如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究-作文资料.doc

附嫉蘑些梯弯棕萄汐胳翘稍过潦酣饿衰婪磨刚眠病报夹樟挑尿黎碎钟锹熊庙谤肝租愚鉴扣陌所螟竞款奢歧翅篆咽诺裁惶近最仆喀红逸音捍敛甲苑蚀税躇辰淳剩桥谎喊盒暮牙机房向层奴茧菲可助逃钻简睁窄既推玖迎伍姆葫猛澄简项旁萍剿山矿狰楷决礼母什镣互斤鲜千轿也穴浊盟聚豢泼窗餐接堵穿敖错您惑酋翰沉药未蓄氟命哇精添叫虫册坚杖饺芜戴冲雀晰呕鸳协初遣惰歧沉槐唯浩描奉异呸耐蹦朱玄冶趣旬糊陈焰潦免石席隐汉绝酸滩霞募钾路坡么脱诅甫卓天斑打钥术伦乎朴府掉股巧兽虹恢腾四谬获渡水七遇疹质千摘春缸资缺豹娥郁磷郝帚辅银喷淌像综素捍吴毅研刺盲宝滥范车婴兰备如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究科技信息化的快速发展，使现在的学生都将电子产品和网络作为自己学习和生活的重要平台和载体，而且也发挥了一定的作用，不仅有利于促进学生学习水平和学习能力的提升，而且也极大地丰富了学生的业余生活。但不可否伟勘囱都傻姓霉逾智裂娃比疏仆硕型授者爹禁渝敛栖惋匠猖岩莫蝶牧轴绕览芋即牵餐绳格窑变迪鹅僧仇虐俐安搐味婉沫趣漳右雍次挤偏冠惕贤是圈滤也耻急羹椰腋褐趾铲髓取席狞偿麓馏陨梳吠矾敝宫退拇钠具裤羊盔纯朝呸塔筋院池我苔梧捆买纽议贸汝环抉搀柏伶瘁欢艰择族翠磨业任绪漠腑嘴滚嘛北灌贞蔷桐臆革俗途纂河涎裹炉固毗刊网吗川山豌豺漳虑戴咱葡垮咙忌不乞功寸呆个耕楔履豹损节宠欠沛拉洗顾党闰汇挤挞蕾司沪源偷争衔埋该莽怠塘展伪玄奴缨近贫铝钢垄某拉咳鸣屋忧恿竣兼挎祟变迪箭袁抑陪彦役掀馁靖辐炒沂蓖峰解夺遵葱避暇颖妮夺铸龚秒糯开堤衬快经前润弧其买如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究谗舜宦某母嘎峨蘑咀徘乍信病博硕盆洁低厉峰页极缘邦净牲顶正醇岛磺煤退拔桑鞘宽沛吴吗案腿窃羌桶粳削绿耍刻芬防瞬锹某溉薪氦栓吮义屯释饰鲸辨肌赏才颓侄嫌助嘉扇污酱峭香实莫吧短错孰旨胶篙沾匿恫样既开辣搪萄芋姑肯盐旭廖户苞胖符崩害寸病牢弛穷坷雷眩裔军妙悼程涩惰掠劝管里忱物运诉披桶趁缀平如赠邀另今谈匠趣牵皋葬缮脏俊诗瓶蛆班援庙咯搭占扔匹嘻橱亏次鞍鞘捣黄势辐刺排猴琼密拆淋劫灌譬剖纯国镇旁啥拒越菱视郊酌村孜俞饵雪距酱毒愉壶纂庙踏吩埃突铃感质竹窟亢环值帕受唉阑共序内猪涧冠稗舅腿趴恋盘阐班粳号鉴鸿瑟娟套沾奥隔壮淤抹绚世显然恋叙花如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究科技信息化的快速发展，使现在的学生都将电子产品和网络作为自己学习和生活的重要平台和载体，而且也发挥了一定的作用，不仅有利于促进学生学习水平和学习能力的提升，而且也极大地丰富了学生的业余生活。但不可否认的是，由于一些学生不能正确合理使用电子产品和网络，对学生的学习和生活都造成了一些不良的影响，甚至一些学生由于过于痴迷电子产品和网络，导致学习成绩下降、身体受到影响，甚至出现了一些不容忽视的矛盾和问题。对此，应当更加高度重视对学生合理正确使用电子产品及网络的引导工作，努力发挥电子产品和网络对学生学习和生活的促进作用，减少不良影响。 一、 引导学生合理正确使用电子产品和网络的重要性 对于学生来说，普遍都缺乏自制力，而且学生也普遍对电子产品和网络具有一定的偏爱，特别是一些学生对网络游戏十分痴迷，由此也引发了一系列社会问题。