小数的意义例1教学.pptx

数数 学学小数的意义小学数学四年级下册小数的意义和性质设计者：设计者：张卫琼张卫琼情境导入在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。新知探究1 1把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？1dm101m0.1m新知探究1dm101m0.1m分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()m0.60.7107分数：小数：106新知探究分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m新知探究0.3210032新知探究分数：小数：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。()m()m()m()m0.001m10001m新知探究亿亿千千万万百百万万十十万万万万千千百百十十一一（个个）1个一是10个（）；1个十分之一是10个（）；1个百分之一是10个（）；小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位之间的进率是10。十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一.新知探究分数：（）米（）米（）米小数：（）米（）米（）米幼儿身高8分米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米巩固练习巩固练习结束结束课堂小结作业：第36页练习九，第1题、第2题。