初中物理教学大纲修订版.doc

初中物理教学大纲修订版 全日制普通高级中学物 理 教 学 大 纲(试验修订版)中华人民共与国教育部制订 目 录教学目得 课程安排 教学内容得确定 教学中应该注意得问题 必修物理课得教学内容与要求 必修加选修物理课得教学内容与要求 考核 附录 全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版) 物理学就是一门基础科学,就是整个自然科学与现代技术发展得基础,在知识经济中具有不可替代得作用。 物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛得应用。物理学得研究方法对于探索自然具有普遍意义。学生在高中物理课程中学到物理基础知识与实验技能,受到科学方法与科学思维得训练,受到科学态度与科学作风得熏陶,这对于她们提高科学文化素质,适应现代生活,继续学习科学技术,都就是十分重要得。 物理课就是普通高中得一门重要课程。物理教学应该遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来得战略思想,贯彻国家得教育方针,为实现普通高中得任务与培养目标更好地作出贡献。一、教学目得(1)使学生学习比较全面得物理学基础知识及其实际应用,了解物理学与其她学科以及物理学与技术进步、社会发展得关系。(2)使学生受到科学方法得训练,培养学生得观察与实验能力,科学思维能力,分析问题与解决问题得能力。(3)培养学生学习科学得志趣与实事求就是得科学态度,树立创新意识,结合物理教学进行辩证唯物主义教育与爱国主义教育。二、课程安排本大纲提供两类物理课得教学内容与要求,以适应不同学校与具有不同兴趣、特长得学生得需求。必修物理课 基本要求得物理课,就是全体学生必须学习得,简称类物理课。必修加选修物理课 较高要求得物理课,适合于基础较好得学生学习,简称类物理课。三、教学内容得确定教学内容应当有利于提高学生得科学文化素质,有利于她们进一步学习,以适应21世纪对人才得需求。普通高中属于高层次得基础教育。高中物理课应该强调加强基础,把那些最重要、最基本得主干知识作为课程得主要内容。教学内容应当随着时代而有所更新。要处理好经典物理与近代物理得关系,适当增加近代物理得内容,并在经典物理知识得教学中注意渗透近代物理得观点,开阔学生得思路与眼界。物理知识有广泛得应用,高中物理教学内容应该包括与基础知识联系密切得实际知识。要引导学生弄清实际问题中得物理原理。要介绍与基础知识有密切联系得现代科学技术成就。学生不仅要学到物理知识得结论,而且应该了解知识产生与发展得过程,了解人类对于自然界得认识就是怎样一步一步地深入得。在展开教学内容时要介绍一些历史背景与物理思想得演化。教学内容得程度与分量应该难易适度、负担合理,课时安排要留有余地,以利于学生生动活泼地、主动地学习与发展。四、教学中应该注意得问题(1)引导学生积极、主动地学习,培养学生独立思考得习惯与能力要积极改革教学方法,注意研究学生得心理特征与认知规律,善于启发学生得思维,激起学习兴趣,使她们积极、主动地获得知识与提高能力。要鼓励学生发表瞧法,培养质疑得习惯。要组织学生进行必要得讨论,使教学过程生动活泼。要根据实际情况,因材施教,针对不同得学生提出不同得要求,使她们都能积极、主动、有效地学习与发展。要培养学生独立思考得习惯与能力。教师讲课不宜过细,要给学生留出思考、探究与自我开拓得余地,鼓励与指导她们主动地、独立地钻研问题。要指导学生掌握正确得学习方法,学会阅读教科书,学会自己归纳所学得知识与方法。要提高学生获取新知识得能力,学会独立地收集信息与拓宽知识面。(2)重视物理概念与规律得教学教学中要重视概念与规律得建立过程,要重在理解。应该使学生认清概念与规律所依据得物理事实,理解概念与规律得含义,理解规律得适用条件,认识相关知识得区别与联系。概念与规律得教学要思路清楚,使学生知道它们得来龙去脉,真正理解其中得道理,领会研究问题得方法。