高考有利于人才的选拔.doc

高考有利于人才的选拔1110293 物理学院 尚彤彤高考一头连着教育,一头连着社会,与千百万民众利益相关,实际上关系到每个人选择职业和未来生活的方式。对中国人来说,高考是一个永不过时的话题。那么，让我们理清几个概念。高考，是国家为选拔人才的一种考试，其对提高人民文化水平、培养国家建设人才起到了关键的作用。人才，即知识、能力、技能等方面综合素质较高的人。而判断高考是否有利于人才选拔的标准就在于高考在人才的选拔中是否起到公平、公正、合理的作用。基于此，我方坚持认为，高考有利于人才的选拔。首先，新中国的考试制度,经历了一个由考试到推荐再到考试的曲折发展的过程,而考试本身也经历了一个由淘汰式考试为主到淘汰式考试与合格式考试并行的发展过程。对于广大普通考生，高考是现行唯一合理的选拔方式，并且公平公正。文革时期废除了高考，造成徇私舞弊、教育质量严重下降的后果。考试在选拔人才有方面不可替代的地位和作用。而对于农村的考生，高考是他们唯一的出路。也正是高考只看分数不看家庭背景的公平公正性调动了学生对文化追求的积极性。第二，高考制度的不断改革与完善对于一些特殊考生更加合理化。对于特长生，相应有自主招生、高考加分等政策；是公平的体现，并且对于高考单一性做出了弥补。对于异地考生，也有部分地区允许异地高考，淡化了户籍制度，使高考制度更加顺应民意、合理化。很多与高考相配的制度与政策，都以培养综合性人才为目标，不再只是“精英”模式。第三，高考长期以来作为我国选拔人才的主要方式，因此”高考公平”是社会公平的重要内容和尺度，是社会公平在教育领域的延伸，也是实现社会公平的重要手段和途径。“分数面前人人平等”的机制在目前社会条件下仍然体现了社会公平，也体现了社会的现实选择。高考本身虽然具有相对的公平性，但究其本质，它毕竟只是一种普通的人才选拔制度，在日趋复杂的社会背景下，它并不具有保障社会公平的责任和能力。高考的原则不应是简单化地追求社会公平，而应是追求教育的合理公平。因为教育只有在做好“自己”的时候，才能产生其应有的价值和意义，充分发挥其应有的作用和功能。综上所述，我方坚持认为，高考有利于人才的选拔。