投石车讲义.doc

金沙校区贾文斌老师原创 盗版必究 如有雷同 没有巧合 肯定盗版 嘻嘻投石车（体验课）讲义幻1（调整学生的学习状态，创造课堂活跃的气氛）：老师：“大家好，首先非常欢迎各位能够以各种方式来到我们贝尔机器人高手联盟。你们中有挤公交、自驾、电动车过来的，当然【】老师是走路过来的（此时在黑板上写上自己的称呼）。怎么来的不重要，重要的是今天将会是你很难忘的日子。为什么呢？因为你们将会觉得，【】老师的课堂原来是这么的有趣，我们不仅仅能够在这里玩的非常的开心，还可以自己动手玩乐高，更重要的是你们在这里还能够学习到很多很多的知识。”老师：“同学们，是不是已经迫不及待想要进入这个有趣的课堂了？”学生：“想。”老师（放大音量）：“如果想，你就大声的说出来，让隔壁教室的同学和在外面的爸爸妈妈都能够听到。同学们，你们想不想上【】老师的课？”学生：“想！”老师：“很好，来到贝尔机器人，来到【】老师的课堂就要放开你的心扉尽情的玩，尽情的开心。当然，要想真正的开心，所有人都必须遵守我的课堂规矩。我的规矩不多，只有三条。如果你们能够做到，我将会带你们玩的更加的开心。”老师：“第一条，在我说不能够碰坐上任何东西的时候，任何人绝对不能够碰。能不能够做到（放大音量）。学生：“能！”老师：“嗯，非常好！桌上的器材都是非常整齐的摆放着的，如果出现这种情况（此时把一根技术快往放轴的地方放），那该怎么办呢？”学生：“应该放回去。”老师：“对，这就是我的第二条规矩，任何器材跑到了不属于它的地方的时候，就应该把它捡起来放回盒子了，不管是在桌上还是掉到了地上。能不能做到？”学生：“能！”老师：“很好，第三最简单，就是在下课前，所有人都必须将器材全部拆开并分类整整齐齐放好以后才能离开教室。能不能做到”学生：“能！”老师：“好的，那我们现在就进入课堂，希望你们都能够做好认真听讲。”幻2（可以加更多的互动，让孩子们对这个很无聊的投石车感兴趣）：老师：“同学们，你们都知道这是什么吗？”学生：“植物大战僵尸！”老师：“玩过植物大战僵尸的同学举手来看看。”老师：“那么你来告诉老师，这是什么僵尸。”同学：“普通僵尸。”老师：“非常好，请坐下。另一个同学，你来告诉老师，这是什么僵尸。”同学：“雪橇僵尸小队。”老师：“非常正确，请坐下。另一个同学，你来告诉老师，这又是什么僵尸呢？”同学：“投石车僵尸。”老师：“哈哈，很好。请坐下。那全部同学一起说，我们要防御这样的投石车僵尸，需要什么样的植物呢？”同学：“椰子树（好吧，我承认不知道那个植物的名字）。”老师：“嗯，很棒。那么这个投石车在游戏中的， 攻击植物的。那么在现实中有没有呢，他有其他的什么用途呢？哈哈，接下来，我们看看这个视频，看看视频里发生了什么事情。”（这不用说了吧，还不放视频！）老师：“哈哈，视频中的投石车是不是也想僵尸的投石车一样投射篮球的啊？”学生：“是！”老师：“那么这里的投石车是用来做什么的呢？是用来攻击植物的吗？”学生：“不是，是用来投篮球的。”老师：“那么球进了吗？进了。那篮球被抛的又高又远。”老师：“同学们，想不想做一个这样的投石车，能够把东西抛的又高又远。”学生：“想！”老师：“什么，大声点告诉我想不想？”学生：“想！”老师：“好的，既然想，那就要更加的认真听了。接下来我或告诉你们关于投石车的秘密，我会叫你们如何做出投石车。”幻3（更无聊的搭建引导来了，所有之前的工作要铺垫好，要不然孩子会呼呼（瞌睡）的。）老师：“投石车分为三个部分，分别是底座、投掷臂和发射器。底座我们可以用这样的板来做，现在我要将这个投掷臂固定上去，还需要一个支架。这个支架可以用三角形或汉堡包结构来制作。搞定之后呢，就可以用轴将投掷臂固定在支架上边了。最后就可以再投掷臂的最上端放上你想要的发射器，也就是可以装下你弹药的槽。当然，还少不了用橡皮筋，我们可以用橡皮筋帮助我们发射弹药。”（这里老是可以一边搭建半成品，一边讲解。