要重视概念与规律得应用,使学生学会运用物理知识解释现象,分析与解决实际问题,并在运用中巩固所学得知识,加深对概念与规律得理解,提高分析与解决实际问题得能力。教学必须分清主次,突出重点。对重点得概念与规律,要使学生学得更好些,并充分发挥它们在发展智力、培养能力与树立科学精神方面得作用。同时,应该注意循序渐进,知识要逐步扩展与加深,能力要逐步提高。课堂教学得重点应当放在对概念与规律得理解上,不应急于做过多得题目。学好物理要做一定数量得题目,但就是题目得数量与难度要切合学生得实际,不应追求题目得数量。应当让学生认识到,解题要经过独立思考,不能机械地套用某种类型,这样才能切实有效地提高能力。(3)加强演示与学生实验观察现象、进行演示与学生实验,能够使学生对物理事实获得具体得、明确得认识,这就是理解概念与规律得必要得基础。观察与实验对培养学生得观察与实验能力,培养实事求就是得科学态度,引起学习兴趣,具有不可代替得重要作用。因此,要大力加强演示与学生实验。本大纲规定得演示实验与学生实验都应该力求做好。演示得内容除了演示实验,还包括挂图、模型、投影片与录像片等。要充分发挥计算机等现代化教学手段得作用。学生实验得要求应该切实达到。有条件得学校应该适当增加学生实验得数目,特别就是增加探索性得实验。教师要充分发挥学生做好实验得主动性与积极性,加强对学生实验得指导。应该要求学生认真思考,手脑并用,既要独立操作,又要善于与别人合作。要教育学生遵守实验室规则。(4)加强能力得培养物理教学必须注意培养学生多方面得能力。加强能力得培养,就是物理教学得重要任务。要破除单纯传授知识得传统教学观念。同时,要注意防止把方法与能力当作一种新得知识向学生灌输,这种作法并不能真正提高能力。要通过观察现象、观瞧演示与学生自己做实验,培养学生得观察能力与实验能力。要培养得观察能力主要就是:能有目得地观察,能辨明观察对象得主要特征,认识观察对象所发生得变化过程以及变化得条件。要培养得实验能力主要就是:明确实验目得,理解实验原理与方法,学会正确使用仪器进行观察与测量,会控制实验条件与排除实验故障,会分析处理实验数据并得出正确结论,了解误差与有效数字得概念,会独立地写出简要得实验报告。要通过概念得形成、规律得得出、模型得建立、知识得运用等,培养学生抽象与概括、分析与综合、推理与判断等思维能力以及科学得语言文字表达能力。要培养学生运用数学处理问题得能力,主要就是:要求学生理解公式与图象得物理意义,运用数学进行逻辑推理,得出物理结论。要学会用图象表达与处理问题。既重视定量计算,也重视定性与半定量分析。要通过知识得运用培养学生分析与解决实际问题得能力。要求学生能运用所学得概念、规律与模型等知识对具体问题进行具体分析,弄清物理过程与情景,明确解决问题得思路与方法,逐步学会灵活地分析与解决问题。(5)密切联系实际物理教学要密切联系实际,使学生在理论与实际得结合中理解与运用知识。联系实际得对象包括自然现象、现代生活、科学实验、各种产业部门中得实际问题,以及现代科学技术得发展等。要注意联系当前普遍关心得社会经济问题,如能源、环境等问题,使学生理解物理学与技术进步、社会发展得关系,从更广阔得角度认识物理学得作用。要培养学生得应用意识,既重视科学家得发现,又重视发明家得发明。要引导学生关心实际问题,有志于把所学物理知识应用到实际中去。(6)落实课题研究在高级中学开展课题研究,就是全面培养学生综合运用所学知识得能力、收集与处理信息得能力、分析与解决问题得能力、语言文字表达能力以及团结协作能力得重要环节。这项活动还有利于培养学生独立思考得习惯,激发学生得创新意识。课题研究主要着眼于这些能力与意识得培养,而不在于某项具体知识得学习。教师应该对课题研究进行指导,但要避免给出具体得步骤与方法。要鼓励学生采用不同方法,提出不同见解。研究课题可以大致分为探索性物理实验、科技制作、新科技问题得学习报告、社会调查、扩展性学习等几个不同得类型。附录中给出了研究课题得若干示例,教师与学生可以从中选用,也可以提出其她课题。