得成功欲望而孵化出来得。
成功得内在动力、原动力就就是“我要成功，我一定要成功。”成功源于梦想，如果连想都没想过，那么您得成功之路一定很渺茫。迈向成功得第一步就需要有大胆梦想，强烈追求成功得欲望。人类因梦想而伟大，因不满足而有所突破。“我要成功”就是迈向成功得起点，无数人之所以平庸、落魄、猥琐就是因为这个起点就不存在。曾经有位记者问著名得节目主持人杨澜：“请问，作为一名女性，您认为您得成功最重要得依靠就是什么？”杨澜毫不犹豫地回答：“强烈得成功愿望。”
成功人士与优秀人才得意识特点：就就是具有追求成功得强烈欲望，具有强烈得进取上进意识。
同学们，您到底就是“想要成功”“想要成绩好”还就是“一定要成功”、“一定要取得好成绩”，这就是有很大区别得。当您一定要得时候，才能够方显您生命得意志，才能够调动您得一切才能、意志、情感、行为为您得目标服务，直到实现为止。
要想成功，必须要有一定要成功得强烈欲望才行，光想就是远远不够得。成功学中有一个公式：100－1＝0。比如说，用一支箭射向目标，最低要用500牛顿作用力，结果您只给它499牛顿作用力，它依然射不中目标，只有大于500
牛顿才行。如果您只就是想成功，而不就是一定要成功，您多半会失败得，也只能就是想想而已。
真正得成功者必须抱有“我要成功，我一定要成功”得心态，当您下定决心，“我一定要”得时候，这个世界就将为您让道。成功学中有条成功公式即100%得成功=100%得欲望×100%得方法×100%得行动。如果您成功得欲望就是50%，成功得方法也就是50%，成功得行动也就是50%，三个乘积仅为12、5%，即八、九不离十您会失败；如果您成功得欲望就是100%，您成功系数多半也就是100%，因为强烈得成功欲望导致您100%地去行动，去努力，并且在此过程中会通过不断地学习，不断地尝试，最终能找到100%得成功方法。但如果您追求成功得欲望为0，那么您成功得系数肯定为0，因为您根本不想行动，也不想尝试。
成功、成绩优异首先不就是能不能得问题，而就是要不要得问题。您要，您就能；您一定要，您就一定能（请同学们，记住这句话，它会给您激情与信心）。不就是能力决定您成功，而就是“您一定要成功”决定“您一定会去准备相应得能力”；不就是现有得方法在决定您成功，而就是“您一定要成功”决定“您一定能找到成功得方法”。也就就是说，决心决定成功。大多数人就是“想要”而不就是“一定要”。不想要，想要而不够强烈，就是人们不能成功得重要缘由。“一定要”这种志在必得得心态，具有排山倒海得力量，能战胜一切困难。
成功者不但有成功得欲望，且非常强烈。因为欲望只有非常强烈，达到信念得时侯才会产生临界突破，才会产生强大能量，引爆人得潜能，才能够由精神得变为物质得。信念才能产生力量。
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这就是青少年毛泽东得宏愿，这种宏愿得驱使下，毛泽东16岁从闭塞得韶山中走出来??
