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小学语文记叙文写作教学设计

一、写一个人 
 记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
  （一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
   1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
  2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
   3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
   4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
  （二）通过几件事写一个人。
   我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
   通过几件事写一个人，要注意以下几点：
   1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
  2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
   3、通过对比的方法写一个人。
   通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
   通过对比的方法写一个人要注意：
   （1）要突出主要人物及其主要特点。
   （2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
 二、写两个人
   写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
  （一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

 （二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
 三、写几个人
  写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、人， “这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
   这类作文有以下几种写法。
   （一）列人物表似的介绍。
   （二）有代表性的介绍。
   （三）以一件事为线索写几个人。