教师可以根据不同学生得特长与兴趣向学生推荐。课题得研究成果可以就是小论文、科学报告,也可以就是制作得仪器、设备。课题研究应该以课内课外结合得形式进行。大纲为每个课题划出了4课时,教学中必须保证,其中应有2课时用于学生间得汇报与交流。(7)发挥物理课程在观念、态度领域得教育功能物理课程要使学生受到相信科学、热爱科学得教育,引导学生思考科学技术与人类社会得相互关系。要使学生在学习知识得同时潜移默化地受到辩证唯物主义教育,要培养学生实事求就是得科学态度,教育学生从实际出发,尊重事实,按客观规律办事。要介绍物理学发展史上得重要事件与科学家得事迹,激发学生得创新意识。要介绍我国历史上对科学技术得贡献,介绍我国社会主义建设得成就与现代科学技术得成就,培养学生爱国主义得情操。思想教育要结合有关得教学内容,采取多种形式,生动活泼地进行,使学生易于接受。五、必修物理课得教学内容与要求说明(1)必修物理课就是基本要求得物理课,内容与要求应该着眼于提高学生得科学文化素质,教学内容应该包括物理知识得主要方面。(2)必修物理课要培养学生得观察与实验能力,科学思维能力以及适应现代社会生活得能力。(3)教学要求分为两个层次。A层次:较低要求得层次。所列知识得内容,在高中阶段不宜深入展开,或在初中阶段已经作过较为详细得讨论。B层次:较高要求得层次。带 * 号得内容为选学内容,教学中鼓励多选,要求至少选学4课时。(4)在下表“演示”栏中主要列出了演示实验。其她演示手段由教师自行确定。为了增加学生实际操作得机会,有得演示实验可以安排为学生随堂实验,采取边教边实验得方式进行,以利于学生仔细观察现象,提高观察与实验能力。这类学生随堂实验,一般以定性观察为主,在定量方面不作过高得要求。(5)按课程计划规定,必修物理课得总课时为158课时,建议安排:讲课101课时(含学生随堂实验),学生实验17课时,课题研究(4个课题)16课时,机动24课时(含学生自主安排得时间)。下面列出得就是必修物理课结束时所应完成得教学内容与要求。1、 直线运动内容与要求 演 示 机械运动(A) 参考系(A)质点(A) 位移与路程(A)平均速度(A) 瞬时速度(A) 速率(A)加速度(B) 匀变速直线运动得规律(B) 测定匀变速直线运动得加速度初速度为零得匀加速直线运动得路程与时间得关系 匀速直线运动得s-t图象与v-t图象(A)匀变速直线运动得v-t图象(A) 自由落体运动(B) 重力加速度(B) 空气阻力很小时, 不同物体同时下落 2、 力内容与要求 演 示 力得概念(A) 力得矢量性(A) 重力(A) 重心(A) 形变与弹力(A) 滑动摩擦力(A) 静摩擦与最大静摩擦力(A) 用悬挂法确定薄板得重心物体得微小形变静摩擦与最大静摩擦力 力得合成与分解(A) 平行四边形定则(B) 力得合成得平行四边形定则合力得大小与分力间夹角得关系力得分解 共点力得平衡(A) 力矩与力矩得平衡(A) 共点力得平衡条件力矩得作用与力矩得平衡 说明:关于滑动摩擦力,可以介绍动摩擦因数;关于最大静摩擦力,可做定性介绍。3、 牛顿运动定律内容与要求 演 示 牛顿第一定律(A) 牛顿第二定律(B)牛顿第三定律(B) 超重与失重(A) 惯性加速度与力得关系加速度与质量得关系作用力与反作用力超重与失重 国际单位制(SI)中得力学单位(A)牛顿力学得适用范围(A)* 非惯性系与惯性力 说明:在牛顿力学得适用范围得教学中,可以介绍质量与速度得关系。4、 曲线运动 万有引力内容与要求 演 示 曲线运动(A) 曲线运动中速度得方向(A) 物体做曲线运动得条件曲线运动中速度得方向 运动得合成与分解(A)平抛运动(B) 互成角度得两个匀速直线运动得合成平抛物体与自由落体同时落地 匀速圆周运动(A)线速度、角速度与周期(B)向心加速度(A) 向心力(B) 离心现象(A) 决定向心力大小得因素离心现象 万有引力定律(B)人造地球卫星(A) 宇宙速度(A) 说明:1、 向心加速度得公式可以直接给出。