1、 新概念一共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课,并附带有插图,而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。学习目标:(1)达到初中或高中一年级的英语水平(2)掌握英语初级语法(3)应对一般的日常对话(4)掌握800至1200个单词,其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。上册(168课)上册所学单词在600左右,含有名词、形容词、动词及少数介词,其中名词占大多数 ,会学习到较多的生活用词。语法点归纳:(1) 1-68课本中出现的时态:Lesson 3134 现在进行时Lesson 37-40 第一次出现be going to 的将来时L
2、esson 5156 一般现在时Lesson 6776 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求1-21,Excuse me2,Is this your?1, 要求学生灵活运用句型:Is this your?2,pardon和excuse me的用法3,L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。3-43,Sorry,sir.4,Is this your?1, 继续巩固句型:Is this your? 2,新句型:祈使句 My_, please. 否定句 This is(not)_.3,L3、4课的单词及L3的课文要求背诵5-65,nice to meet you6, What make is i
3、t?1, 主语为第三人称单数的主系表结构,She/ He/I t is2,了解一些常见国籍的拼读3,This is (一般用于将某人介绍给他人的句式)4,Nice to meet you.(用于初次与朋友、同学见面的问好)5,认知一些汽车的品牌6,国籍、汽车品牌要求会认读,其他单词及课文要求背诵7-87,Are you a teacher?8,Whats your job?1, 重点句型:Are you ?/ Whats your job?/ What nationality are you? Im(介绍自己:名字,国籍以及职业等)2,I am 的缩写(Im)3,不定冠词a, an9-109,
4、 How are you today?10, Look at1,重点句型:How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话)2,如何问候他人(How is ?)3,nice to see you .(见面时的客气话)4,Look at(看)。5,第三人称代词与be动词的缩写。6,L9、10的单词及L9的课文要求背诵。(L10的单词是形容词,且相互之间是反义词)11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that?1, Whose _ is that/this? 句型的掌握2,掌握带形容词性物主代词的This is . 句型。3,所有格的
5、认知和掌握4,Here you are的灵活运用。5,L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her要求背诵13-1413,A new dress14,What colors your?1, 掌握What colors _?句型以及回答。2,掌握一些常见颜色。3, 学习Here it is.并复习Here you are.1, And 连接两个动词的用法。2, 单词和课文要求背诵。15-1615,Your passports, please16,Are you?1, Is this your?的复数形式Are these your?及What colour are your.
6、?2,Are you?你是吗?(国籍的询问)3,名词变复数规则的初步认知和掌握。4,基本颜色的巩固。5,单词和课文要求背诵17-1817,How do you do?18,What are their jobs?1, 如何用英语介绍多个人。2,掌握How do you do?的意思以及如何回答3,What are their jobs?(询问职业)1, 可数名词复数的不规则变化2, 人称代词的单复数的掌握其运用。19-2019,Tired and thirsty.20,Look at them.1, 掌握句型:Whats the matter?2, 用于形容词描述物体。3,掌握Be动词am i
7、s are 的用法。4,单词及课文要求背诵。21-2221,Which book?22,Give me/him/her a1, 掌握give sb sth.(单数)2, 掌握用one来代指前面提到的事物。3,学习疑问代词Which。4, 掌握人称代词宾格及其用法5,单词及课文要求背诵。23-2422,Which glasses?23, Give me/him/her some1, 掌握give sb sth.(复数)2,指示代词this,that以及其复数形式3,掌握用ones来代指前面提到的复数事物。4,单词及课文要求背诵。25-2625,Mrs. Smiths Kitchen.26,Whe
8、re is it?1, 掌握there be 存在句型。2,掌握介词in 、 on.的用法。3,熟悉一些固定搭配和词组:on the right/ left In the middle of.4, 掌握定冠词the和不定冠词a5,单词及课文要求背诵。27-2827, Mrs. Smiths living room.26,Where are they?1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。2,some 和any的用法。2, 对比单数名词和复数名词的区别。3, 单词及课文要求背诵。29-3029,come in,Amy30,What must I do?1,学习并掌握祈使句的概念和
