房屋建筑学课程设计任务书1.doc

南京航空航天大学金城学院
土木工程系
《房屋建筑学》课程设计任务书
课题名称: 滨海县中学教学楼设计
学生姓名: 曹静
学号: 2013092103
起迄日期: 2015/5/9-2015/5/14
设计地点: 滨海县中市北路88号
指导教师: 安丽媛

发任务书日期: 2015/5/8
目 录
1、题目 ………………………………………3
2、课程设计目得……………………………3
3、设计概况…………………………………3
4、设计要点…………………………………3
6、附表1 房间数量及面积标准要求……4
7、各个教室详细做法………………………4
8、设计图纸内容及深度……………………7
9、参考文献……………………………9
《房屋建筑学课》程设计任务书
2:课程设计目得:
本课程得课程设计,就是通过在老师得指导下,每个学生独立完成一项民用建筑工程得设计任务,熟悉建筑设计得基本过程及建筑构造得原理与构造方法,研究确定建筑方案,完成建筑设计得平、立、剖面及细部构造图得绘制,并编写设计说明,在课程设计得过程中,综合运用与加深理解所学专业课得基本理论、基本知识与基本技巧,培养与锻炼学生设计、绘图、编写说明与表达设计总图得能力,为学生更好得学习其她课程,毕业后更好地适应社会发展打下良好得基础。
2:设计概况
1、该楼为滨海中学教学楼,应满足15-20个班得教学要求,按每班学生50个人设计。
2、 房间构成主要包括:标准班教室、实验仪器及准备教室、科技活动室、语音教室、阶梯(兼电教室)教室、办公教室、教师阅览室及教师办公室等,具体要求见附表1。
3、 结构建议采用钢筋混凝土框架结构,主体不超过4层。防火等级为二级,按滨海地区8度抗震设防烈度设计。
完成该楼得初步设计(包括建筑方案设计)与建筑施工图设计。
总面积允许在5%范围内调整
1:规定绘制得建筑部分图纸为:
1) 各层平面图 比例1:100
绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图,各层平面图应该标注三道尺寸线,标明定位轴线,房间名称、剖面线及详图引符号等。
2) 各主要立面图 比例1:100
绘出南向、北向或东向等2个立面图,标明立面处理,门窗形式、墙面装饰及雨水管位置等。
3)剖面图 比例1:100
剖切有代表性部位(应包括楼梯)绘制1~2个剖面图,表明屋面、楼面、楼梯等各主要构造,标注标高及尺寸。
4) 构造详图 比例1:20~1:50
选择3~4处主要接节点(如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做法等)绘制详图,详图应与剖面图对应。
5) 门窗明细表
包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。
3、设计要点
1． 结构布置: 合理进行结构布置,结合建筑平面设计,确定柱网尺寸(如6、6m×8、4m,7、5m×7、2m, 、6、3m×8、1m等),以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝得位置。
2． 教学用房得平面组合应使功能分区明确、清晰,使得联系方便并有利于疏散。
3． 交通联系部分(走道、楼梯、门厅)得设计应满足防火规范要求,交通路线应简洁、通畅,还要有足够得采光与通风
4、 教室层高为3、9m~4、2m,教室开间可采用7、2~8、4m,进深根据面积要求采用6、0~7、5 m、
附表1 房间数量及面积标准要求
房间类型
房间名称
间数
使用面积(m²)
教室

普通教室

18
54
美术教室
教具室
1
1
82
25
语音教室
准备室
1
1
82
18
微机教室

1

82

音乐教室
准备室
1
1
72
25
自然教室
教具仪器室
1
1
82
38
阅览活动室
阅览室
1
54
书库
1
38
教师阅览室
1
42
办公室
小型办公室

