八年级生物下册第八单元第1-2章.doc

第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防【学习目标】1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2、举例说明传染病的预防措施。（重难点）3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。4、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。5、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。【学习过程】一、自主学习自学课本P68-P72页的内容，并回答：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、_ （是指： _ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _ 、 等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。5、艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ），主要通过 ， ， 等传播。二、合作探究（一）阅读P69页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。7、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施8、小组讨论P71页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、系统总结传染病的病因是由病原体引起，通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群等措施。四、反馈检测9、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对10、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS11、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子12、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可13、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫第二节免疫和计划免疫（2课时）【学习目标】：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）3、说明计划免疫的意义。【学习过程】：生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。一、自主学习自学课本P75-80页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_功能。2、人体的三道防线分别是什么： ； ； 。3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些 的发生规矩，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。二、合作探究（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：7、第一道防线由_和_组成，它们具有_和_ _作用，此外还有_作用。8、第二道防线是由_和_组成，它们分别有_ _和_ _作用。9、第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_ _和_ _。10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。 11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？三、系统总结通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。人体的三道防线的组成和功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别；免疫的功能；计划免疫的意义。四、反馈检测15、下列属于人体的第三道防线的是（ ）A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌17、能产生淋巴细胞的器官是（ ）A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的21、人体产生抗体的过程是（ ）A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线23、下列属于特异性免疫的是 A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌 C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花24、保卫人体的第一道防线是 和 。25、体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。26、非特异性免疫的特点是，人人 就有，不针对某一特定的 ，而是对多种 都有防御作用。27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。29、完成连线A 疫苗 预防的疾病B 卡介苗 脊髓灰质炎C 百白破 肺结核D 糖丸 百日咳、白喉、破伤风 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救 用药和急救【学习目标】1.能区别处方药和非处方药。2.能概述安全用药的常识。3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。【学习过程】一、自主学习1.什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？2.什么叫处方药？什么是非处方药？3. 服用药物之前需要注意些什么？4.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？5. 口对口呼吸的具体操作要点有哪些？6.胸外心脏挤压的具体做法是什么？7.出血有几种类型？如何处理？二、合作探究1、安 概 念： 。全 药物分类： 和 。用 注意事项： 和 。药 应用设计： 和 。2、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。最常用的人工呼吸方法是 。每分钟人工呼吸的次数是 。做一次人工呼吸，需要同时做 次心脏挤压。病人脸色逐渐转为 时，抢救有效。3、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。三、反馈检测1.安全用药的意义有( )A、避免副作用 B、防治疾病 C、保证健康 D、以上三项都是2.下列药物属于西药的( )A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑3.下列用药方法正确的是( )A为使病情好转私自加大药量 B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变.4.国际通用的非处方药英文缩写是什么？（ ）A.OTC B.TCO C.TOC D.COT 5在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ）A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧） C、在伤口的下方 D、根据具体的情况而定6下列急救方法正确的是（ ）。A.随意搬动心脏病人 B.背着哮喘病人去看病C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果