【班主任工作总结】2018-2019学年度上学期高二班主任工作总结.doc

2018-2019学年度上学期高二班主任工作总结
高二年段
　　本学期，我接手高二（2）班班主任。面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生，与学生交流，培养班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动；班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本
学期班主任工作做如下总结：
　　一、熟悉学情
　　本班学生思想上还不稳定，还不够成熟，缺少高一时的理想和抱负，对学习热情有所降低，多了份贪玩，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少寄宿生和通学生等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的每一位学生的姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。
　　二、加强班干部队伍建设，让学生进行自我管理
　　要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班干部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比如劳动委员负责安排卫生打扫工作、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。此外，我还制作了一个由六位同学组成的值日班委，每天由一位值日班委检查督促学生的学习和纪律情况，并每天登记，及时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部队伍不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的建设形成有着必不可少的作用。
　　三、培养良好的班风、学风
　　1.为人师表，以身作则
班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。每天早自习前，我都到卫生区督促指导学生的卫生打扫工作，经常亲自打扫示范，为我校整洁的校容校貌，做出应有的表率作用。本学期，本班共获得5把“文明卫生班级”小红旗。每个星期一到星期五的早自习，我都一次不落的提早进入班级，督促同学们放声朗读，培养同学们良好的朗读习惯。每次月考、半期考、期考之后，我都能及时主动地进行总结、分析，表彰先进，查找不足，引导同学们持之以恒的努力学习，并充分利用课余时间，深入班级、宿舍，加强与同学们的沟通、交流，拉近与班级学生的距离，让班级的管理更有针对性、实效性。因此，该班的班风、学风也是蒸蒸日上，整体成绩也有了很明显的提升。
2.加强班级纪律管理
　　俗话说；“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因而开学初我就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表意见，通过投票决定实施。放手让学生自我设计，自我组织各种教育活动，把教育和娱乐融于一体；培养学生自我服务能力，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。
　　3.组织开好主题班会
主题班会是对学生进行教育的有效形式。配合学校各项管理工作 ，我们班积极开展许多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心很强，直接的批评会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教育的一个好处就是避免重复单调的批评说教引起学生的反感，容易为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培养学生良好的班风、学风发挥了重大作用。
　　4.班级文化建设
　　积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都树立考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。我着重在以下几个方面对学生进行引导：
　 （1）.帮助学生做好从高一到高二的过渡。
　 （2）.引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。
　 （3）.是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。
　　5.培养学生良好的学习习惯
　　高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习兴趣有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种情况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个机会，宣传学校政策，同时也控制学生不交作业，在班委的协助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习情况，及时找他们谈话，从各方面分析他们的情况，让他了解我对他们的希望，也许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业情况非常好，也受到了各科老师的赞赏。
　　四、班级安全教育管理目标
1.交通安全：不乘坐无牌、无照、无证车辆，上学、放学不骑摩托车，不乘坐 “摩的”，骑自行车不要带人，不勾肩搭背，不骑英雄车。
2.食品卫生安全：严禁到校外餐饮店用餐，避免食物中毒，无法追究责任。
3.游泳安全：尽量不要到学校附近河边散步，更不能到河边追赶玩耍，以免落水，严禁到学校附近河里游泳。
4.日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
5.体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
6.集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
7.心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
总之，要成为一名优秀的班主任，我还有很多不足之处。今后，在与学生地相处过程中，我将主动分析和研究学生的思想和情绪，坚持"以情动人",“以理服人”，不断分析和总结成功的经验和失败的教训，通过不断的学习和提高自身的业务水平以及班主任的工作艺术，把班主任的工作做得更好。
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