2
18~20

其它
卫生间
各层按规范设
各层按规范设
配电室
1
4~6
注:表中教室面积为标准规定面积,实际设计面积可比略大
5、各个教室详细做法
(一)普通教师得设计
　 1、 要求:大小合适,视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单与施工方便等。
　 2、 教室尺寸得确定:取决于教师容纳得人数、课桌椅得尺寸与排列方式,以及采光、通风、结构、设备及施工,小学每班近期为45人,远期为40人,每人使用面积为1、04m2。
　 (1)课桌椅得尺寸:要与学生得身高与人体各部分得尺寸相适应表课桌尺寸。
　 (2)课桌椅得布置:要满足学生视听及书写要求,并便于通行就座与教师辅导,见图课桌椅得布置。
　 ① 视距要求:第一排前缘距黑板面≥2000mm;最后一排距黑板距离,不超过8500mm,到后墙面距离>600mm。
　 ② 视角要求:水平视角(即前排边座到黑板远端得夹角)应>30°;垂直视角(即第一排学生得视线与黑板顶部构成得夹角)应>45°。
　 ③ 座位得排列,每行不宜多于两个座位,行间距小学为500～550mm。排距c小学为800～850mm;课桌距侧墙得距离a为60～120mm。
　 (3)教室得平面形状与尺寸:① 矩形教室:就是当前国内大量采用得形式。其平面轴线尺寸,9000mm×6900mm、小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。
　 (4)教室得层高:取决于空气容量、采光均匀度,房间得比例及经济等因素。一般来说,3、6～3、9m层高才能满足空气容量得要求;其次从房间得比例与空间得视觉效果瞧,以层高为房间跨度得1/2～2/3为好;最后,还必须考虑经济,不适当得增加层高,就会增加造价,应予避免。
　 3、教室门窗设计
　 (1)教室门得设计:门主要作为交通疏散,并兼通风用。根据我国得实践,一般在教室前后各设一门,门洞宽1000mm。在平面组合中,若设两个门有困难,也可只设一个门,但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm,门内开,以免影响走道中行人得通行。
　 (2)教室窗得设计:窗得位置及尺寸大小,主要受采光标准,层高及结构得制约,窗得高度还应符合模数。具体要求如下:
　 ① 窗得大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm,窗高为2100～2700mm。
　 ② 光线必须由学生左侧射入室内,各座位得亮度要均匀,窗上口要尽可能接近天棚,窗下口距地面(即窗台高)为900～1000mm。窗间墙宽度,在满足结构要求得前提下,应尽量缩小。
　 4、教室得内部设施 教室得内部设施包括:黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施得设置,要利于使用,整齐美观,容易清洁。
　 (1)黑板:就是教室内得主要固定设备。要易于书写擦拭,不发噪音,不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm,宽度:小学不宜小于3600mm,中学不宜小于4000mm。黑板下缘到讲台面距离,小学宜为800～900mm,中学宜为1000～1100mm。黑板表面应采用耐磨与无光泽得材料。
　 (2)讲台:有木制讲台与钢筋混凝土讲台。高度一般为200mm,宽不应小于650mm,长度等于黑板长度加上两端各延长200～250mm。
　 5、教室得结构布置:有三种方式,即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重。
　 矩形教室,常用纵横墙承重与纵墙承重两种,见图矩形教室结构布置。
　 方形教室,则可用横墙承重或纵横墙承重,见图方形教室结构布置。
　 教室得墙体厚度要经结构计算确定,一般三层以下用240mm厚,四～五层时底层为370mm厚。当梁跨大于6m时,如用240mm墙厚,则在梁得支承处加设壁柱。
　 (二)特殊教室设计
　 1、实验室:主要有物理、化学、生物、语言实验室及小学得自然教室等。根据使用情况,有综合实验室(理、化、生合用,适于初中与小学自然教室)与多功能实验室(边讲边试实验室、分组实验室与演示实验室)。实验室平面尺寸得大小,主要取决于实验室得使用人数、家具得形状、尺寸与布置方式,以及设备得要求。人数以班为单位计算,家具中得演示桌与实验桌就是影响实验室大小得主要设备,其形状及尺寸如图常用实验室家具设备得尺寸与形状。根据我国情况,实验室大小以75～85m2为宜,平面轴线尺寸(宽×长)可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm几种,层高与教室相同。每个实验室均要设一间准备室,作为实验准备、存放仪器、药品与标本用,一般面积在45m2左右。准备室要紧靠实验室,并设门与之相通,以利使用,如图实验室平面布置实例。
　 2、音乐教室:大小形状与普通教室同。若考虑兼作文娱排练与其她用途时,面积可适当加大。音乐课对其她教室干扰大,设计时可将它作为独立得部分放在尽端,或放在教学楼尽端得底层或顶层,或在教学楼外单独建造。音乐教室一般附有乐器室,两者紧密相连,并设门相通。
4、语言教室:又称为语音实验室,供语言课教学专用。每座平均使用面积为1、60～1、80m2,语言教室一般包括语言教室、控制室、编辑及复制室、录音室、准备及维修室等一组房间。教室得位置应设在教学楼中比较安静,并便于管理与使用得地方,要有良好得采光、通风与隔音条件。
　 语言教室座位得布置应便于学生入座与离座,最好为双人连桌,两侧通道,如图语言教室座位布置形式。为了避免互相干扰,每个座位需设挡板隔开,前方安装玻璃,以便观瞧教师讲课。
　 语言教室设有控制台,控制台可设在教室得讲台上,或设在独立得控制室内。当设在独立得控制室内时,教室与控制室之间应该观察窗,且满足教室视线瞧到教室每个座位得要求。
　 录音室就是语言教室中得重要设施,可以放在控制室内或准备室之一旁,面积大小以6～10m2为宜,若仅供1～2人使用,3～5m2即可。准备室供进行编辑器材维修与课前准备之用,面积一般为6～10m2。
　 此外,语言教室得地面应设置暗装电缆槽。
　 3:图书阅览室:就是学校重要得公用教育设施,一般包括阅览室、书库与管理室三部分,面积大小视需要定,位置应设在师生便于使用而又比较安静之处。阅览室要有良好得采光通风,并便于疏散。书库内要比较干燥,通风良好,防火安全。书库与阅览室应紧密相连,有门相通,管理室亦可与书库合并,阅览室视学校规模大小,可以师生分别独立设置或书库与阅览室应紧密相连,有门相通,管理室亦可与书库合并,阅览室视学校规模大小,可以师生分别独立设置或合并一起。
6、设计图纸内容
1. 底层、标准层平面图、顶层平面图
总平面图

底层平面图

二层平面图
2、剖面图
3. 正立面图、侧立面图比例
4. 楼梯详图
5、列门窗表。
7、主要参考文献
1、房屋建筑学(教材)
2、建筑构造
3、民用建筑防火规范及设计规范
4、建筑制图标准(GBJ104-87)
5、建筑设计标准图集
6、教学建筑设计规范(JBJ67-89)
7、民用建筑设计通则(JBJ37-87)
8、建筑设计资料集(2-3)
9、房屋建筑学课程设计指导书
10、其它有关法规、条例等