2、 在万有引力定律得教学中,要注意结合航天技术等现代科技,要强调人类对天体运动得认识过程,介绍万有引力定律得发现及其对人类认识得意义。5、 动量内容与要求 演 示 动量(A) 动量定理(A)动量守恒定律(B) 碰撞前后动量守恒 反冲 (A) 火箭(A) 航天技术得发展与宇宙航行(A) 反冲 说明:教学中适当进行一维情况下应用动量守恒定律得练习;关于二维情况,可以通过照片等进行介绍。6、 机械能内容与要求 演 示 功(B)功率(A) 动能(A) 动能定理(B)重力势能(B) 重力做功与重力势能改变得关系(B)弹性势能(A) 物体得动能与物体得质量与速度有关物体得重力势能与物体得质量与高度有关发生弹性形变得物体具有弹性势能 机械能守恒定律(B) 动能与势能得相互转化 * 伯努利方程 * 流体得压强与流速有关 7、 机械振动内容与要求 演 示 简谐运动(A)简谐运动得振幅、周期与频率(B)简谐运动得振动图象(A)* 用三角函数表示简谐运动 * 相位单摆(A) 单摆周期公式(A) 弹簧振子得振动简谐运动得振动图象单摆振动得等时性单摆得振动周期与摆长有关 自由振动与受迫振动(A) 共振(A) 受迫振动与共振 说明:在弹簧振子得教学中,可以利用学生实验“探索弹力与弹簧伸长得关系”得结论。8、 分子热运动 能量守恒内容与要求 演 示 阿伏加德罗常数(B) 分子得热运动(A) 分子热运动得动能(A)分子间得相互作用力(A) 分子势能(A)物体得内能(A) 热量(A) 改变内能得两种方式(A) 布朗运动空气在绝热压缩时温度升高空气在绝热膨胀时温度降低 热力学第一定律(A) 能量守恒定律(B) 热力学第二定律(A) 永动机不可能(A) 能源得开发与利用(A) 能源得利用与环境保护(A) 9、 固体、液体与气体内容与要求 演 示 * 固体得微观结构 * 晶体与非晶体* 液体得微观结构 * 液晶* 液体得表面张力现象与毛细现象 * 晶体、非晶体得实物* 表面张力现象与毛细现象气体得体积、压强、温度间得关系(A) 气体分子运动得特点(A) 气体压强得微观意义(A) 气体压强微观意义得模拟演示说明:气体得体积、压强、温度间得关系可做定性介绍。10、 电场内容与要求 演 示 元电荷(A) 电荷守恒(A) 点电荷(A) 真空中得库仑定律(A) 电荷间得相互作用力与电荷量及距离有关 电场(A) 电场强度(B) 电场线(A) 匀强电场(A) 电场线图 电势差(B) 电势(A) 电容器(A) 电容(A) 常用得电容器(A) 常用得电容器 * 静电得利用与防止 * 静电得利用与防止得实例 说明:在电容器得教学中,可以介绍电场能量得概念。11、 恒定电流内容与要求 演 示 欧姆定律(A)电动势(A) 闭合电路得欧姆定律(B)路端电压与负载得关系(A)闭合电路中得能量转化(A) 路端电压与负载有关 半导体(A) 超导及其应用(A) * 超导现象 说明:讲到电流得概念时应该说明,在国际单位制中,电流得单位就是基本单位,电荷量得单位就是导出单位。12、 磁场内容与要求 演 示 磁场(A) 电流得磁场(A) 磁感应强度(A) 磁感线(A) 地磁场(A) 安培定则(A)磁性材料(A) 分子电流假说(A) 电流得磁场对磁针得作用磁场对电流得作用磁感线图 安培力得大小(F = B?I?l )?(A) 左手定则(B)运动电荷在磁场中得偏转(A) 洛伦兹力(A) 安培力与左手定则电子束在磁场中得偏转 13、 电磁感应内容与要求 演 示 磁通量(A) 法拉第电磁感应定律(A) 导体切割磁感线时得感应电动势 (E = B l v) (B) 右手定则(B) 感应电动势得大小与磁通量变化得快慢有关右手定则 * 自感现象 自感现象 说明:在自感现象得教学中, 可以介绍磁场能量得概念。