创新班级管理做新型班主任.doc

附二： 2013年“十二五”科研课题实验校论文评选申报表区县： 大港区题 目创新班级管理 做新型班主任作者情况第一作者姓名刘乃嫚职务教师职称小高单位大港五小电话[phone]其他主要成员姓名单位姓名单位本人承诺申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。申请人签字：学校推荐证明该成果由 独立完成校长签字 盖章： 年 月 日区县德育科意见盖章： 年 月 日市级评审意见评审意见：评委签名：年 月 日此表附在论文封面前2013年“十二五”科研课题实验校论文创新班级管理 做新型班主任姓名：刘乃嫚单位：大港第五小学电话：[phone]创新班级管理 做新型班主任 刘乃嫚 光阴荏苒，时间转瞬即逝。本人从1999年参加工作至今已14年，做为一个年轻的“老”班主任，我勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践，在班主任岗位上默默耕耘，情系三尺讲台，无怨无悔，践行师德规范，得到学生和校领导的一致好评。这学期学校把五（4）班交给我，交给我34位活泼可爱的孩子。看着一张张灿烂的笑脸，我怀抱责任与希望。那么如何才能构建一个和谐、团结、向上的班级呢？我付出了很多，也收获了很多， 下面就谈谈自己的一些经验。 一、创新活动载体，促进学生身心健康发展 担任班主任工作以来，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。上学期我在班内积极开展“三礼教育”、“安全教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动；使文明礼仪蔚然成风。在学习上设立争夺红旗奖，并让每个学生找到目标，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。因此班级班风正、学风浓，班上同学你赶我拼。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然，对于地上的纸屑视而不见等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的主题班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。班会过后，班里大部分人爱“多管闲事了”例如：班里为同学们准备的洗手的水脏了，很快就会有人不声不响地换掉；同学们都去功能教室上课了，没有老师的提醒灯也会全部关上。看到这些我感到很欣慰。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量. 二、真情感染学生，关注每一个学生的成长 作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这种爱心是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了等。特别是对那些外地学生，更是对他们倾注了爱心。在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导。同时，还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。 三、响应“三净校园”，人人争做“环保卫士”优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。本学期结合学校提出的建设“三净校园”的活动，我们班也建立了一系列的监督管理机制。对于班级卫生，我把教室划分了很多区域分配给每一个学生来负责管理，还专门安排了负责人监督执行，“人人有事做，处处有人管。”这样一来，不论是室外卫生区，还是教室内的卫生都有专人负责，哪里出了问题直接找负责人，让孩子们也树立了责任意识。每天早上我都会在教室里走一遭，刚开始我是看到脏东西自己捡起来，也不说话。几天下来，只要我一进教室孩子们就赶紧看自己脚下有没有脏东西，现在已经形成了一种默契，只一个眼神学生就能明白。我想久而久之，会形成一种习惯，连眼神都不用了，时刻注意自己身边的卫生会成为自然。关于学生的个人卫生，我采取了两种措施。一是与家长合作共同督促。每星期定时发家校通，向家长宣传学校开展的“三净校园”活动，并宣传一些不讲卫生带来的害处。这样既让家长了解了学校的一些活动，还能家校携手一起督促孩子从小养成讲究卫生的好习惯。二是开展每周一查。每个星期一早上，都会对个人卫生进行检查，不合格的都会得一颗蓝星记录在评比栏内。为了不给小组摸黑，也为了自己不在班里丢面子，大部分同学都比以前讲卫生了。 这里还发生了一个小插曲，我班的任乐乐是一个外地学生，一向很邋遢，身上也散发着臭味。第一次进行每周一查的时候，我刚一进教室就闻见一股呛鼻的香味，经过仔细一问，原来是任乐乐周末没有洗澡，他怕同学们嫌他臭就喷了一身的花露水，结果同学们都嫌他太香群起而攻之，无奈任乐乐跑到厕所把脸、耳朵还有脖子都洗得干干净净。等我一问任乐乐羞红了脸，我趁机进行教育，批评全班同学不该嘲笑任乐乐，同时也把任乐乐叫到私下进行谈话，我语重心长地对他说：“要想得到大家的尊重要靠你自己，因为你的个人卫生不合格给小组抹了黑，组员们当然不高兴要指责你。为了小组的荣誉，你也要搞好个人卫生。”从那以后任乐乐要比以前干净了很多，同学们也不再嘲笑他了。四、借力网络德育，为学生搭建绚丽舞台网络德育是我校的特色，班级博客也为我们的德育工作搭建了崭新的教育平台，更为孩子们提供了交流展示的舞台。为了让孩子们成为班级博客的真正博主，我把全班分成五个小组，每组有一个负责人，其他同学也各有分工，负责更新班级博客的内容。可以是自己的学习心得，也可以是身边发生的奇趣见闻，可以是给同学的温馨提示，也可以是班级的重要公告等等，总之内容的自由度比较大，由负责小组拟定要发表的文稿后，向老师汇报只要内容健康向上就不予以否定。这样让学生真正成为班级博客的主人，同时也增强了孩子们的责任心，同时为了更好的完成同一件事也增强了同学之间的凝聚力，形成了团结互助的班风，一举多得何乐而不为。当然这只是我的一个计划，由于班级博客刚刚开始运行，使用起来还不是很方便，我们只有一个实验小组先进行了实践，简单发表了一些日志，以后还会不断完善，细化分工，力争使班级博客成为孩子们学习交流的平台，更是展示自己的绚丽舞台。 付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；燃烧了自己火一般的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十几年的点点滴滴，我无怨无悔；面对着十几年充实的生活，我真的无怨无悔！”今后我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我喜欢把班主任工作比作涓涓细流，永无停歇，但流水中有歌，水中有甜。心中有爱，永无干涸。