9、用法(回顾L13和L21)1, 初步了解情态动词must。2, 通过L30,复习以前学过的生活用词,并注意与动词的结合3, 单词及课文要求背诵。31-3231,Wheres sally?32,Whats he/she/it doing?1, 现在进行时的构成以及用法2,现在进行时单数的训练和掌握,以及动词直接加ing情况的训练1, 句型:What about .?2, 单词及课文要求背诵。33-3433,A fine day34, What are they doing?1,学习新介词with、over,巩固under、in、on 等1, 现在进行时复数的训练和掌握,以及动词去e加ing情况的
10、训练。2, 单词及课文要求背诵。35-3635,Our village36,Where?1,Here is 和this is的用法1, 掌握介词 所有格of 的运用。2, 继续学习现在分词第三中规则,双写。3, 学会用Where提问现在进行时并回答。4, 单词及课文要求背诵。37-3837,making a bookcase.38,what are you going to do?What are you doing?1,掌握be going to 句型。(表示将来)1, 介词for的用法。2, 单词及课文要求背诵。39-4039,dont drop it40,What are you goi
11、ng to do?Im going to1,祈使句的否定形式。1, 句型put sth somewhere.2, give sth to sb.(复习L21 give sb sth)3, 单词及课文要求背诵。41-4241,Pennys bag42,Is there a/anyin/on that?1,数量词的学习。2,不可数名词与相应数量词的搭配3,any和some的用法。3, There be句型的疑问形式。5, 可数名词与不可数名词的区分。6,单词及课文要求背诵。43-4443,Hurry up44,Are there any?Is there any?1,情态动词can的用法1, an
12、y和some修饰不可数名词和可数名词复数。2, 巩固和掌握There be句型的疑问形式。4,单词及课文要求背诵。45-4645,the bosss letter.46,can you?1, can you? 句型的熟练掌握。2, 连词but一词表转折意义。3,单词及课文要求背诵。47-4847,a cup of coffee48,Do you like?Do you want?1, 理解和掌握Do you like .?和Do you want.?并正确回答2, 序数词1-12的拼写和朗读,并对比其相对应的基数词3, 所学全部介词的掌握。4,单词及课文要求背诵。49-5049,At the
13、butchers.50,He likesHe doesnt like1, 一般现在时的理解,特别是第三人称单数的概念。2, either与too 的用法3, 重新讲解some和any的用法。4, 继续学习序数词13-24,总结规律。5, 口语句型:to tell you the truth.6, 单词及课文要求背诵。教学内容教学目标及要求51-5251,a pleasant climate.52,What nationality are they?1,1-12月份,四个季节和一些天气相关的词汇的掌握2,句型:whats _ like in .? Where do you/they come f
14、rom? What nationality are they?3,be动词与助动词do的区别4, 国家和国籍5, L51课的单词及课文要求背诵,L52的国名要求认读。53-5453,an interesting climate54,what nationality are they?1,句型Which_ do you like best?2, 单个物体看作第三人称单数的情况。3,国家和国籍1, 东南西北的运用。2, 第三人称单数的疑问形式,注意助动词的运用。6,L53的课文及单词要求背诵,L54的生词要求认读。55-5655,the Sawyer family56,what do they u
15、sually do?1,总结第三人称单数动词加后缀的情况。2,一天中各个时间段的理解和掌握3,重点词汇:arrive,home,together,usually4,某一家人的表达方式。57-5857,an unusual day58,whats the time?1,会提问时间并知道整点回答2,一般现在时与现在进行时的对比,理解两种时态的不同含义。3,复习it的不同用法,指时间,天气等4,乘坐交通工具用by(步行on foot)59-6059,is that all?60,whats the time?1,句型:Is that all? What else do you want?2,学习主格
16、I we they以及复习其对应宾格。3, 熟练掌握提问时间并知道整点回答。4, 可数名词复数的变化部分规律。5,单词及课文要求背诵。61-6261,a bad cold62,Whats thematter with them?What must they do?1, 掌握句型Whats the matter with.?(询问人或事物的状况)2, look/feel做系动词的用法3, 学习情态动词must4, 常见疾病单词的掌握。5, Have 与疾病的搭配情况6, Have的第三人称单数形式has7, 单词及课文要求背诵。63-6463,Thank you,doctor.64,DontYo
17、u must1, For加时间段的用法2, 重点词汇:remain,yet,for,about,keep等3, Dont 和mustnt的理解4,单词及课文要求背诵。65-6665Not a baby66,Whats the time?1,非整点时间的表达,注意用介词past和to在时间中的表达。2,How old are you?/ Whens your birthday? 如何询问生日、年龄并回答。3,掌握反身代词的拼读,并知道如何用用在enjoy oneself句型中。4,掌握介词at,in和from的用法67-6867,The weekend68,Whats the time?1,在b
18、e动词范围内表达过去的事情,侧重was的训练2, 周一到周日单词的掌握3, 重点词汇:absent,spend4, 了解否定疑问句形式的感叹句。5, 介词on用于日期和星期前。6, 单词及课文要求背诵。中册(69106课),大约有300单词,包含名词、动词、形容词、副词、介词,其中所学的动词和副词会有所增加。 课文中出现的时态有: Lesson 6776 一般过去时 Lesson 8390 现在完成时 Lesson 9196 一般将来时第几课教学内容教学目标及要求69-7069,the car race70,When were they there?1,there be句型用于过去时中2,hu