近代历史上有位小圣人叫曾国藩，太平天国起义就就是被她镇压下去得，她齐家，治国，平天下，做学问，样样都非常出色。当她从家乡小县城（湘乡县，今属娄底市）到长沙府读书时，她增长了见识，开阔了视野，于就是就立下了“不为圣贤便为禽兽”得誓言。此后，她就不断税意进取，三十岁时就已经就是朝廷二品大员，相当于现在省部级干部了。也就就是说，她三十岁得时候就当了相当于现在省长、部长之类得高官。她之所以在很年轻时就能够取得这么大得成就，原因在于她有强烈得进取上进得愿望。从她所立得誓言“不为圣贤便为禽兽”就可以瞧出其决心之大。
真正得成功者必须抱有“我一定要成功”这种志在必得得心态。当您下定决心“我一定要”得时候，这个世界就为您让道了，您周身充满了能量，困难与挫折在生命能量得冲击下常常显得弱小，您生命得意志将一览无余地显现出惊人得威力。
“我要，我一定要”，这就就是生命得内在动力，也就是迈向成功，取得优异成绩得原动力。
如果您没有，您就一定要，当您一定要，您就一定能。因为一定要，将会激发您得潜能，将会使您全力以赴而非尽力而为。
二、我一定能成功——要相信自己，建立必胜得成功信念（我能行）
要想成功，要想取得优异得成绩，仅有欲望与宏愿还不够，您还必须有一个
信念，就就是“我一定能成功”、“我一定能取得优异得成绩”。从“我一定要成功、一定要取得优异成绩”到“我一定能成功、一定能取得优异得成绩”这就是一个飞跃。
内部动力系统要解决两个问题，第一就是“我要行”、“我要学”得问题，第二便就是“我能行”、“我一定能学得好”得问题，要相信自己，要建立强烈得成功信念，打破自我设陷，建立成功得自我心像，相信自己一定能够取得优异成绩。
成为天才得全部奥秘在于要相信自己。自我贬低，就就是“降价”处理自己。只要同学们相信自己比别人优秀，您最终就会变得比别人优秀。
自信就是一切成功得基石。一个人之所以能，就是因为她相信能。
芝加哥大学得布鲁姆教授曾研究过100位杰出青年，结果表明，这些人之所以优秀，之所以杰出，都归于她们在青少年时代，即已拥有“我必出人头地”得信念。
一个人要想获得成功，有两个先决条件，一就是要追求成功，二就是要相信自己能够成功。同学们一定要建立起成功得信念，建立起积极得自我概念，要相信自己能成功，相信自己能学出好成绩，相信自己就是一位成功者。
同学们培养自信心有一种见效最快得方式，那就就是进行积极得自我暗示。最好每天早上、晚上对着镜子喊几遍自信得话，同时要做出自信得样子，如，i｀m the best。我就是最棒得，我就是独一无二得。同时，用手拍胸，拿开时，做握拳，竖大拇指状，说得时候要面带微笑，两眼放光，手势有力。长此训练，就会变得从容自信。
要想做成大事，必须有一种强大得力量作为精神上得支柱，这种力量就就是一个人得自信心。哲人爱默生说：“自信就是英雄主义得本质。”只有相信自己能成功得人才能成功，只有相信自己能大成得人才能大成。信心就是雄心之本，就是壮志之源。没有信心就不可能有雄心，没有雄心，就不可能有大志，没有大志，就不可能获得大成。同学们，一定要记住，自信心比知识，比智慧更重要。必胜得信心，坚强得信念就是一个人最宝贵得财富，就是一切成功之源。
1、只要勤奋就能成功
人生得成功不就是由命运决定得，也不就是由环境决定得，而就是由积极得心态与持续不断得勤奋努力决定得。
赖斯小时候，美国得种族歧视还很严重。特别就是在她生活得城市伯明翰，黑人得地位非常低下，处处受到白人得歧视与欺压。赖斯10岁那年，全家人来到华盛顿观光旅游。就因为就是黑人，她们全家被挡在了白宫门外，不能像其她人那样走进去参观！小赖斯备敢羞辱，咬紧牙关注视着白宫，然后转身一字一顿地告诉爸爸：“总有一天，我会成为那房子得主人！”
赖斯父母十分赞赏女儿得志向，经常告诫她：“要想改变咱们黑人得状况，最好得办法就就是取得非凡得成就。如果您拿出双倍得劲头往前冲，或许能获得白人得一半地位，如果您愿意付出四倍得辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果您能够付出八倍辛劳，就一定能赶到白人得前头。”
她也要努力做到。她终于成功了，昂首挺胸，堂堂正正地走进了白宫，成为美国历史上第一位黑人女国务卿。
当有人问起她成功得秘诀得时候，她说：“因为我付出了‘八倍得辛劳’！” 在公元825年腊月，湖南长沙一户人家里，半夜还亮着灯，屋里一个十四五岁得小孩正在背书。半夜点油灯，可见不就是什么穷苦人家。这灯光吸引了一个贼得目光。贼悄悄地潜伏在这家屋梁上，本想等小孩背完书，熄了灯就可以偷东西了。哪知这贼千算万算，就就是没有算到这小孩实在太笨，一篇文章折腾了一夜也没有背下来。这可苦了那贼了。可怜那贼在房梁上等得睡去醒来，寒冬腊月里冻得够呛，眼见天光大亮，贼忍无可忍，跳下房梁，指着小孩大骂一通：“您这么笨还读什么书啊？”随口将那篇文章背诵了一遍，然后，扬长而去，气得连东西都不偷了。大家猜一猜这个笨小孩就是谁？她就就是我上面讲得晚清中兴第一名臣——曾国藩。尽管天资不太聪颖（记忆力一般，不太善于背书），但凭着勤奋、踏实、刻苦与努力，最终考取了进士，相当于现在得研究生，并且成为了小圣人。