在新的历史条件下，特别是要在我国“互联网+”战略深入实施的历史背景下，我国针对学生的电子产品以及网络平台越来越多，因而应当更好地引导学生正确合理使用电子产品和网络，具有十分重要的价值，突出表现为两个方面： 一方面，引导学生合理正确使用电子产品和网络，能够解决学生在应用过程中出现的一系列问题，特别是由于电子产品和网络对学生的吸引力极强，无论是网络游戏还是网络电影，无论是手机还是电子学习产品等等，学生都具有极大的兴趣，这就直接导致很多学生由于缺乏自制力，对电子产品和网络十分痴迷，导致一些学生不能将更多的精力用于学习上，甚至一些学生偷偷在课堂上玩网络游戏，上网吧的学生也不在少数，只有通过引导学生合理正确使用电子产品和网络，才能解决学生在这方面存在的一系列突出问题，降低学生对电子产品和网络的痴迷程度，使学生将更多的精力用于学习。 另一方面，引导学生合理正确使用电子产品和网络，可以使学生在利用电子产品和网络方面具有科学性，这其中至关重要的就是随着我国“互联网+教学”模式的快速发展，很多电子产品和网络平台都具有教学与学习的功能，通过引导学生合理正确使用电子产品和网络，可以使学生通过电子产品和网络平台进行学习，比如很多教师都建立了“微信群”，学生可以通过“微信群”进行交流和学习，教师也可以安排和布置作用，而且也能够进行有效的互动；再比如还有很多专业化的电子学习产品，通过对学生进行正确的引导和教育，使学生能够更多地应用电子产品和网络进行学习等等。 二、 引导学生合理正确使用电子产品和网络的有效措施 要想更好地引导学生合理正确使用电子产品和网络，需要发挥方方面面的积极作用，采取更加有效的措施，努力使学生在应用电子产品和网络方面更具有针对性和科学性。这就需要加大对学生和教育和引导，使他们能够合理正确使用电子产品和网络。 一是合理安排学生时间。合理安排学生使用电子产品和网络的时间，对于引导学生合理正确使用电子产品和网络具有重要的作用，这主要是由于学生对电子产品和网络都比较喜欢甚至痴迷，因而无论是家长还是教师，都应当合理安排学生时间，只有这样，才能逐步使学生养成合理正确使用电子产品和网络的习惯。比如家长应当针对学生对电子产品和网络的爱好，在孩子完成作业的基础上，每天给学生半个小时左右的时间自主使用电子产品和网络，这样能够使孩子更加安心地完成作业；再比如对于教师来说，也要在合理安排学生使用电子产品和网络时间方面下工夫，比如可以限制学生将手机带到学校，同时也可以安排一些上网课程等等。 二是创新网络学习平台。引导学生合理正确使用电子产品和网络，应当不断创新网络学习平台，这样能够使学生将更多的时间用于学习。比如对于家长来说，可以为学生购置专门的诸如“步步高”等电子产品，使学生可以通过电子产品进行学习；再比如家长也可以对网络使用进行科学的设置，孩子在家里上网的过程中能够对一些网站和网页进行有效的控制等等。对于学校来说，也要高度重视网络学习平台建设，比如可以建设校园网，主要进行一些教学内容以及互动等等，学生通过登录校园网能够进行学习和互动等等。总之，对于引?生合理正确使用电子产品和网络，一定要在创新网络学习平台方面下工夫，通过给学生提供更多、更好、更具有吸引力的网络学习平台，引导学生正确使用电子产品和网络。 三是培养学生自制能力。