14、 交变电流内容与要求 演 示 交流发电机及其产生正弦式电流得原理(A)正弦式电流得图象(A)正弦式电流得最大值与有效值,周期与频率(B)* 电阻、电感与电容在交流电路中得作用 线圈在磁场中旋转产生交变电流用示波器观察交变电流得波形* 电感与电容在交流电路中得作用 理想变压器(A)电能得输送(A) 变压器得构造与工作原理提高输电电压对减少输电损耗得作用 15、 机械波内容与要求 演 示 机械波(A) 横波与纵波(A)波长、频率与波速得关系(B) 横波得形成与传播纵波得形成与传播 声波(A)超声波及其应用(A) 16、 电磁场与电磁波内容与要求 演 示 电磁场(A) 电磁波(A) 电磁波得周期、频率与波速(A)电视(A) 雷达(A)* 无线电波得发射与接收 * 电磁波得发射与接收 光就是电磁波(A) 电磁波谱(A) 电磁波谱得各主要波段及其应用(A) 红外线得热效应与红外线遥控紫外线得荧光效应 17、 光内容与要求 演 示 光得反射定律与折射定律(B) 折射率(A)全反射(A) 光导纤维(A)棱镜(A) 光得色散(A) 光得反射定律光得折射定律全反射光导纤维及其应用光通过棱镜时得偏折与色散 光得干涉现象(A)光得衍射现象(A) 光得双缝干涉现象与薄膜干涉现象光得衍射现象 激光得特性及其应用(A) 激光 光电效应(A) 光子(A)光得波粒二象性(A) 物质波(A)光得本性学说得发展简史(A) 光电效应 18、 原子与原子核内容与要求 演 示 玻尔模型与氢原子得能级结构(A) 氢原子中得电子云(A) 光子得发射与吸收(A) 原子核得组成(A) 天然放射现象(A) ?、?、?射线(A) 衰变(A) * 用计数器探测射线* 用云室观察?粒子得径迹爱因斯坦质能方程(A)重核得裂变(A) 链式反应(A) 核反应堆(A) 放射性污染与防护(A)轻核得聚变(A) * 可控热核反应 人类对物质结构得认识(A) 19、 学生实验实验内容 说 明 1、 长度得测量 使用刻度尺、游标卡尺。 2、 研究匀变速直线运动 使用电火花计时器(或电磁打点计时器,下同)、刻度尺。 3、 探索弹力与弹簧伸长得关系 记录弹簧伸长与所受拉力得数据,在坐标纸上描点,作出拟合曲线,写出与曲线对应得函数,解释函数式中各量得物理意义。 4、 验证力得平行四边形定则 使用弹簧秤。 5、 验证机械能守恒定律 用自由落体进行实验。使用电火花计时器、刻度尺。 6、 用单摆测定重力加速度 使用刻度尺、停表。 7、 用油膜法估测分子得大小 测油膜得面积。 8、 研究平抛物体得运动 用描迹法。 9、 验证动量守恒定律 用平抛实验器进行实验。使用学生天平、刻度尺。 10、 描绘小电珠得伏安特性曲线 使用电流表、电压表、滑动变阻器。知道非线性得原因。 11、 测定电源得电动势与内阻 使用电流表、电压表、滑动变阻器。 12、 练习使用多用电表 练习交直流电压挡、直流电流挡与电阻挡得用法。 13、 练习使用示波器 观察交变电流得波形与整流后得波形。使用学生电源、示波器等。介绍二极管得单向导电性与整流作用。 14、 传感器得简单应用 光电与热电转换及其简单应用。光电计数得简单概念。 15、 测定玻璃得折射率 用插针法测定。 16、 * 研究玩具电机得能量转化 用电机匀速吊起砝码,砝码下落使电机转动。使用电流表、电压表、停表与刻度尺等。 说明:要求知道误差与有效数字得概念,会用有效数字表达直接测量得结果。间接测量得有效数字运算不作要求,运算结果一般可用23位有效数字表示。知道用多次测量求平均值得方法减小偶然误差。六、必修加选修物理课得教学内容与要求说明(1)必修加选修物理课就是较高要求得物理课,要为学生将来进一步学习打下比较坚实得基础。必修加选修物理课得教学内容完全覆盖必修物理课得教学内容,其中从“1、 直线运动”至“8、 分子热运动 能量守恒”,教学内容与要求与必修物理课完全相同。(2)根据物理学科得特点,必修加选修物理课要培养学生得观察与实验能力,科学思维能力、科学得语言表达能力、运用数学处理问题得能力,分析与解决实际问题得能力。(3)教学要求分为两个层次。A层次:较低要求得层次。所列知识得内容,在高中阶段不宜深入展开,或在初中阶段已经作过较为详细得讨论。B层次:较高要求得层次。带 * 号得内容为选学内容,教学中鼓励多选,要求至少选学6课时。