青少版新概念1A知识点(1).doc

Unit 1 Meet the family! 认识家人！关于家人的单词。国际音标/I / /i:/的学习。重难点：1.面对面介绍他人句型：This is .也可用于介绍事物。一般疑问句：Is this .？肯定会回答：Yes, it is. No，it isnt.2. 打招呼的方式。Hello! How do you do? Hi! Nice to meet you!3.物主代词第一人称，第二人称，第三人称表达方式。4.特殊疑问句whose 的用法：Whose is this hat？ Its my hat. Unit 2 What is it?国际音标：/e/1. 它是什么？What is it? It is a/anWhat is this? What is that?this 与that的区别2. 表示颜色的形容词放在名词的前面，修饰名词。要问颜色what color?冠词用法：不定冠词a和an, 表示泛指，即任何一个。a 用在以/h/ /w/等这样以辅音开头的名词或名词组前（注意不是辅音字母）。an 用在以/ / / /等以元音开头的名词或者名词组前面（注意不是元音字母）。3. 名词所有格：物品属于谁，名词前加上s表示所属，意思是“的”Unit 3 Whos that?国际音标：/ /10至20的表达方式。1.特殊疑问句：Who 是对谁来提问，回答who的提问通常用thats+人名或某人的身份。Which问的是哪一个回答which的提问时则要具体描述一下所指的对象。主格：she，he，it，they，we物主代词：her，his，its, their, our2. 方位词：on 在上面，under在下面，in 在里面，介词用法：with有，带有。4. 冠词用法：定冠词the表示特指即特定的一个。a/an 表示泛指，即任何一个。Unit 4 Robert isnt well.学习关于询问别人身体状况说话方式。国际音标：/、/u:/21至30的表达方式。1. 主系表结构:”主语+系动词（am, is, I）+（表语）其他成分。肯定句形式：主语+am（is，I ）+其他。如I am fine.否定句：主语+am（is，I ）+not+ 其他。如Robert is not well.一般疑问句; am（is，I ）+主语+其他。如 Is he hungry?特殊疑问句：以特殊疑问词开头。如 How are you?注意be 动词的形式：主语是我时用am，主语是你，你们，我们，他们，它们，她们以及超过一个人的名字时，用“are”“她，他，它和单个人名”时用“is”。口诀: 我用am，你用are，is用在她，他，它，复数后面全用are，火眼金睛认不差。2. How?表示“怎么样”如How is your brother? Unit 5 Meet the neighbours!学习关于职业的词汇。国际音标:/ /、/a:/31至40表达方式1. 祈使句:一般表示命令、指示、或者提出建议、要求或者劝告等。主语是是听话人即you，主语省略，2. 主格:she, he, it, they, we, I, you宾格:her, him, it, them, us, me, you3. 选择疑问句：Is he a student or a teacher?回答语不用yes和no。而是根据实际情况回答: He is a student.或He is a teacher.4. 你是做什么工作的？What do you do? Whats your job？Unit 6 Gossip!学习关于国家以及哪国人的词汇。国际音标:/P/、/b/41至50表达方式。1. 特殊疑问句:对地点进行提问的，特殊疑问词用where。问国籍的表达方式：Where are you from？ What nationality are you?Unit 7 Wheres my pen?学习关于学习用具的词汇。国际音标：/t/ /d/51至60表达方式。1. 有两个形容词修饰名词顺序：更具体的那个形容词紧挨着名词，所以本节课的表示形状的形容词放在前，描述颜色的形容词放在后面，紧挨着名词。The long silver one。2. 复习方位介词：on，in，under3. One指代一个前面提到过的事物，one前通常要加限定词the、a/an+形容词、this、that、which等。This是“这”，事物就在我面前。That是“那”事物远在那一边。It不分远近。代替上文已出现。4. 祈使句：Give somebody something=Give something to somebody.表示“给某人某物”。5 No harm done= There is no harm done.没关系！用来表示委婉地回答别人的道歉。Unit 8 A bump in the night!学习关于家里各个房间的单词。国际音标：/k/g/1. There be 句型：肯定形式：there be + 某人/某物+表示地点的短语。如Theres a noise in the living room.否定形式：在be动词加not，如There is not a noise in the living room.一般疑问句形式:把be 动词提前。Is there a noise in the living room？2. 复习方位介词：on，in，under ，Near在附近，注意：downstairs表示方位，但它不是介词，是副词，。介词后面要接名词或者代词作宾语，downstairs后面没有接名词或者代词作宾语。2. 祈使句:Wake up! Listen! Please be careful！Unit 9 Red, white and .pink!国际音标:/s/z/61至70表达方式。1.的复数形式变化规则（1） 大多数在词尾直接加s。如book的复数books。（2） 以s、ch、sh、x结尾的名词，在词尾加es。如box复数形式boxes（3） 已辅音字母+y结尾的名词要变y为i再加es。story的复数形式stories（4） 以f或fe结尾的名词，要先把f或fe变为v再加es。如wife的复数形式wives。 1. 有两个形容词修饰名词顺序：更具体的那个形容词紧挨着名词，所以本节课的表示漂亮与否的形容词放在前，描述颜色的形容词放在后面，紧挨着名词。 2. 祈使句：“put+名词/代词+介词短语” Put them in the washing machine.Unit 10 Jump in!国际音标：/71至80表达方式。1. 形容词性物主代词：My我的, your你的；你们的, his他的, her她的, its它的, their他们的, our我们的2. Be 动词要与主语保持主谓一致。主语是单数用is，主语是复数或者you用areUnit11 Very smart!国际音标:/ei/81至90表达方式。1. This, that, these, those的联系和区别this和these是近指，用来代替或说明离说话人较近的人或物。that和those是远指，用来代替或者说明离说话人较远的人或物。它们单独做主语时，this和that后面的be动词是is。These和those的后面的be动词是are。修饰名词时，this和that修饰单数名词，These和those修饰复数名词。This is my tie. This tie is very colorful.That is my tie. That tie is very colorful.These are my new shoes. These shoes are very beautiful.Those are my new shoes. Those shoes are very beautiful.Unit12 Just like you!国际音标：/ai/91至100表达方式。关于职业的新单词：gymnast，workman，schoolboy，schoolchilld， office worker。1.复习主格:she, he, it, they, we, I, you宾格:her, him, it, them, us, me, you2. 特殊名词的复数形式：Man-men,woman-women, workman-workmen, child-children, pyjamas只有复数形式，people意思是“人们”，没有单数形式。Unit13 Late or early！国际音标:/ /1. 学习整点时间的表达法和对时间的提问:What time is it?= Whats the time?Its eight oclock.2. 人称代词排序规律：单数人称顺序是第二人称、第三人称、第一人称，但要认错和道歉时第一人称排在前面。复数人称顺序是第一人称、第二人称、第三人称。如You and he are both late. I and he are both late. We and they are students.3. Call 用法：call+代词宾语+名字Call me Daisy,please.4. 祈使句: Lets .! “让我们”Lets go! 我们走吧！Unit14 one， two，three， catch！国际音标:/ /1. 祈使句：Bring something/ somebody here. 把某人或某物带来。Bring it here，please.2. 介词新成员：方位介词：beside在旁边，in front of 在前面，behind在后面。3. 情态动词can的用法：情态动词在句中不能单独作句子谓语，而要和动词原形一起构成谓语。Can意思“能够，可以”后接动词原形，表示能力和可能性。否定句直接在can后面加not。Unit15 Thats not fair!国际音标：/a/1. 针对数量进行提问：How many?How many 后面加名词复数进行提问。How many players are there?There are three.2.复习名词变复数的规则。