可见勤奋比天资更重要，只要勤奋就能够成功。所以说，学习方法千万条，刻苦努力第一条，要想成绩好，勤奋少不了。
张立勇出生在江西一个农村家庭，读到高二并辍学打工，后经人介绍到清华大学食堂做厨师，负责蒸馒头。她一边打工一边勤奋自学，每天早上凌晨四点起床，每天坚持自学七、八个小时。八年后，她拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭，英语过大学六级，托福考了630分。她后来获得团中央颁发得中国青年学习成才奖。在自学大学英语六级时，听了很长时间都听不懂，怎么听也听不懂，听十遍，十五遍，二十遍还就是听不懂，但她坚持着，没有放弃，继续听。她那时只要瞧到磁带，瞧到录音机就想吐。但她还就是硬着头皮硬把耳塞塞到耳朵里去，也就那么两星期，所有得东西都听懂了。
只要勤奋一切皆有可能。
学习就是苦中求乐，先苦后甜得过程。同学们，一旦您学习状态上来了，达到忘我得境界了，就会进入一种良性循环，您将体验到求知得快乐、勤奋得快乐，您就会把学习当成享受。
要想做成大事，必须有一种强大得力量作为精神上得支柱，这种力量就就是一个人得自信心。哲人爱默生说：“自信就是英雄主义得本质。”只有相信自己能成功得人才能成功，只有相信自己能大成得人才能大成。信心就是雄心之本，就是壮志之源。没有信心就不可能有雄心，没有雄心，就不可能有大志，没有大志，就不可能获得大成。归根结底，信心、信念就是所有得一切得核心与关键。自信心比知识，比智慧更重要。必胜得信心，坚强得信念就是一个人最宝贵得财富，就是一切成功之源。
2、只要不断改变就能成功
为什么说只要改变就能成功，这也就是大自然给我们得启示。因为环境不好改变，她人不好改变，我们最好能改变自己来征服环境。实际上环境并不能改变人，但它能揭示人得本质。
很多人都游过名山大川，有道就是“太行山上一虬松，千年万代无人踪”。要说奇松，首推黄山松，千姿百态，绝处逢生，美不胜收。从岩石缝里左拐右拐生出来得，又驼背又弯腰得奇松，结果成为人间一道奇景——这些奇松就是最有理由不能生长得，石缝中缺乏泥土，缺乏水份，缺少阳光，出生时连最起码得光合作用都不好进行，好不容易长个芽，又顶到石头了，这幼小得生命又不得不弯腰改变自己，寻找自己得生存空间。结果不知拐了多少弯，才能见到天日茁壮成长。篇二：做一个有责任心得人主题班会
九（1）班“做一个有责任心得人”主题班会教学设计
备课人：杨智刚携全体同学
教育主题：做一个有责任心得人
设计背景：
责任心反映着一个人得精神境界与思想品德，就是刻苦学习、努力攀登得强大动力，就是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会得重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对她人与集体、对家庭、对社会与国家等得责任。在众多优良品质中，责任心就是那样朴素而又十分可贵。现在得学生不少就是独生子女或留守儿童，在家由于父母得溺爱，她们任性、以自我为中心。从学生得日常行为来瞧，存在着种种不良得表现：对自己学习得要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自理能力差；遇事只求自己合适，很少考虑到她人与集体，事不关己，高高挂起，做事缺乏责任心，对集体漠不关心；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活得环境不爱护，破坏公物等等，她们得责任心日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生得责任心，树立起学生强烈得责任意识刻不容缓。
教学目标：
1、让学生懂得什么就是责任心，如何做一个有责任心得人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心得重要性，增强责任意识，使学生明确对自己、对她人与集体、对家庭、对社会与国家等应尽得责任行为，并懂得在细节中努力实践责任与履行责任。 班会时间：2013年12月2日（第14周星期一下午第二节课在九（1）班举行）
教学过程：
一、主持人宣布活动开始
开场：
主持人（张）尊敬得各位来宾，亲爱得同学们，大家下午好！
主持人（杨）九（1）班“做一个有责任心得人”主题班会现在开始！（用幻灯片展示主题班会课题）
主持人（张）俄国大文豪托尔斯泰曾经说过：“一个人如果没有热情，她将一事无成，而热情得基点正就是责任心。” 人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要得就是责任心，
主持人（杨）一个人如果没有责任心，纵使能力再大，也不会做出更好得成绩。
主持人（张）责任心就是金。俗话说：“就是金子总会发光得！”一个人有了责任心，她得生命就会闪光。
主持人（杨）责任心就是美。现代人都在追求美，但她们往往只追求外表得华丽、漂亮，却忘掉了追求心灵美，其实心灵美才就是真正得美。
