2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市香坊区九年级(上)期末化学试卷.doc

2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市香坊区九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（1-15小题，共30分，每题只有一个正确答案）
1．（2分）新建的哈尔滨站北站房采用“新艺术运动”建筑风格。米黄色大理石欧式外墙立面、长条形玻璃窗、白色装饰构件，内为钢筋混凝土结构。下列有关说法不正确的是（　　）

A．建设时使用的钢筋混凝土属于复合材料
B．玻璃窗上的玻璃属于合成材料
C．墙面的大理石主要成分为碳酸钙
D．建设时使用大量的钢铁，钢的含碳量低于生铁
2．（2分）下列过程没有发生化学变化的是（　　）
A．用浓硫酸在纸上写字
B．用天然气作燃料
C．用金刚石做首饰
D．用肥皂水区分硬水和软水
3．（2分）如图所示的结构示意图能表示元素周期表中同一横行元素的是（　　）

A．①④ B．①②③ C．②④ D．②③④
4．（2分）下图是粗盐提纯的主要操作，其中正确的是（　　）
A． 称量5.0g粗盐 B． 量取15ml水
C． 过滤 D． 蒸发滤液
5．（2分）下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是（　　）
A．溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2＝CaHCO3 化合反应
B．熟石灰处理硫酸厂废水：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O 中和反应
C．工业制二氧化碳：CaCO3 CaO+H2O 分解反应
D．用熟石灰区分氯化铵和尿素：2NH4Cl+Ca（OH）2＝2NH3↑+2H2O+CaCl2 复分解反应
6．（2分）下列实验现象的描述正确的是（　　）
A．向滴有紫色石蕊溶液的稀盐酸中加入过量的氢氧化钠溶液：溶液最终变为蓝色
B．铜和硝酸银溶液反应：紫红色固体表面有银白色固体析出，放热
C．氢氧化铜与稀盐酸反应：蓝色固体逐渐减少，溶液由蓝色变成无色
D．硫在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成二氧化硫
7．（2分）下列说法不正确的是（　　）
A．维生素有20多种，多数在体内不能合成
B．铁、锌、镁、铜等微量元素对人体健康很重要
C．波义耳受到紫罗兰花遇酸变色的启发，发现了酸碱指示剂
D．老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
8．（2分）日常生活中的下列做法错误的是（　　）
A．用洗涤剂除去餐具上的油污
B．图书档案着火用二氧化碳灭火器灭火
C．用食醋除去水壶中的水垢
D．用明矾吸附水中的色素和异味
9．（2分）吸烟有害健康。香烟的烟气中含有毒的尼古丁，其结构式如图，下列关于尼古丁的叙述正确的是（　　）

