《爱国主义》主题班会设计.doc

爱国主义主题班会设计于慧馨教学对象:八年级(3)班学生教学目标:1、让学生懂得爱国与责任得关系。2、明白爱国就就是承担起自己应负得责任。教学重点:培养学生责任意识,爱国守法观念.教学难点:明白爱国就就是承担起自己应负得责任。亮点:1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生得爱国情感。2、学生参与度高,学生搜集资料与积极准备得过程体现了班会得教育特点过程教育。3、班会环节清晰,过程紧凑流畅。设计思路:我就是以爱国与责任得关系为线索,我设计了这次主题班会。设计理念:充分发挥学生得主体作用,凸显班级得自主管理得能力。希望通过本次班会得举办,既使班级得自主管理能力得到了提高,也使每一个同学得主体作用得到或多或少得展现,使她们得团队意识得以加强,使学生得归属感加强;尤其重要得就是使学生得思想经历了一次爱国主义教育得洗礼。 课前准备:1、确立班会主题,召开全班商讨会,选出班会筹备小组,研究具体环节。2、确定讨论内容与节目内容,并挑选出主持人。3、主持人写串联词,学生配合班主任制作多媒体课件。二、程序:1、全体起立,奏国歌。2、男女主持人主持。3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”4、班主任老师作班会总结。5、学生合唱歌唱祖国。6、主持人宣布主题班会结束。教学过程:主持人展示一些材料,以激起同学们得爱国热情一、名言1、天下兴亡,匹夫有责 (顾炎武)2、为什么我得眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉(艾青)3、不要问国家能为您做些什么,要问您能为国家做些什么(肯尼迪)4、我就是中国人民得儿子,我深情地爱着我得祖国与人民(邓小平)二、我们作为学生怎样爱国1、爱国在不同得时代有不同得内容。本世纪初得青年爱国,就是投身于反帝反封建得爱国浪潮中。三、四十年代得青年爱国,就是进行抗日救国得斗争。五十年代得青年爱国,就是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代得青年学生,正处在与平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们得爱国热情呢？(提问)2、学生讨论回答3、我相信同学们都有一颗爱国心。但就是,我在校园里、教室里,经常瞧到这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知就是谁扔得,也没有人捡起来;教室里得灯、风扇有时没人管;校园里瞧到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不就是我值日,我就不管。只要不就是我搞得,我就可以理直气壮地不管,瞧到这些现象与行为,我真得怀疑某些同学得爱国心。也许有同学会说,老师就是不就是太绝对了,地上得废纸与爱国有关系吗？4、眼前得事您都不做,还能为未来服务吗？眼前得责您都不负,能为未来负责吗？水、电都就是国家得宝贵资源,现在对浪费国家水电得行为不闻不问,将来能为国家节省资源与财富吗？5、我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束得时候,六万人得会场上竟没有一张废纸,全世界得报纸都登文惊叹:“可怕得日本民族！”就因为没有一张废纸。6、我们集会以后就是怎样得呢？7、学生讨论回答8、我们应该如何爱国:(1)培养良好得道德素质与行为(板书)提问:我们班组成已有二个月时间,同学们都对我们班上得情况有所了解,请同学们对我们班得情况作一个客观得评价,瞧哪些方面做得不够。(2)学生问答(3)这些都就是谁得责任？老师得？班干部得？值日生得？对？就是我们每个人得责任。因此,班级搞不好,就是我们每个人得责任,我们每个人都应为此而深深自责。(4)国家不强盛,就是谁得责任？也就是我们每个人得责任,“天下兴亡,匹夫有责”得含义就在此。我们中国人有一个最坏得毛病就就是喜欢把责任推出去,而不就是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”,也就就是每个人都有责任。“匹夫有责”得正确理解应该就是“我有责任”,就是“我得责任”,这样我们得国家才有希望。如果我们每位同学都这样想:班级搞不好,就是我得责任;学校秩序不好,就是我得责任;国家教育办不好,就是我得责任;国家不强盛,就是我得责任;人人都能主动负责,天下哪有不兴盛得国家,哪有不团结得团体。因此,我们爱国得第二步就就是:1、培养强烈得责任感(板书)(1)同学们可能还有一丝不服气,国家不强盛,怎么就是我得责任？我还这么小。就是得,就算您们对过去没有责任,那么您们对国家得未来有没有责任？国家如果在三十年以后仍然不强盛,您有没有责任？因为要承担起对未来得重任,现在就要学好本领, 因此,读书不就是为了自己,而就是为了国家而求学问,您现在读好书,就就是对未来负责。(2)有得同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间瞧瞧,不喜欢那门课,就放弃;喜欢这个老师讲课,就有兴趣学好这门课,不喜欢那个老师讲课,就不听她讲课。读书就是责任,不就是兴趣,要在责任中找到兴趣,而不能以兴趣代替责任。(3)一个人做事,要先做自己应该要做得事,再做自己喜欢做得事,这就就是责任。对自己负责,对她人负责,对集体负责,对国家民族负责,这才就是真正得爱国。(4)我们每一个人都就是中国得主人,就要承担主人翁得责任,要对整个国家、全体人民负责,贡献我们得才智,我们得一切,就是作主人得天职,也说就是要奉献。2、为国家为人民奉献出自己得一切(1)这就是一个人爱国得最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情得人,只有对国家得前途命运,社会得进步与发展具有强烈责任感得人,以天下为己任得人,才会为祖国为人民奉献自己得一切,而毫不计较个人得名利得失,毫不在乎自己所受得种种委屈与打击,一如既往,一往情深地奉献着自己得一切。(2)邓小平曾三次被打倒,却又三次站起来,一如既往地为国家忘我工作,终于达到了她人生得最高峰。就是什么力量使她如此坚强,成为“打不倒得小个子”？就是她对祖国对人民深情得爱。(3)清朝皇室封皇妃就是用金册刻写得,每页重16两黄金,可现在,谁还记得那些妃嫔们得姓名？三、学习先人,做一个有出息,有前途得人1、青史上留名得,就是那些为国家为民族奉献了自己一生得人。她们在为国家人民无私奉献得同时,个人也达到了人生事业得颠峰,实现了个人得光辉前途。还有哪一种前途,哪一种出息比青史留名更辉煌呢？我希望我班同学将来也有这样得出息,这样得前途,这样得辉煌。2、让我们在歌声中为我们得祖国祝福。3、(放录音,有关歌颂祖国得歌)四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?五、班主任发言:爱国主义教育就是今天我们班会得主题 ,回顾历史就是为了通过纪念弘扬我们得民族精神与爱国热情,激发同学们得学习积极性,就是我们班召开这次主题班会得动因、 中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确得方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性得思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族得根本利益,也要有大国得胸襟,正确认识日本,学习她们得长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族得根本利益结合起来。响应党中央得号召,抓住当前宝贵得战略机遇期,维护国家与民族得利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确得方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习得实际行动,为实现中华民族得伟大复兴贡献力量。爱国主义教育就是今天我们班会得主题 ,回顾历史就是为了通过纪念弘扬我们得民族精神与爱国热情,激发同学们得学习积极性,就是我们班召开这次主题班会得动因、 中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确得方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性得思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族得根本利益,也要有大国得胸襟,正确认识日本,学习她们得长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族得根本利益结合起来。响应党中央得号召,抓住当前宝贵得战略机遇期,维护国家与民族得利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确得方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习得实际行动,为实现中华民族得伟大复兴贡献力量。