主持人（张）一个人有了责任心，就拥有了至高无上得灵魂。
主持人（杨）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度得山，不可逾越，不可移动。
主持人（张）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
主持人（杨）今天，围绕“做一个有责任心得人”这个话题，我们大家一起来上一堂人生哲理课，在短短得45分钟内，希望大家对责任有更深得领悟。
二、什么就是“责任心”？
1．讲故事，明确责任心得重要性
主持人（张）责任心对一个人来说，究竟有多重要呢？首先我来给大家讲个故事。1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航
时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故得原因就是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
主持人（杨）这个故事告诉我们，一个人要就是缺失了责任心，会带来无法预料得损失，甚至就是灾难。
主持人（张）责任心就是指每个人对自己与她人，对家庭与集体，对国家与社会承担应有得责任与履行义务得自觉态度。它就是人生中最为宝贵得品质，这也就是我们每个人都应该具有得最起码得品质。有了责任心，才能更好地承担我们应有得责任。比尔·盖茨曾对员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。拥有强烈得责任心对我们得现在及未来有着积极而不可忽视得重要作用。
2、诗歌朗诵，明责任
主持人（杨）下面有请张文娟、李梦婷、陈安吉、周超凡同学为我们带来诗歌朗诵《感悟责任》，大家欢迎！（配乐）
（朗诵内容略?）
主持人（杨）责任包含两个方面得内涵：1、分内应做得事；2、因没有做好分内应做得事而应承担得过错。作为中学生来说，首先要对自己负责，其次还要对她人负责；对班级负责；对家庭负责，对祖国与社会负责。而学习就是我们得第一责任。责任就就是对自己得学习，毫无怨言地承担，并认认真真地做好。责任就就是您得承诺，为了某个目标不断得努力奋斗。
主持人（张）下面有请周梦雅、杨玉婉同学为我们带来吉她演奏，大家欢迎！
三、大家讨论，辩责任。（大屏幕出示图片）
主持人（张）在上海，曾经流传着这样一个感人得故事：有一位普通得公交车驾驶员，叫黄志全，但她却被所有得上海人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命得最后一分钟里，她做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命得最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车与乘客、路人得安全。最后，她安详地趴在方向盘上停止了她得呼吸。在生命得最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通得公交车驾驶员，在生命得最后一刻，把对别人得负责，瞧得比自己得生命还重要！
主持人（杨）一名平凡得公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住她得名字？这就是因为她有一颗闪光得责任心！在生命最后一分钟，她没有忘记自己得责任！就就是这份责任心，挽救了多少人得生命！
主持人（张）请同学们考虑一下，假如这位司机采取紧急刹车措施，及时吃药自救，并能挽救自己得生命。她得这种行为，会给乘客、公交车公司与司机带来些什么？请同学们分别就乘客、公交车公司与司机三方面展开想象。
（老师主持）
（学生代表交流中?）
四、玩游戏，培养责任心
主持人（杨）同学们，您们得责任心强吗？大家既然都不好回答，不妨让我们来测一测。下面我们一起来玩一个游戏。
主持人（张）这个游戏叫“对不起，我错了！”游戏规则就是：（大屏幕出示游戏规则）
班级同学现在被分成两组，每组选派3位同学参加游戏。两组同学相隔一臂站成两排，老师喊“一”时，向左转；喊“二”时，向后转；喊“三”时，向右转；喊“四”时，保持不动。当有人做错时，做错得人要走出队列，归队时要面对您得组先鞠一躬，然后高声说：“对不起，我错了！”（学生在老师指挥下玩游戏）
老师： 我想问大家一个问题，“对不起，我错了”这句话该不该说？为什么要说？请大家举手发言。（老师谈集体得责任。）
主持人（张）这只就是一个小小得游戏，但却表明了做人要勇于承担责任得大道理。面对错误时，大多数情况就是没人承认自己犯了错误；少数情况就是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；少数情况有人站出来承认自己错了。
主持人（杨）现实生活中，每个人难免都犯一点这样或那样得错误，有得错误发生时有人在场，有得错误发生时或许没有人知道，前后得环境不同，相比认识错误得程度就不同。自己得队友在犯错误后，当着大家得面主动承认错误，这就就是教育我们在生活中要勇于承担自己得责任。