因为孩子都是第一次，所有要给予一点示范和想象空间。）幻4（别再废话了，开始搭建吧！）：老师：“不浪费大家的时间，开始做出你想象中的投石车吧，我要看谁的投石车能够把东西投射得又高又远。”一些动手能力比较强的学生，可以引导搭建出更长的投掷臂、加更多的皮带、并调整发射角度，最好的角度是45度，甚至更强的还可以引导加上轮子。依情况决定增减搭建难度，注意不要全部都要求太难的任务，以免打击孩子的兴趣。幻5（认同孩子的作品，给予孩子鼓励，再次调整学习状态）：老师：“OK，同学们都已经将自己的投石车给做出来了，做的都非常的棒哈。先给自己一点热烈的掌声！”老师（放大音量）：“能不能再热烈一点，让你们的掌声告诉外面的爸爸妈妈们，你们今天做了非常棒的作品。”老师：“哈哈啊，很好！今天玩也玩了，玩的非常开心了，当然我们的课堂，比仅仅是玩，还要学习更多的知识！”老师：“你们想不想学习更多的知识？”学生：“想！”老师：“什么？想就大声的说出来，想不想！？”学生：“想！”老师：“很好，我相信，细心的同学会发现，我们投石车上的投掷臂，在发射的时候，有一个点是不懂的，就是这里（用手指出来），其他的地方都是绕着这里转动的（同样用手指出来）。”老师：“那么像这样绕着固定点旋转的硬棒就叫做杠杆。”老师：“现在同学们告诉我，图片上这根绕着固定点旋转的硬棒叫什么？”学生：“杠杆。”老师：“对，是杠杆。那么这是不是杠杆，这个呢，这个呢（举例子啊，举例子，我最喜欢的举例子）？学生：“是，是，是。“老师：“那么这个呢？这是不是杠杆？（举例子啊，举反例子，比如毛巾，细线，总之是软的。）学生：“”老师：“哈哈，这可不是杠杆哈，因为这是软的。”幻6（讲完了枯燥的知识点以后，来点有趣的关于投石车的）：老师：“投石车不仅仅在游戏中又，在古代就已经有了。古代并不想我们现在一样有飞机坦克和大炮的时候，那时候的人们要进攻城堡，但是城堡却是非常的高大，坚不可摧的。人们如果靠近了城堡，城墙上的弓箭手会这么样啊？”学生：“会把士兵给射死。”老师：“对，会射死。那么聪明的人们就发明了投石车，他能够在很远的地方把石头投射到城堡的城墙上，把城堡的城墙击毁。”老师：“当然了，古代的战车比仅仅只有投石车，还有冲城车和云梯车。他们分别是用来击破城门和将士兵送上地方城墙上的战车。幻7（复习知识点，并让孩子准备演讲，最后的激发孩子的激情）：老师：“最后呢，我们一起来回答这些问题后，我们就要进行一场投石车比赛啦。！”老师：“问题一，大声的回答我。问题二，大声的告诉我。问题三大声的回答我。（课后知识点可以根据老师的个人喜好做修改，但是一定要让孩子的大声回答。）”老师：“同学们，你们今天玩的开心吗？”学生：“开心！”老师：“学习到知识了吗？”学生：“学习到了。”老师：“嗯，很好，等会呢，我要选出几个小老师出来上台给我们家长叫介绍我们今天都学习了什么。”（这个环节可通过孩子展示整个课堂，给孩子准备好PPT，并向孩子展示如何讲解PPT，个人认为这里是本节课的重中之重。所有会花上5到十分钟的时间选定并教会某个孩子讲解某个PPT。）演讲和比赛环节的安排：在每个孩子按照规定的演讲之后，用自己的投石车发射弹药，在落点处坐下记号。等下一个演讲结束后，再发射。就比比看谁的远。最后所有人都展示结束后，老师也要来调整一下气氛，拿出一个事先做好的投石车，看上去很牛啊，其实杀伤力很弱的投石车。在发射前要说说“前面的同学，手让一下，看我的要发射多远啊。”课堂结束前：老师：“好了，本节课就到此结束了，同学们可以利用两分钟的时间跟家长说说今天这节课的经过，家长如果有想了解更多关于课程的或想报名的可以找我们的【】老师和【】老师，也可以找我。最后，让孩子习惯于大声的回馈老师的提问了以后，一定要在家长面前问孩子两个问题“今天玩的开心吗？”“今天我们学习知识了吗？”更多的方法和思路请参考教案和PPT等其他资料。开玩笑的 呵呵 我乐于共享我的教学经验 希望贝尔能够更强更伟大