A．尼古丁分子中质子数与电子数相等
B．尼古丁分子中氮、氢两种元素质量比为1：1
C．尼古丁是由碳、氢、氮三种原子构成的
D．尼古丁属于有机高分子化合物
10．（2分）下列对相应现象或事实的解释不正确的是（　　）
选项
现象或事实
解 释
A
FeSO4溶液浅绿色而Fe2（SO4）3溶液黄色
溶液中阳离子不同
B
品红扩散
分子不断运动
C
有机化合物性质不同
原子排列方式不同
D
氯化钠溶液能够导电
溶液中有自由移动的电子
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是（　　）
A．空气是一种宝贵的自然资源，其中氮气的体积分数约为78%
B．金属资源的回收利用不仅可以节约金属资源，还能减少对环境的污染
C．将煤隔绝空气加强热，可以得到焦炭、煤焦油、汽油等
D．因制取成本高和贮存困难，氢气作为燃料还未被广泛应用
12．（2分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
黄铜和黄金
稀硫酸和稀盐酸
硝酸铵和碳酸氢铵
棉花和羊毛
方案一
分别加稀盐 酸
分别加入紫色石 蕊溶液
闻气味
取样，点燃，闻气 味
方案二
分别加硫酸 镁溶液
打开瓶塞，观察瓶 口是否有白雾
分别加入稀盐酸
用手触摸
A．A B．B C．C D．D
13．（2分）如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A．t2℃时，A、B两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
B．t1℃时，将A、B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液，溶解A的质量比B多
C．将A、B两种物质的饱和溶液从t1℃降温到t2℃，析出的 A一定比B多
D．当A中含有少量B时，一般用蒸发溶剂的方法提纯A
14．（2分）下列除去杂质的方法正确的是（　　）
选项
物质（括号内为杂质）
除杂质的方法
A
NaNO3溶液（Na2CO3）
加入过量的Ca（NO3）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水、过滤
C
Fe（Zn）
加入过量的FeSO4溶液、过滤、洗涤、烘干
D
CuO（C）
隔绝空气加热至高温
A．A B．B C．C D．D
15．（2分）实验室有一瓶部分变质的氢氧化钾固体（变质时发生的反应同氢氧化钠），取25g该固体样品，加入200g质量分数19.6%的稀硫酸，充分反应后产生4.4g二氧化碳，此时溶液 显酸性，再加入质量分数10%的氢氧化钾溶液反应至中性，然后将所得溶液蒸干，得到的固体质量为（　　）
A．69.6g B．52.2g C．34.8g D．17.4g
二、化学非选择题：（共40分）
16．（6分）日常生活中应注意合理摄取营养物质。如图是某品牌芝麻糊外包装上的信息，请回答问题：
品名：**芝麻糊
包装材料：聚乙烯
营养成分
含量（每100g）
淀粉
≥10g
脂肪
≥52g
蛋白质
≥20g
钙
≥1.5g
锌
≥7.0mg
维生素E
≥20mg
（1）该包装信息涉及到的营养素有“蛋白质、糖类、无机盐、　 　”。蛋白质是构成细胞的基本物质，是　 　和　 　的主要原料。淀粉在人体内能最终转化为葡萄糖，葡萄糖化学式为　 　；
（2）该包装材料聚乙烯属于　 　（填“天然”或“合成”）有机高分子材料，它具有易加工、密度小和等优点；
（3）为了保证芝麻秧苗在生长过程中各种代谢过程的顺利进行，改善叶边缘发黄的症状，应适量施加　 　肥，该类化肥还能促进植物生长，增强植物　 　能力。
17．（4分）嫦娥四号探测器的发射成功，首次实现了人类探测器在月球背面软着陆和巡视勘察。探测器的巡视器（月球车）呈方形盒状，配有6个轮子和2张可折叠的太阳翼。太阳翼采用了锌合金制成，而车身外色则是经过打磨、抛光后水洗，先镀上底层铜，再 键上仿金而成，保质度更强，抗氧化，极富光泽。请回答问题：
（1）该月球车的能量来源是，制作太阳翼的锌合金属于　 　材料；
（2）工业上冶炼铜的方法有湿法和火法两种。主要反应的化学方程式分别如下：
①湿法炼铜：CuSO4+Fe＝Cu+FeSO4
②火法炼铜：2Cu2S+3O2 2Cu2O+2SO2
Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2↑
请将火法炼铜的两个化学方程式合并，写出总反应的化学方程式　 　。已知“Cu2S”化学名称为“硫化亚铜”，总反应中反应前后硫元素的化合价分别为　 　，与湿法炼铜相比，火法炼铜的缺点是　 　（写一点）
（3）铜在潮湿的空气中也能“生锈”，铜锈主要成分化学式为 Cu2（OH）2CO3，我们可以推测出铜生锈时的反应物除了 Cu、O2外，还有　 　。

18．（2分）比较和分类是重要的学习方法。为了便于研究，我们可以将化学实验按照实验目的分为“探究物质含量实验、探究物质性质实验”等。请将下列探究物质性质的实验继续分类：

A
B
C
D
分类依据是　 　，包含的实验是　 　（填字母）
19．（2分）铁的冶炼是钢铁工业的基础。如图是教材中髙炉炼铁示意图。鼓入热空气后，C区先后发生两个反应，然后B区发生反应。 若B区发生的反应是表格中C实验的反应，请写出C区任意一个反应的化学方程式　 　。反应时鼓入热空气而不鼓入纯净的氧气，原因可能是　 　。

20．（4分）甲烷和水在一定条件下反应可以制得水煤气，其反应的微观示意图如所示，请回答问题：

（1）由图可知，水煤气是　 　（填化学式）的混合物；
（2）丁物质属于纯净物中的　 　（填物质类别），判断的微观依据是　 　；
（3）参加反应的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数之比为　 　。
21．（7分）实验室现有大理石、髙锰酸钾、稀盐酸、火柴、棉花、药匙、镊子及下列仪器：