19、ndred表示确数和不确数的表达法。3, 掌握时间介词at,on,in和地点介词at,in4, 在be动词范围内表达过去的事情,侧重were的训练5, 重要短语:in the race/ at the race/ on the way to6, 单词及课文要求背诵。71-7271,Hes awful72,when did you?1, 动词过去式变化的一般规则2,句型:Whats _ like? 3,掌握助动词did的用法。4,掌握一些表示过去的时间词。5,单词及课文要求背诵。73-7473,the way to King Street.74,What did they do?1,掌握一些常用
20、不规则动词过去式的变化。2,副词修饰动词的用法。3,单词及课文要求背诵。75-7675,Uncomfortable shoes.76, When did you?1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。2, ago所构成表过去的时间词3, Im afraid 后接句子4, 对过去时间的提问和回答。5, 单词及课文要求背诵。77-7877,terrible toothache.78, When did you?1,多个时间词同时出现的基本顺序。2, 回顾表示时间的介词。3, 带情态动词的否定疑问句。4,单词及课文要求背诵。79-8079,Carols shopping list.80,I mu
21、st go to the1,巩固强化对可数名词和不可数名词的区分,并配以不同的修饰词。2, have got 代替have 的用法。3, 连or的用法。4, many、much, a lot of修饰名词的情况。5, 单词及课文要求背诵。81-8281,roast beef and potatoes.82,I had1, have 后接名词或名词短语的用法2, 对带有have不同时态问句的回答。3,用具体动词代替have是时态必须保持不变。4, 三餐前不用冠词。5, 单词及课文要求背诵。83-8483,Going on holiday.84,Have you had?1,认识和理解现在完成时的
22、构成和用法。2,现在完成时疑问句和否定句变化。3,单词及课文要求背诵。85-8685,Paris in the spring.86,What have you done?1, 掌握have been to 句型,并注意后面所接词的情况。2,过去分词规律的讲解,列出文中不规则动词的过去时和过去分词。3,现在完成时和一般过去时的灵活理解。4,单词及课文要求背诵。87-8887,A car crash.88.Have you yet?1,疑问句否定形式的用法。2,try to do sth3, 不规则动词过去式和过去分词的拼写和认读。(过去式和过去分词形式一样)1, already和yet的用法。2
23、, 句型Have you yet?3, 单词及课文要求背诵。89-9089,For sale90,Have you yet?1,I believe that后接宾语从句。2,How long和How much等复合疑问词的理解和运用。1, 现在完成时的第二种用法:表示开始于过去并持续到现在的动作。2, 掌握May I?句型。3, Have you yet? 句型的进一步巩固。4, 单词及课文要求背诵。91-9291,Poor Ian92,When will?1,一般将来时的认知和理解。2, 掌握一些常用表将来的时间词。3, 单词及课文要求背诵。93-9493,Our new neighbor.
24、94,When did you/will you go to?1,掌握一般现在时,一般过去式和一般将来时的区别,并能用这三种时态描述日常生活。2,认知并掌握部分国家及其首都的拼读。1, 熟悉一些西方国家的首都,并通过其标志性建筑认出该城市或国家。2, 单词(pilot、return 、fly)及课文要求背诵,其他单词要求熟读。95-9695,Tickets, please.96,Whats the exact time?1,In five hours time 意义的理解( in+时间段 表将来的用法)2,巩固时间的表达法1, 掌握had better的用法。2, 单词及课文要求背诵。97-9
25、897,A small blue case98, Whose is it?Whose are they?1,名词性物主代词的认知。2,belong to与名词性物主代词之间的互换。3,has got 的缩写情况。4,单词及课文要求背诵99-10099,Ow100,He/She says thatThey say1, 总结I think/ Im sure/ sorry/ afraid 等后接句子的情况。2,理解直接引语和间接引语,本课学习间接引语前加引导词that的情况。1, 掌握用间接引语回答问题。2, 单词及课文要求背诵。101102A card from JimmyHe/she saysT
26、hey say1,再次认识直接引语和间接引语,并初步掌握把直接引语变化成间接引语。2,掌握反意疑问句的构成,注意助动词的把握。3,理解本课的间接引语中省略引导词that的情况。103104The French testToo, very, enough1,掌握How about ? 句型(用于征求他人意见或询问情况)2,enough 一词修饰形容词的用法。1, 掌握程度副词too,very, enough等所蕴含的意思。4,单词及课文要求背诵。105106Full of mistakesI want you/him to Tell him/them to1, 掌握want/ tell 接动词不
27、定式的情况。2,掌握重要词组:at once, be full of, 3,掌握want/tell动词后接不定式的否定结构2, 句型:How do you spell_?3, 单词及课文要求背诵。下册(107144课),大约有300个单词语法点归纳:1、 L107-108形容词的比较级,最高级2、 L117-118时间状语从句和过去进行时3、 L121-122定语从句4、 L119-120 过去完成时5、 L139-140宾语从句6、 L141-144被动语态第几课教学内容教学目标及要求107108Its too smallHow do they compare?1, 句型:would you