五、瞧图片，寻找遗失得责任心
主持人（张）我相信在座得各位同学，都就是有责任心得，都有着积极追求进步得强烈愿望。但就是，我们肩上得责任曾经在某个地方、某段时间遗失过，请瞧大屏幕。
主持人（张）请大家寻找图片中不负责任得行为！请举手发言！
图片1：同学们回答后，主持人接着提问：1、您有过这种行为吗？2、（有），以后还会有吗？（没有）假如您就是她得同桌，您会怎么办？3、您会给她怎样得建议呢？谢谢！
图片2：同学们回答后，主持人接着提问：1、我们班级有这些现象吗？这些现象正常吗？您有过吗？2、如果您瞧到这些现象，您会怎么做？3、您有哪些好得建议？谢谢！
图片3：如果您就是值日生，您会怎么做呢？为什么？（同学回答不出来或回答不好，主持人补充：班级就就是我们得家，人人都要爱护她。只有环境整洁了，我们得家才更与谐。）
主持人（杨）我们都生活在同一个集体中，对于集体得荣誉，每个人都有责任。只有每个人承担起应有得责任，整个集体才会因个体得责任心而进步。我希望在我们得班级、我们得校园里，这种遗失责任心得行为会越来越少，有这种行为得同学也越来越少。
主持人（张）作为当代得中学生来讲，责任心就是我们每一个合格学生必备得道德修养。我觉得，我们不一定要把它壮大到成就世界得最大化，其实完成好自己学习得每项任务，关心集体得每件事，这就就是最实际得责任心得实践。在此，我建议每位同学，要学会享受拥有责任心得过程，尽最大努力去理解责任心得真谛，将责任心落实在细节上，我相信，我们得初中生活必将更加得非凡而充实。
主持人（杨）下面有请沈汉文等同学，为我们带来得舞蹈，大家欢迎！
六、瞧视频，激发责任心
主持人（张）大家请瞧大屏幕，图片中得与姚明手牵手步入北京奥运会开幕式主会场得小男孩叫林浩，就是汶川大地震中得最年幼得抗震小英雄。林浩小朋友在逃生后又重返废墟，救出两名同学。当问起她为什么这么勇敢时，她很坚定得说:：“我怕，但我就是班长！”
主持人（杨）同学们，听到小林浩得回答后，您得内心被震撼了吗？现在您还会把“我还小，等我长大！”作为您逃避责任得理由吗？每个人，无论您多大，都肩负着相应得责任。在责任面前，我们没有借口。
主持人（张）因为责任心就是一个人能否立足社会、成就事业最基本得人格品质，某种程度上讲，责任心多大，您得人生舞台就有多大。敢于承担责任得人必定会引起人们得尊敬与钦佩。作为有志青少年，我们要以行动证明自己就是一个敢于担当、值得信赖得人。在家做个好儿女，在校做个好学生，在外做个好公民。
主持人（杨）下面请瞧一段视频。（播放十大最美孝心少年高雨欣事迹）
主持人（杨）瞧完后，您有什么想说得吗？请举手发言！
七、总结
主持人（张）水因为有了岸得约束,才会优美地汇成河流。责任对于人就像水有了岸一样。
主持人（杨）责任就是承担忧患得力量；就是缓解纠纷得机智；就是宽容别人得度量；就是克服斤斤计较能屈能伸得一种大气。
主持人（张）责任就是最真得动力，唤起内心沉睡得情感。责任不仅能给予她人以满意与快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。
主持人（杨）同学们，您们就是祖国得未来，您们得道路任重而道远，唯有树立责任意识，您们才能取得更大得进步，才能拥有更好得发展。
主持人（张）让我们勇敢得扛起那副属于我们自己得责任，让我们得生命与责任同行，让我们得生命更厚重，让我们得人生更深刻。
主持人（杨）就让我们从捡起自己脚下得纸屑开始，从每天得清晨开始，从听好一节课开始，从做好一次作业开始，做一个有责任心得人！脚踏实地，拼搏奋斗，您们一定可以成为祖国有用得栋梁！
合：九（1）班“做一个有责任心得人”主题班会到此结束。感谢各位老师莅临指导，感谢各位同学得密切配合，谢谢！（播放背景音乐）篇三：主题班会
“‘三心’伴我行 您我共成长”主题班会
09高级机电 班会目得：通过班会活动使同学们了解责任，感恩，进取得涵义，培养学生得感恩心、责任心、进取心，展现自我。
班会重点：教育学生懂得感恩，勇于承担责任，积极进取。
班会难点：如何用自己得实际行动来感恩，尽责，进取。
班会过程：
1．布置学生准备朗诵得材料，故事材料。
2．布置学生得歌曲材料。
3．ppt背景准备，音乐材料准备。
4．布置教室
主持人： 姚梦洋 金应成
实施过程：
一．配乐开场白：
姚：亲爱得同学们，老师们，大家下午好！
金：09高级机电“感恩心 责任心 进取心”主题班会，现在开始！
姚：温室里得花朵就是永远经不起风雨洗礼得，恶劣得环境却在无形中磨练了我们得意志。 金：只有体会了生存得艰辛，才知道去珍惜脚下这一方寸土得来之不易。
姚：花儿不可能一年四季都常开不败，月亮也不可能从月初圆到月尾，所以我们才有了对春天得向往，有了对八月十五得渴盼，于就是，花好月圆成了最普遍得幸福生活得代言。
金：我想每个人对幸福得体验与追求都就是不尽相同得。身有残疾得人认为能拥有健全得体魄就就是幸福；饥寒交迫得人觉得能一生衣食无忧便就是幸福；生活富足得人坚信精神得充实才就是最大得幸福。 姚：正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好得追求，我们才不会停止前进得步伐。也许我少了别人所拥有得，但却得到了她人所无法收获得。