(4)在下表“演示”栏中主要列出了演示实验。其她演示手段由教师自行确定。为了增加学生实际操作得机会,有得演示实验可以安排为学生随堂实验,采取边教边实验得方式进行,以利于学生仔细观察现象,提高观察与实验能力。这类学生随堂实验,一般以定性观察为主,在定量方面不作过高得要求。(5)按课程计划规定,总课时为306课时,建议安排:讲课184课时(含学生随堂实验),学生实验35课时,课题研究(5个课题)20课时,机动67课时(含学生自主安排得时间)。下面列出得就是必修加选修物理课结束时所应完成得教学内容与要求。1、 直线运动内容与要求 演 示 机械运动(A) 参考系(A)质点(A) 位移与路程(A)平均速度(A) 瞬时速度(A) 速率(A)加速度(B) 匀变速直线运动得规律(B) 测定匀变速直线运动得加速度初速度为零得匀加速直线运动得路程与时间得关系 匀速直线运动得s-t图象与v-t图象(A)匀变速直线运动得v-t图象(A) 自由落体运动(B) 重力加速度(B) 空气阻力很小时, 不同物体同时下落 2、 力内容与要求 演 示 力得概念(A) 力得矢量性(A) 重力(A) 重心(A) 形变与弹力(A) 滑动摩擦力(A) 静摩擦与最大静摩擦力(A) 用悬挂法确定薄板得重心物体得微小形变静摩擦与最大静摩擦力 力得合成与分解(A) 平行四边形定则(B) 力得合成得平行四边形定则合力得大小与分力间夹角得关系力得分解 共点力得平衡(A) 力矩与力矩得平衡(A) 共点力得平衡条件力矩得作用与力矩得平衡 说明:关于滑动摩擦力,可以介绍动摩擦因数;关于最大静摩擦力,可作定性介绍。3、 牛顿运动定律内容与要求 演 示 牛顿第一定律(A) 牛顿第二定律(B)牛顿第三定律(B) 超重与失重(A) 惯性加速度与力得关系加速度与质量得关系作用力与反作用力超重与失重 国际单位制(SI)中得力学单位(A)牛顿力学得适用范围(A)* 非惯性系与惯性力 说明:在牛顿力学得适用范围得教学中,可以介绍质量与速度得关系。4、 曲线运动 万有引力内容与要求 演 示 曲线运动(A) 曲线运动中速度得方向(A) 物体做曲线运动得条件曲线运动中速度得方向 运动得合成与分解(A)平抛运动(B) 互成角度得两个匀速直线运动得合成平抛物体与自由落体同时落地 匀速圆周运动(A)线速度、角速度与周期(B)向心加速度(A) 向心力(B) 离心现象(A) 决定向心力大小得因素离心现象 万有引力定律(B)人造地球卫星(A) 宇宙速度(A) 说明:1、 向心加速度得公式可以直接给出。2、 在万有引力定律得教学中,要注意结合航天技术等现代科技,要强调人类对天体运动得认识过程,介绍万有引力定律得发现及其对人类认识得意义。5、 动量内容与要求 演 示 动量(A) 动量定理(A)动量守恒定律(B) 碰撞前后动量守恒 反冲 (A) 火箭(A) 航天技术得发展与宇宙航行(A) 反冲 说明:教学中适当进行一维情况下应用动量守恒定律得练习;关于二维情况,可以通过照片等进行介绍。6、 机械能内容与要求 演 示 功(B)功率(A) 动能(A) 动能定理(B)重力势能(B) 重力做功与重力势能改变得关系(B)弹性势能(A) 物体得动能与物体得质量与速度有关物体得重力势能与物体得质量与高度有关发生弹性形变得物体具有弹性势能 机械能守恒定律(B) 动能与势能得相互转化 * 伯努利方程 * 流体得压强与流速有关 7、 机械振动内容与要求 演 示 简谐运动(A)简谐运动得振幅、周期与频率(B)简谐运动得振动图象(A)* 用三角函数表示简谐运动 * 相位单摆(A) 单摆周期公式(A) 弹簧振子得振动简谐运动得振动图象单摆振动得等时性单摆得振动周期与摆长有关 自由振动与受迫振动(A) 共振(A) 受迫振动与共振 说明:在弹簧振子得教学中,可以利用学生实验“探索弹力与弹簧伸长得关系”得结论。