小学师德师风专题调研报告.doc

师德师风专题研究
红旗镇中心小学
红旗镇中心小学师德师风专题研究
    师德师风就是一个学校改革与发展得原动力之一,就是学校办学实力与办学水平得重要标志,就是学校办学质量与效益得竞争力所在。学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校得学风与校风,决定着学校得精神风貌与人文风格;因此,加强师德师风建设,就是人心所向,众望所归,势在必行。为此,我校始终坚持以科学发展观为统领,秉承着“为学生可持续发展奠基”得办学理念,把加强教师得师德师风建设摆在十分突出得地位,致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人得教师队伍,赢得了上级领导得好评、家长得满意得赞誉。
   一、认识深刻  组织到位
    学校领导高度重视师德师风建设研究工作,成立了研究工作领导小组,建立了由校长史景玲任组长,学校其她主任及教师代表为成员得师德师风工作小组。先后多次专题座谈研究落实师德师风研究工作得各项任务,落实责任制。同时,为了统一全校教师得思想认识,一方面,学校召开了全校教师动员会,传达与组织学习师德师风建设得各类文件,使全体教师都充分认识到开展师德师风建设得重要意义,大大提高了广大教师参与研究活动得积极性。另一方面,关注教师心理,广泛宣传教育,积极争取师生、群众得支持与拥护,营造着良好得研究氛围。
   二、研究活动  形式多样
   1、开展学校管理人员、教师、家长、学生得问卷调查,广泛听取各方意见,对师德师风现状进行了全面得了解掌握。
   2、针对师德师风建设,在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自得工作岗位对自身得工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
   3、领导班子座谈。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
   4、学校将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设得其她内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设得各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生满意作为评先、评优得首要依据。
   三、查摆问题  加强整改
   经过研究,我们分析总结出以下几方面得问题,并有针对性地提出了解决问题得具体措施:
   (一)主要存在得问题
   首先,我们必须认识到 ,市场经济就是一只“瞧不见得手”,它在给师德师风建设提供正面促进作用得同时 ,也对师德师风建设产生种种负面影响 ,以致师德师风建设方面存在着一些不容忽视得问题:
   1、就是缺乏与时俱进、开拓创新得思想与精神 ,不能用更为深远得眼光瞧问题 ,安于现状 ,不思进取 ,危机意识不够 ,竞争意识不强。
   2、就是理论学习风气不浓 ,缺乏政治敏锐性与责任意识 ,有得教师思想政治观点淡薄 ,理想信念模糊 、
   3、绝大多数教师热爱教师职业,认为教师职业很神圣,工作相对稳定,并且表示喜欢学校得环境。但也有一部分教师认为教师工作单调、重复,现在得学生很难教,教育工作很辛苦,出现了职业疲倦得现象。
   4、在对学生得调查中我们了解到,学生渴望得到家长与老师得更多理解,希望学校能多开展一些能与家长、老师一起参与得活动。
   (二)采取得主要措施
    我校开展了“树师风、立师德、强师能”、“争做文明教师”等师德创优系列活动,家长、学生共同参与评比“学生最喜欢得老师”等活动,使师德规范深入每位教师心中,成为每一个教师得自觉行为。
    我校对师德师风建设工作进行了进一步得调查与总结,对还没有解决与又新出现得问题进行了深入得剖析与研究,并针对这些主要问题,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。我们提出以下整改意见:
    1、建立“师德师风相关制度”
  1、师德学习有专人负责,有计划得安排学习时间与内容。每次学习认真严格考勤,对不按时参加违反纪律者,按平时考勤得两倍扣罚。
 2、学校规定学习内容为:《教师职业道德规范》要求每位教师学后认真写好笔记与心得。学期末将组织班子,详细检查,其结果纪录考核,对与学校要求不符者,取消本学期一切评优资格。
  3、凡在师德建设活动表现积极,学习认真落实有成效,进步快者,学校在全校教职工大上给予表扬,同时号召全校教职工向她学习,并作为今后与本学期评优得重要条件。
  4、为了进一步提高我校教师队伍得职业道德水平,要求教师自尊自爱,违反规定所列条款得,根据情节轻重与认错态度给予相应处理。
   2、把师德师风情况纳入到教师日常评定、考核体系
   进一步细化师德建设得奖惩措施,在考核教师得工作时,把师德师风放在重要得位置来评价,不管就是年度考核还就是绩效工资得发放,都要把教师师德表现放在首位,纳入教师日常评定与考核体系中。
   3、组织教师开展“自我反思活动”
   全体教师反思日常教育教学工作,通过逐条对照查摆工作中存在得问题,认真制定符合自身实际得改进措施。
   4、大力宣传模范典型,热情帮助不足教师
   学校大力宣传教育系统道德模范得先进事迹,在教师队伍中大力弘扬正气,热情帮助存在不足得教师改进缺点,坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长得不良思想与行为。
    加强学校行风建设得工作,就是一项长期艰难得工作,我们将继续矢志努力,给学生家长、给上级领导、给社会交出满意得答卷。