2019语文四年级下册教学计划.doc

2016语文四年级下册教学计划

宋村小学
梁冬青
2016.02.20

一、指导思想
　　四年级要完成由中年级 向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良 好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本学期将通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
　　二、学生情况分析
　　我班有21名学生，男生11，女生10。学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细 心。孩子们字迹有些潦草，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了……还有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着 各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅 停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
　　三、本册教材分析
　　本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
　　教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然 的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。
(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。
(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
　　(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
　　(四)丰富课本内容，拓宽学习资源
　　　四、教学目标
　　1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
　　5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
　　能复述叙事性课文的大意。
　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能
　　把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
　　8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。
　　会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
其中教学重点：
1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
教学难点：
1.体会课文中关键词句表达情意的作用。
　　2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
　3.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。
　　五、教学措施
　　1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
　　2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过 程，所以不可以一开始上课就很快，第一周，要注意培养他们集体意识，使他们融入到其它同学之中。
　　3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
　　4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。
　　5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
　　6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。
　　7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、教学时间与内容安排 :
周  次

教学内容安排

课时安排

第一周

入学教育、 《古诗词三首》、

5课时

第二周

《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》《语文乐园一》

6课时

第三周

作文（1）、《中彩那天》、《万年牢》

6课时

第四周

《尊严》、《将心比心》、
《语文乐园二》

6课时

第五周

作文（2）、《自然之道》、《黄河是怎样变化的》

6课时

第六周

《蝙蝠和雷达》、《大自然的启示》、《语文乐园三》

6课时

第七周

作文（3）、《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》

6课时

第八周

《一个中国孩子的呼声》、《和我们一样享受春天》、《语文乐园四》

6课时

第九周

作文（4）、《触摸春天》、《永生的眼睛》

6课时

第十周

《生命生命》、《花的勇气》、《语文乐园五》、

6课时

第十一周

作文（5）、《乡下人家》、《牧场之国》

6课时

第十二周

《古诗词三首》、《麦哨》、《语文乐园六》

6课时

第十三周

作文（6）、《两个铁球同时着地》、《全神贯注》

6课时

第十四周

《鱼游到了纸上》、《父亲的菜园》《语文乐园七》

6课时

第十五周

作文（7）、《寓言二则》、《文成公主进藏》

6课时

第十六周

《普罗米修斯》、《渔夫的故事》《语文乐园八》

6课时

第十七周

作文（8）、单元复习

6课时

第十八周

单元复习、归类复习

6课时

第十九-二十周

复习、考试