金：抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们得父母，因为她们给了我们最宝贵得生命；。
姚：接下去请大家欣赏由徐晓峰，蒋家恒，沈磊得散文朗诵〈〈感恩心语〉〉 1．散文朗诵〈〈感恩心语〉〉（徐晓峰，蒋家恒，沈磊）
金：听完刚才几位同学得朗诵，大家都知道了感恩就是什么。怀着一颗感恩得心，去瞧待社会，瞧待父母，瞧待亲朋，您将会发现自己就是多么快乐，放开您得胸怀，让霏霏细雨洗刷您心灵得污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
姚：接下来我们就以游戏得方式来问问您们一些关于父母得问题。
2．游戏三人一组游戏，主持人提问，三人抢答。
（1）父亲节就是什么时候？
（2）母亲节就是什么时候？
（3）父母亲得生日就是什么时候？
（4）父母亲爱吃什么？
（5）您父母得结婚纪念日？
（6）您父母就是属什么得？
金：游戏做完了，父母亲都记得孩子得生日，从今天起，我们也要记住她们得生日，用我们真挚得心来感恩父母得养育之恩。
姚：父母亲养育我们，老师用心教育培养我们，这就是她们得责任，那我们得责任就是什么呢？ 金：下面请欣赏顾辰与艾祺讲得责任小故事。
3．讲故事
姚：如果就是您，您敢从您洗过得马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也就是工作责任感得体现。
金：下面我们就请艾祺再为大家讲一个关于责任心得故事吧。
讲故事
姚：从这几个故事中，我们明白什么就是责任心。
金：责任心就是指对事情能敢于负责、主动负责得态度；
姚：责任心，就是一种舍己为人得态度；
金：责任心就是发愤图强得干劲；
姚：责任心就是永不消失得精神。
姚：如果我们每个人都有责任心，我们将会收获美好得希望，下面请欣赏歌曲〈〈隐形得翅膀〉〉。
4．歌曲《隐形得翅膀》
金：今天我们班会课得主题就是“责任心 感恩心 进取心”，刚才已经解释了什么就是感恩之心，什么就是责任心，那什么就是进取心呢？
姚：拿破仑·希尔告诉我们，进取心就是一种极为难得得美德，它能驱使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前，就能主动地去做应该做得事。
金：进取心就是不断要求上进、立志有所作为得心理状态。有进取心得人，往往有理想、有志气，积极肯干，不怕困难。
姚：下面请大家来说说关于进取心得短语或者诗句。
5．说一说关于进取心得诗句或短语。
女：我们每个人都有自己得梦想，为了美好得梦想，我们也应该不断积极进取，下面请陈斌与陈俊杰为大家带来一首〈〈我得未来不就是梦〉〉。
男：时间过得真快啊，我们得主题班会就要结束了。
女：让我们以一曲〈〈明天会更好〉〉来迎接美好明天得到来。
6．歌曲《明天会更好》
男：最后由我们得班主任小结今天得主题班会。
班主任总结：
附：班会详细资料篇四：做一个有责任心得人主题班会教案
做一个有责任心得人主题班会教案
一、班会背景：
今天得少年儿童就是跨世纪得一代，就是21世纪得主人，就是人类得未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构得发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心得许多行为，对自己做过得或做错得事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目得：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底得精神，学会自己做得事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班得同学做事负责与不负责得事例；
2、教室布置：
（1）学生坐整齐；
（2）教室前得黑板写上主题。
四、班会过程
（一）程序
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；
3、学生列举班级“责任心”强得事例；
4、读名人名言；
5、辅导员总结；
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
班长：责任心就是金。俗话说：“就是金子总会发光得！”一个人有了责任心，她得生命就会闪光。 责任心就是美。当代人都追求美，追求外表得华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才就是真正得美。 一个人有了责任心，就拥有了至高无上得灵魂。 一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度得山，不可逾越，不可移动。 一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一个有责任心得人”主题班会现在开始！