（1）若补充一种仪器　 　，就能制取氧气，还需要选择的仪器是　 　（填序号），发生反应的化学方程式为　 　。
（2）将实验室用上述药品制取氧气的实验装置图A 补充完整；

（3）若要除去氧气中含有的水蒸气，可以将氧气通过盛有　 　的洗气瓶，如图B所示，氧气应该从　 　管进入　 　管导出（填字母）。
（4）制取二氧化碳气体时能收集到二氧化碳是因为：锥形瓶内药品反应产生二氧化碳，使瓶内气体　 　，从而使装置内　 　，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体二氧化碳从装置中逸出。
22．（4分）已知A、B、C、D、E、F为初中学过的常见的六种物质，且它们含有一种相同元素，C、E、F为氧化物，且F为黑色固体，F中两种元素质量比为4：1．A、B、D分别为酸、碱、盐溶液中的一种，A溶液蓝色。用“一”相连的两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（图中并没有表示出所有的反应及转化关系）。请回答问题：
（1）写出C、D的化学式：C　 　，D　 　；
（2）写出E转化为B的化学方程式　 　；
（3）F发生置换反应时有明显的颜色变化，颜色变化是　 　。

23．（5分）为测定某纯碱样品（杂质为氯化钠）中碳酸钠的含量，某小组同学进行了如图所示的实验，请回答问题：

（1）写出反应的化学方程式　 　；
（2）列出求解混合物中参加反应的物质质量（X）的比例式　 　；
（3）样品中碳酸钠的含量为　 　（最终结果保留整数）；
（4）最终所得溶液的溶质质量分数为　 　；
（5）若用质量分数36.5%的浓盐酸配制实验所需稀盐酸，需要浓盐酸和水的质量比为　 　。
24．（6分）在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液 M （如图）。
探究一：溶液M的溶质是什么？
【猜想与假设】
（1）同学们认为溶液M的溶质可能是Ba（OH）2或　 　（写化学式）
【实验探究】同学们进行了如下探究：
实验操作
实验现象
实验结论
取溶液M于试管中，滴加无色酚酞溶液

溶液M的溶质不是Ba（OH）2
探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？
【猜想与假设】甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：
甲同学的猜想：NaCl、Na2CO3
乙同学的猜想：NaCl、BaCO3
丙同学的猜想：NaCl
【分析与讨论】（2）同学们一致认为同学的猜想不正确，理由是　 　。
【实验验证】甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：
实验操作
实验现象
实验结论
分析判断
取样于试管中，加入硝酸银溶液
有白色沉淀产生
自己的猜想正确
该实验结论　 　（填“正确”或“不正确”）
【总结与交流】（3）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是　 　（填离子符号）。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。
【反思与收获】（4）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一殷思路是：证明　 　。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市香坊区九年级（上）期末化学试卷
参考答案
一、选择题（1-15小题，共30分，每题只有一个正确答案）
1．B； 2．C； 3．B； 4．D； 5．D； 6．A； 7．B； 8．D； 9．A； 10．D； 11．C； 12．C； 13．A； 14．C； 15．A；
二、化学非选择题：（共40分）
16．油脂、维生素；机体生长；修补受损组织；C6H12O6；合成；钾；抗病虫害、抗倒伏； 17．金属；Cu2S+O22Cu+SO2；﹣2、+4；生成二氧化硫，污染空气（或反应需要高温加热，浪费能源）；二氧化碳、水； 18．都是探究物质的还原性实验；AC； 19．C+O2CO2或CO2+C2CO；纯净的氧气需要制取，增加了成本，而空气来源广泛，成本低； 20．CO、H2；单质；物质由同种分子构成，分子由同种的原子构成；1：1：1：3； 21．酒精灯；①③④⑤⑧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；浓硫酸；b；a；增多；压强增大； 22．CO2；H2SO4；CaO+H2O＝Ca（OH）2；黑色固体变成红色； 23．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；＝；88.3%；10%；1：4； 24．BaCl2；溶液不变色；碳酸钡不溶于水；不正确；Na+；可溶性反应物是否存在；
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