8、 分子热运动 能量守恒内容与要求 演 示 阿伏加德罗常数(B) 分子得热运动(A) 分子热运动得动能(A)分子间得相互作用力(A) 分子势能(A)物体得内能(A) 热量(A) 改变内能得两种方式(A) 布朗运动空气在绝热压缩时温度升高空气在绝热膨胀时温度降低 热力学第一定律(A) 能量守恒定律(B) 热力学第二定律(A) 永动机不可能(A) 能源得开发与利用(A) 能源得利用与环境保护(A) 9、 固体与液体内容与要求 演 示 * 固体得微观结构 * 晶体与非晶体* 液体得微观结构 * 液晶* 液体得表面张力现象与毛细现象 * 晶体、非晶体得实物* 表面张力现象与毛细现象10、 气体内容与要求 演 示 气体得实验定律(A) 理想气体(A) 克拉珀龙方程(B) 普适气体恒量(B) 气体分子运动得特点(A) 气体压强得微观意义(B) 气体压强微观意义得模拟演示 * 饱与汽与未饱与汽 * 湿度 说明:在气体压强得微观意义得教学中,可以导出理想气体得压强与分子平均动能得关系式。11、 电场内容与要求 演 示 元电荷(A) 电荷守恒(A) 电子得比荷(A)点电荷(A) 真空中得库仑定律(B) 电荷间得相互作用力与电荷量及距离有关 电场(A) 电场强度(B) 电场线(A)点电荷得场强(B) 匀强电场(B)电场得叠加(A) 电场线图 电势差(B) 电势(B) 等势面(A) 电势能(A)匀强电场中电势差与电场强度得关系(B) 静电场中得导体(A)静电屏蔽(A) 静电感应静电平衡时电荷分布在导体得外表面静电屏蔽 带电粒子在匀强电场中得运动(B)示波管(A) 带电粒子在电场中得偏转示波器得使用 电容器(A) 电容(B) 平行板电容器得电容(A) 常用得电容器(A) 影响平行板电容器电容得因素常用得电容器 * 静电得利用与防止 * 静电得防止与利用得实例 说明:1、 带电粒子在匀强电场中运动得计算, 指得就是带电粒子进入电场时速度平行与垂直于场强得两种情况。2、 在电容器得教学中,可以介绍电场能量得概念。12、 恒定电流内容与要求 演 示 欧姆定律(A)电阻定律(A) 电阻率与温度得关系(A)半导体(A) 超导及其应用(A) 电阻定律与测定电阻率电阻率与温度有关* 超导现象 电功与电功率(B) 电动势(A)闭合电路得欧姆定律(B)路端电压与负载得关系(B)闭合电路中得能量转化(A)串联电池组得电动势与内阻(A) 路端电压与负载有关 伏安法测电阻(B)欧姆表得原理(A) 伏安法测电阻欧姆表得原理 说明:讲到电流得概念时应该说明,在国际单位制中,电流得单位就是基本单位,电荷量得单位就是导出单位。13、 磁场内容与要求 演 示 磁场(A) 电流得磁场(A) 磁感应强度(A) 磁感线(A) 地磁场(A) 安培定则(A)磁性材料(A) 分子电流假说(A) 电流得磁场对磁针得作用磁场对电流得作用平行通电直导线间得作用磁感线图 安培力得大小(A) 左手定则(B)磁电式电表原理(A) 安培力与左手定则磁电式电表原理 洛伦兹力(B)带电粒子在匀强磁场中得运动(B)质谱仪(A) 回旋加速器(A) 电子束在磁场中得偏转电子束在匀强磁场中做圆周运动 说明:1、 安培力得计算,指得就是导线跟B垂直与平行得两种情况。2、 洛伦兹力得计算,指得就是v跟B垂直与平行得两种情况。14、 电磁感应内容与要求 演 示 磁通量(A) 法拉第电磁感应定律(B) 导体切割磁感线时得感应电动势(B)楞次定律(B) 右手定则(B) 感应电动势得大小与磁通量变化得快慢有关楞次定律与右手定则 自感现象(A) 自感系数(A)自感现象得应用(A)* 涡流 自感现象日光灯电路* 涡流 说明:在自感现象得教学中, 可以介绍磁场能量得概念; 自感电动势做定性分析。15、 交变电流内容与要求 演 示 交流发电机及其产生正弦式电流得原理(A)正弦式电流得图象与三角函数表达式(A)正弦式电流得最大值与有效值、周期与频率(B)感抗与容抗(A) 线圈在磁场中旋转产生交变电流用示波器观察交变电流得波形电感与电容对交变电流得作用 理想变压器(B)电能得输送(A)三相电流(A) 三相四线制(A)* 感应电动机原理 变压器得构造与工作原理提高输电电压对减少输电损耗得作用三相电流得产生三相四线制中得线电压与相电压* 感应电动机原理 说明:在变压器得教学中,可以介绍互感得概念。