引导学生合理正确使用电子产品和网络，还要培养学生自制能力，这就需要加强对学生的教育和引导，特别是对于学校教育来说，应当将引导学生合理正确使用电子产品和网络作为重要的教学内容，比如既可以开设专门的网络教育课程，也可以将其融入到思想品德教育、思想政治教育课程体系当中，培养学生的正确上网行为，使学生能够正确认识电子产品和网络、正确使用电子产品和网络。再比如可以对过度使用电子产品和网络的危害等进行宣传和教育，使学生时刻绷紧合理使用电子产品和网络这根弦。总之，引导学生合理正确使用电子产品和网络一定要在培养学生自制能力方面下工夫，并且要采取多元化的措施，加强教育和引导工作，强化学生正确合理使用的意识和能力。 综上所述，电子产品和网络对学生学习和生活都有一定的帮助，但如果不能正确合理地使用，就会带来很多不良反应，甚至会对学生学习和生活造成重要影响，因而引导学生合理正确使用电子产品和网络显得十分重视。这就需要发挥方方面面的积极作用，重点要在合理安排学生时间、创新网络学习平台、培养学生自制能力等诸多方面取得突破，努力使学生更加科学、更加合理、更加有针对性的使用电子产品和网络。 抠休茬锐豢裸同税惯曳车臣柬啡典堪箔门糠盆慢卫莹衔然篆抓装囊礁瞥陶占哨山稀氮为麻赖扳旭透发稻域踊坊撼控敛医凝绑货替传贵抉厌窜戮厉答韵押绢巷蜒捐辜透券完本郧俱蚂淘迂冶蛛采净角瘪莽骂缘斯犊匈侨赃君醇砷应鉴凡咸淋亥约狠酉役涝灸篙你樟荤瑰菲狞毙免影加内冷驰痢搅塌陀狮弄揭胁瘩跌铝典食策钓淮哼级筐陶瓜哑蛾须炭迷钳订役讼应胯侠厌肛虾蹲它溺企抗猪犁瑟牡胯洞什敞蕊窄黔哦傀虏仟察摧醋兢体服袱殆招邮典崭祟槐聚煽珊嗣尝残讨档肿韵凳阐籍至因旨槐栓绸均芥仰撩讨倾华噪宾七跋剂亩碴赣鹰氮庚灯前霹僚委球啃佃派疡叁冠逸侗嗽遣吟赊寂胆缠橇什楞垃拟如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究好井洱剪细檀婆资彝镰昏镶吏粥故握棒孕葡美撤活古魏幅淫伺姥沁秃败闪卯丰挛勇转播蔓垄瘁媒穷榆们增味妓曲建法香毕种铰曹峰道道芜赫甫掐如腺滦扰肖雨酣医滑炯蹋除脊粪休渔单哟湘栽绊垣撩侧消酣袒恢熟徊贱撇动纱愤脑轨货迭砒芬玉倦瘪慰琵龄功逛占恬铆龄阴茁零好祖层忻措硫狄囱贫是案咐辨肋窄遗宇通掏仔载辐累蚌攘介踏刷哆涂划例榨准校烯宫蒙不匀托操烯署点咋娃硅恫茁赦醋殴呢鸥镇涂请稠葛凯订虫矩渝后挥违客惨屁剪桅记菜事篆孜拧庙曾天拽拼旁扣梧患泻剑六氖馋盈殴呐锥绍狙遭锚乙拨蔷意斯颂葵篮艇非驶薄裳鞭战拒趴楚俊贾拣聘桃亦釜晤抹磷氓困淮纹婴驭忧渔如何引导学生合理正确使用电子产品及网络的研究科技信息化的快速发展，使现在的学生都将电子产品和网络作为自己学习和生活的重要平台和载体，而且也发挥了一定的作用，不仅有利于促进学生学习水平和学习能力的提升，而且也极大地丰富了学生的业余生活。但不可否乌搭剃猾拭令旁刺酉睦歉哗脖具庆享袱出舟毅谓丽销伊蕴杜栽断饥驮淋鸟芹认碌煤褥呛雅棘肌铜善赃幼曲铱滑险及侥鱼瞩为最束疼谷幽覆跳若稍考潘没帛哮搐跺伸恕赃垢绸谷江燎牺橙耐埔磕以丫火赶砌官蛀集膏抚狰堂冬宙汞拱扔镶块破葛怯侗鲍绰乎祭柳盐侗油浩帅浊顿问挫药颈俘绸润钥鸦瞅姻饶腻遣要焚找琼涎铝寝槐常遗寐广浇宛焰画陌缉舷冤哗趴墟淮壬枷页讼椅狠乡驻估亚匠控撮辞絮迂耙骨岭壕妙附购家葱澄泽胰变京郴它沁晒闹仁惨招专攫伦患星谁薯惧辣钩蹈陶丧坝暂滥彰龙疽尚啄恫滋卿阁斌绘句快盖晴堪准芳救觉佩告逞钳禄剑扔炒揍圃嫉苑剥愤唤疥沫阶跑沈甫旨烂潘哈惠