怎一个抠字了得的.pptx

说学情说学情说阅读目标说阅读目标说选文说选文说教法学法说教法学法说教学准备说教学准备说教学流程说教学流程说板书说板书 一、说学情一、说学情 阅读目标：阅读目标：1 1、通过浏览、默读、勾划、批注等方法阅读群文，感受吝啬、通过浏览、默读、勾划、批注等方法阅读群文，感受吝啬鬼的鬼的“抠抠”及其多面性；及其多面性；2 2、通过阅读、感悟与交流，领会表现吝啬鬼、通过阅读、感悟与交流，领会表现吝啬鬼“抠抠”的手法；的手法；3 3、激发学生阅读兴趣，引导学生正确面对金钱。、激发学生阅读兴趣，引导学生正确面对金钱。教学重点：教学重点：通过多种阅读方法，感受人物通过多种阅读方法，感受人物“抠抠”的形象，领会表现的形象，领会表现人物人物“抠抠”的手法。的手法。教学难点：教学难点：感受人物多面性和鲜活性。感受人物多面性和鲜活性。二、说阅读目标二、说阅读目标 三、说选文：三、说选文：临死前的严监生临死前的严监生 严监生严监生欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 葛朗台葛朗台威威 尼尼 斯斯 商商 人人 夏洛克夏洛克死死 魂魂 灵灵 泼留希金泼留希金四、说教法、学法四、说教法、学法教法：教法：启发点拨法、拓展迁移法启发点拨法、拓展迁移法 学法：学法：勾画批注法、小组合作学习法勾画批注法、小组合作学习法 五、说教学准备五、说教学准备教师准备：教师准备：群文阅读材料、课件等。群文阅读材料、课件等。学生准备：学生准备：复习本单元课文及描写人物的方法。复习本单元课文及描写人物的方法。六、说教学过程：六、说教学过程：笑话导入、激发兴趣笑话导入、激发兴趣课文回顾、感悟写法课文回顾、感悟写法群文共读、集体建构群文共读、集体建构揭示课题、升华主题揭示课题、升华主题书目推荐、阅读迁移书目推荐、阅读迁移捐捐 款款 某人犹豫了半天才决定向教堂捐献一分钱。不某人犹豫了半天才决定向教堂捐献一分钱。不料，当他交出那一分钱时，有个人朝神父喊道：料，当他交出那一分钱时，有个人朝神父喊道：“这一分钱是我们俩共同捐的！这一分钱是我们俩共同捐的！”（一）笑话导入，激发兴趣（一）笑话导入，激发兴趣 严监生喉咙里痰（严监生喉咙里痰（t tn n）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（赵氏慌忙揩（kiki）揩眼泪，走近上前道：）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（二）课文回顾，感悟写法（二）课文回顾，感悟写法 1、明确要求、明确要求 （1）读故事，感受人物的性格特征；）读故事，感受人物的性格特征；（2）选择一篇自己感兴趣的，认真默读，勾画出描写吝啬鬼形象的）选择一篇自己感兴趣的，认真默读，勾画出描写吝啬鬼形象的语句，想一想作者表现人物形象的方法，作批注。语句，想一想作者表现人物形象的方法，作批注。（三）群文阅读，集体建构（三）群文阅读，集体建构3、汇报交流、汇报交流2、静心阅读、静心阅读补充资料：补充资料：他为一只梳妆匣气死了太太，女儿按律将继承家庭财产他为一只梳妆匣气死了太太，女儿按律将继承家庭财产的一半，那等于要了葛朗台的命，他便计上心来，便百般讨好的一半，那等于要了葛朗台的命，他便计上心来，便百般讨好自己的女儿，甚至常在她面前哆嗦，装模作样，以亲情为诱饵，自己的女儿，甚至常在她面前哆嗦，装模作样，以亲情为诱饵，骗女儿放弃对亡母财产的继承权。骗女儿放弃对亡母财产的继承权。“父亲，您要祝福我吗？父亲，您要祝福我吗？”她问。她问。“万事要多操心，以后到那里向我交账。万事要多操心，以后到那里向我交账。”1、明确要求、明确要求 （1）读故事，感受人物的性格特征；）读故事，感受人物的性格特征；（2）选择一篇自己感兴趣的，认真默读，勾画出描写吝啬鬼形象的）选择一篇自己感兴趣的，认真默读，勾画出描写吝啬鬼形象的语句，想一想作者表现人物形象的方法，作批注。语句，想一想作者表现人物形象的方法，作批注。（三）群文阅读，集体建构（三）群文阅读，集体建构3、汇报交流、汇报交流2、静心阅读、静心阅读4、求同存异、求同存异严监生严监生 吝啬吝啬 视财如命视财如命 动作、神态动作、神态葛朗台葛朗台 贪婪贪婪 吝啬吝啬 狡诈狡诈 动作、神态、语言动作、神态、语言 夏洛克夏洛克 凶残凶残 吝啬吝啬 语言语言 泼留希金泼留希金 吝啬吝啬 迂腐迂腐 环境、外貌环境、外貌严监生严监生 吝啬吝啬 视财如命视财如命 动作、神态动作、神态葛朗台葛朗台 贪婪贪婪 吝啬吝啬 狡诈狡诈 动作、神态、语言动作、神态、语言 夏洛克夏洛克 凶残凶残 吝啬吝啬 语言语言 泼留希金泼留希金 吝啬吝啬 迂腐迂腐 环境环境（四）揭示课题，升华主题（四）揭示课题，升华主题1、揭示课题、揭示课题2、升华主题、升华主题成龙彝良献爱心成龙彝良献爱心 为地震灾区捐款为地震灾区捐款140万元万元红领巾在行动，为残疾人献爱心红领巾在行动，为残疾人献爱心情系同胞，爱心行动，我也不会落后！情系同胞，爱心行动，我也不会落后！（五）书目推荐，阅读迁移（五）书目推荐，阅读迁移全世界最出名的全世界最出名的“四大吝啬鬼四大吝啬鬼”：莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克莫里哀喜剧悭吝人里的阿巴贡 巴尔扎克小说欧也妮葛朗台中的葛朗台果戈里小说死魂灵里的泼留希金 中国四大吝啬鬼形象：中国四大吝啬鬼形象：庄子外物篇中的监河侯；徐复祚的杂剧一文钱中的卢至；吴敬梓儒林外史中的严监生；钱钟书围城里的李梅亭。七、说板书七、说板书怎一个怎一个“抠抠”字了得字了得鲜活的吝啬鬼形象严监生严监生 吝啬吝啬 视财如命视财如命 动作、神态动作、神态葛朗台葛朗台 贪婪贪婪 吝啬吝啬 狡诈狡诈 动作、神态、语言动作、神态、语言 夏洛克夏洛克 凶残凶残 吝啬吝啬 语言语言 泼留希金泼留希金 吝啬吝啬 迂腐迂腐 环境、外貌环境、外貌路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。