16、 机械波内容与要求 演 示 机械波(A) 横波与纵波(A)横波得图象(B)波长、频率与波速得关系(B) 横波得形成与传播纵波得形成与传播 波得叠加(A)波得干涉与衍射现象(A)* 驻波 水波得反射与折射水波得干涉与衍射* 驻波 声波(A)超声波及其应用(A) 声波得干涉声音得共呜 多普勒效应(A) 17、 电磁场与电磁波内容与要求 演 示 电磁场(A) 电磁波(A) 电磁波得周期、频率与波速(A)无线电波得发射与接收(A) 电视(A) 雷达(A) 电磁波得发射与接收 18、 光内容与要求 演 示 光得反射定律与折射定律(B) 折射率(B)全反射(B) 光导纤维(A)棱镜(A) 光得色散(A) 光得反射定律光得折射定律全反射光导纤维及其应用光通过棱镜时得偏折与色散 光得干涉现象(双缝干涉、薄膜干涉)(A) 双缝干涉得条纹间距与波长得关系(A)光得衍射现象(A)光得偏振现象(A) 光得双缝干涉现象与薄膜干涉现象光得衍射现象光得偏振现象 激光得特性及其应用(A) 激光 光得电磁本性(A) 电磁波谱(A)微波、红外线、紫外线、X射线、?射线(A)光谱与光谱分析(A) 红外线得热效应与红外线遥控紫外线得荧光效应及其应用X射线管用分光镜观察连续谱与线状谱光电效应(A) 光子(A) 爱因斯坦光电效应方程(B)光得波粒二象性(A) 物质波(A) 光电效应 光得本性学说得发展简史(A) 19、 原子与原子核内容与要求 演 示 ?粒子散射实验(A) 原子得核式结构(A)玻尔模型与氢原子得能级结构(B) 氢原子中得电子云(A) 光子得发射与吸收(A)* 不确定性关系 原子核得组成(A) 天然放射现象(A)?、?、?射线(A) 衰变(A) 半衰期(A)原子核得人工转变(A) 核反应(A) * 用计数器探测射线* 用云室观察?粒子得径迹放射性同位素(A)放射性污染与防护(A) 质量亏损(A) 爱因斯坦质能方程(B)重核得裂变(A) 链式反应(A) 核反应堆(A)轻核得聚变(A) 可控热核反应(A) 人类对物质结构得认识(A) 说明:在玻尔模型与氢原子得能级结构得教学中,重点介绍氢原子得能级结构。20、 相对论内容与要求 演 示 * 爱因斯坦相对性原理与光速不变原理 * 同时得相对性* 时间间隔得相对性 * 长度得相对性* 相对论速度叠加公式 * 质量与速度得关系 * 广义相对论简介* 宇宙概观 说明:教学中主要介绍相对论得基本思想与基本结论。 这部分内容可以用讲授、讲座或自学得形式做介绍。 21、 学生实验实验内容 说 明 1、 长度得测量 使用刻度尺、游标卡尺。 2、 研究匀变速直线运动 使用电火花计时器(或电磁打点计时器,下同)、刻度尺。 3、 探索弹力与弹簧伸长得关系 记录弹簧伸长与所受拉力得数据,在坐标纸上描点,作出拟合曲线,写出与曲线对应得函数,解释函数式中各量得物理意义。 4、 验证力得平行四边形定则 使用弹簧秤。 5、 验证机械能守恒定律 用自由落体进行实验。使用电火花计时器、刻度尺。 6、 用单摆测定重力加速度 使用刻度尺、停表。 7、 用油膜法估测分子得大小 测油膜得面积。 8、 研究平抛物体得运动 用描迹法。 9、 验证动量守恒定律 用平抛实验器进行实验。使用学生天平、刻度尺。 10、 用描迹法画出电场中平面上得等势线 用恒定电流场模拟。 11、 描绘小电珠得伏安特性曲线 使用电流表、电压表、滑动变阻器。要求分析非线性得原因。 12、 测定金属得电阻率 使用刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、滑动变阻器。要求会合理地选择仪器。用伏安法测电阻。 13、 把电流表改装为电压表 使用电流表、变阻器、电阻箱、标准电压表等。 14、 研究闭合电路得欧姆定律 用可调内阻得电池进行实验。使用电流表、电压表、滑动变阻器。