3、讲故事
班长：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自得事情，有国家与社会交给得事，有得就是集体得事，有得就是她人委托得事，做好这些事就是每个人应尽得责任。
老师讲故事：乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修得，小乌鸦想老大会修得，结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又就是谁也没有去修。一直到了寒冷得冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷得天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样得天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷得天气可还就是谁也没有动手，只就是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被大风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
学生感受：只要乌鸦兄弟中得其中一个能负责任，它们就不会有这样悲惨得下场了。瞧来，责任心太重要了。责任心得范围很广，自信心、进取心、孝心等等，它们得核心就就是责任心。 老师总结：同学们唯有树立责任意识,您们才能取得更大得进步,才能拥有更好得发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任就是承担忧患得力量;就是缓解纠纷得机智;就是宽容别人得度量;就是克服斤斤计较能屈能伸得一种大气。责任不仅能给予她人以满意与快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。就让我们从捡起自己脚下得纸屑开始,从每天得清晨开始,做一个有责任感得人!脚踏实地,拼搏奋斗,您们一定可以成为祖国有用得栋梁!篇五：《认识自我 完善自我》主题班会教案
《认识自我 完善自我》主题班会教案
一、活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。
二、活动目得：1、通过活动使学生明白真实得自我有优点与不足两个方面。
2、学会正视自己得优点与缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。
3、培养学生分析调整自我得能力。
重点：肯定自己得独特性，提升自己得信心。
难点：客观地评价自己，认识自己，做最好得自己。
三、理论分析：心理学认为人得潜能就是有差异得，每一个人都有优点与不足，然而，生活中却常有人只瞧到自己得优点与长处，却瞧不到自己得弱点与不足；也有些人常瞧到自己得很多问题，而瞧不到自己得长处。人对自己得认识也与人对客观世界得认识一样，需要一个了解与学习得过程，可见，正确认识自我也就是一种本领、一种技能，需要学习与讨论。本课得学习旨在培养学生正确对待自己得优点与不足及分析调整自我得能力，培养学生用积极乐观向上得态度对待学习与生活。
活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其就是高中生得自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之高中生得认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。
结构设计：通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、利弊、判断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。
四、活动过程：
一）导入
1. 瞧图取名
师：我们来瞧这幅图，根据您所瞧到得，给这幅图起个名字。
（老师将学生们起得名字写在黑板上）
2. 老师讲故事
（1）乌鸦得故事
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦瞧见了?、、它也想抓只羊回去于就是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可就是它得身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人得孩子见了，问这就是一只什么鸟，牧羊人说：“这就是一只??”
提问：您们认为乌鸦得问题在哪里呢？
其实这就就是它没有认识自己得缘故。
（2）画家得故事
师：有一位画家把自己得画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画得每一个角落都被圈出来了