28、 like _? Could you _? (对比 Can you_?)2, 认知形容词的比较级和最高级,掌握他们的变化规则。1, 了解不带than的比较级,注意最高级前要加定冠词。2, 单词及课文要求背诵。109110A good idea.How do they compare?1, 认知并了解many/much/ little比较级和最高级不规则变化。2, 掌握由what引导的简单的感叹句,What a pity!3,单词及课文要求背诵。111112111, The most expensive model112, How do they compare?1, 理解并掌握多音节形容词比较
29、级和最高级的变化。2,掌握同级比较结构:as .as, not as .as. 3, 重点词组:can/could afford (to do)sth. Buy sth on instalments. Be worth (doing) sth.113114113,Small change114,Ive got none.1, haven got any和have got no,掌握他们之间的互换。2,简略句式的否定和肯定形式。如 neither can I/ So have I.3, 掌握重点词汇:none、except、 get off、 change.4, 单词及课文要求背诵。115116
30、115. Knock, knock116,Every, no, any and some1, 掌握不定代词的用法,(由some/ any/ no/ every与-one /-thing组成的复合词,常被称为不定代词)2,理解nice and和left的意思。1, 重点词汇:impossible, look through, try, joke. 2, 单词及课文要求背诵。117118Tommys breakfast.What were you doing?1, 理解和掌握过去进行时。2, 如何准确找出同位语,掌握同位语的作用。3, 掌握由when,while,just as等引导的时间状语从句
31、。4, 单词及课文要求背诵。119120A true storyI had already happened.1, 掌握双重所有格-a friend of mine.2, 复习和巩固过去完成时的用法,掌握引导词after.3,重点词汇/句型:Whats up? Happen to, as quickly as they could4,单词及课文要求背诵。121122The man in a hatWho(whom), which and that1, 认知和理解定语从句,掌握关系代词which, who(whom)和that。2, 辨析wear和put on,前者表状态,后者表动作。3, 用关
32、系代词把两个句子合成一个带定语从句的复合句。4, 单词及课文要求背诵。123124A trip to Australia(Who)(whom), (which)and(that)1, 掌握定语从句中关系代词作宾语时可省略。2, 掌握动词+介词短语用语定语从句的情况。3, 单词及课文要求背诵。125126Tea for twoHave to and do not need to1, 复习和巩固反身代词,掌握by oneself等用法2, 注意have to和must的区别3, Have to疑问句型及问答4, 单词及课文要求背诵。127128A famous actressHe cant beH
33、e must be1, 掌握must be / cant be用来表示对现在的肯定/否定猜测的用法。2, 掌握重点词汇:at least, more than3, 单词及课文要求背诵。129130Seventy miles an hourHe cant have been1, 掌握用must have been表示对过去肯定的猜测,cant have been表示对过去否定的猜测。2, 重点词汇:take ones advice, overtake,3, 掌握Had better 的否定形式,had better not do sth.4, 单词及课文要求背诵。第几课教学内容教学目标及要求13
34、1132Dont be so sureHe may be.1, 掌握may be 和may have been的用法。2, 重点词汇:make up ones mind, look after, in the end,take, spend3, 单词及课文要求背诵。133134Sensational newsHe said (said) he1, 理解直接引语和间接引语的概念,掌握从直接引语转换成间接引语的规律。2, 掌握said和told在间接引语中的用法。3, 单词及课文要求背诵。135136The lastest newsHe said (that) he1, 掌握情态动词在间接引语中的
35、变化情况。2, 单词及课文要求背诵。137138137, A pleasant dream138, If1, 掌握if条件句,主句用一般将来时,if从句用一般现在时。2, 单词及课文要求背诵。139140Is that you, John?He wants to know if/why1, 掌握一般电话用语。2, 认知和理解宾语从句,特别是宾语从句中有wh-引导词的情况,从句一定要用陈述句语序。3, 掌握反意疑问句及其回答的中文翻译。4, 掌握一般疑问句改为宾语从句是要加引导词if/ why/what/ when141142Sallys first train rideSomeone invited Sally to a party1, 认知和理解英语中被动语态的构成,并掌握用于一般过去时中的被动语态。2, 重点词汇: be dressed in, make up, put away, get on/off3, 复习和巩固副词修饰动词的用法。4, 单词及课文要求背诵。143144A walk though the woodsHe hasnt been served yet1, 掌握被动语态用语其他时态的情况。、2, 掌握and连接两个相同短语的用法3, 认知和理解主语从句。复习定语从句,宾语从句和表语从句等名词性从句15