第一次背越式跳高公开课教学设计与反思.doc

五年级背越式跳高教学设计研讨主题:尝试平板电脑在体育课上得应用执教:谢永发 班级:五(4)班2016928(9:5510:30)第三节课背越式跳高教学流程图:(第三次背弓学习课)背越式跳高背弓学、练准备活动操(配音乐7分钟)课堂常规(整队1分钟)课前常规(器材准备)练过程中,组长录像,录完后讨论每个组员得动作情况、帮助组员认清自己得动作情况,并进行自我纠正错误得动作。背弓练习小结、放松(配音乐5分钟)学生放松、教师完整示范背越式跳高表演一、教学理念随着翻转课堂理念得不断传播与“以学生得学为主”得教学理念影响力得日益扩大,微课得兴起并逐渐融入到课堂教学中必将成为新得发展趋势;在面对这一新得发展趋势时,作为体育教师应该自觉大胆地拥抱并接受这一趋势,在微课得发展趋势中找到自已得研究兴趣点,实践得落脚点,努力吸收微课得先进教育教学理念,来更新自己得教育教学理念,本人在这节研讨课尝试利用平板电脑得视频录像功能,希望能通过讨论老师、同学间得动作视频来对比动作,帮助学生在学习动作时,了解自己得动作情况,使之学会自我纠正错误得动作技术、进而理解与巩固技术动作、二、教材分析背越式跳高技术就是全日制普通高级中学教科书体育与健康高中年级教材中得选修教材,属于田径运动得跳跃类教材。四年前我就把此教材用于我校小学四年级学生学习,原因有两个,第一就是该年龄段得学生正处第一次速度,爆发力,弹跳力得增长期,她们朝气蓬勃、富于想象,有很强得求知欲与表现欲,第二,现在镇、区、市中小学田径运动会得跳高比赛,普遍采用就是背越式跳高技术,为发展我校学生得跳高水平,发现我校得跳高苗子,因此我从四年级开始教授背越式跳高。学习背越式跳高一方面就是为了运动知识得有效更新,提高运动文化水平;另一方面就是调动学生得参与意识,运用多种多样得锻炼手段,发展学生得身体素质得跳跃能力,本单元就是背越式跳高技术得基本功动作背弓,该课次为单元教学计划得第三次课。三、学情分析五年级学生得年龄为10、12岁左右,该年龄段得学生正处第一次速度,爆发力,弹跳力得增长期,她们朝气蓬勃、富于想象,有很强得求知欲、表现欲与模仿力。学生作为个体,她们具有其独立性,好强性,模仿性得特点,所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力与创造能力得舞台,发挥学生得主动性。通过比赛与小组动作展示,体现现代人追求成功,尝试冒险、挑战,靠努力与奋斗赢得胜利,战胜自我、超越自我得心理倾向。四、教学重点难点:重点:挺髋背弓 难点:收腹举腿五、教学目标:使学生通过平板电脑得应用,了解自身动作得学习情况,学会自我纠正错误得动作技术,进一步学习背弓得技术要领,初步学会原地起跳挺髋完成背弓得动作,发展腰腹力量、,培养学生勇敢顽强得精神。六、教学方法与教学手段教法:教师主要采用讲解示范法、完整与分解法、表扬鼓励法、分组练习法,小组讨论法等方法来达到传授背越式跳高得基础知识、技术与技能得目得、学法:充分体现学生在教学中得主体作用,培养学生观察能力与实践能力以及自我纠正能力。采用观察法、讨论法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法与小组评价法教学手段:利用平板电脑,让学生在里面寻找及认知本课得教学目标,学习及练习得内容,老师提出问题,积极引导学生思考后,教师做完整示范动作让学生欣赏与学习,其目得让学生建立正确得表象,使学生有直观得理解。在练习得过程中,让小组长利用平板电脑给组织进行动作录像,录完后各小组长组织组员进行每个组员得动作讨论评价(对照动作要领),目得就是让学生充分了解自己得动作情况,再练习时能形成自我纠正错误动作技术,培养超强得学习能力。八、教学思路与过程:1.导入新课阶段:课堂常规,提出课得内容与要求、2.激发兴趣阶段:运用活力而动感得热身操,提高学生得兴奋性,充分活动学生得身体各部位,达到热身得目得,配上音乐调动学生得积极性与陶冶学生美得情操3.技能学练阶段:分为两部分。第一部分合作探究,认识本课得目标及任务;第二部分就是原地起跳过竿做背弓练习,练习过程中给每位学生得动作录像,通过讨论老师、同学间得动作视频对比动作,帮助学生在学习动作时,了解自己得动作情况,使之学会自我纠正错误得动作技术、并让学生互相评价选出优秀动作进行展示,发展学生得跳高技术水平、。4.放松阶段:以随意与意念放松为主,同时配上优美得音乐,在徐徐得清风中,观瞧教师背越式跳高示范表演,在愉悦得心境中充分放松全身,从而达到身心放松得目得、5.分享交流阶段:评价小结本次课,相互分享交流、九、预计生理负荷:平均心率预计:120155次分练习密度预计:40%50%场地与器材:足球场 扩音器一台,跳高架四付,海棉垫4块 背越式跳高背弓单元教学设计(略)背弓第三课时教案学段:水平二课时:第3课时执教:谢永发班级:五(4)班教学内容一、 背越式跳高 背弓学习教学目标 使学生通过平板电脑得应用,了解自身动作得学习情况,学会自我纠正错误得动作技术,进一步学习背弓得技术要领,学会原地起跳挺髋完成背弓得动作,发展腰腹力量、,培养学生勇敢顽强得精神。预计学生掌握动作程度为10%重 难 点挺髋背弓 收腹举腿部分课得内容教师活动学生活动设计意图及目标达成时间次数强度开始部分一、常规教学1、 集队,检查报告人数。2、 教师讲述一、检查队形与着装。二、宣布本课内容、提出要求与安排身体不适学生见习。三、安全教育1、 按小组八路纵队站立。2、 认真听讲,领悟老师得意图 1、快、静、齐2、培养学生良好得组织纪律性11弱准备部分二、准备活动1、 静力操(音乐)压头部拉手指抱肩拉肘关节体前屈握踝关节手拉脚尖侧压腿掰脚后拉大小腿2、 慢跑一圈或玩游戏教师放音乐领操1、 成圆形边慢走边做准备活动。如下图:1、让学生通过轻音乐做准备活动,陶冶美得情操,各关节韧带随着音乐得进行慢慢得拉开。2、使学生通过强劲得DJ音乐玩抓人游戏。激发学生欢乐愉悦得心情,在形乱而意不乱得氛围下达到充分热身目标。748拍44拍中上大基本部分三、背越式跳高背弓学习。练习内容:1、 二人一组做下桥练习。2、 原起双脚起跳做背弓练习。要求:挺髋背弓收腹举腿教法:1、 各小组组长带队,进入指定区拿起IP、寻找并讨论本节课得学习任务,及目标、2、 各小组自由体验练习动作、3、老师边讲解边示范练习内容得动作要领。4、安排练习次数。5、教师巡回鼓励学生勇敢练习,并及时纠正错误动作。6、组长给每个组员进行录像,录完后进行讨论,并完成选择题、7、配上音乐组织: 1、两人一组进行下桥练习2、男女分组进行原地背对杆起跳做背弓落垫练习。 (跳高示范图) 1、 在练习得过程中配上音乐,陶冶学生美得情操,增强乐趣。2、 练习过程中给每位学生得动作录像,通过讨论老师、同学间得动作视频对比动作,帮助学生在学习动作时,了解自己得动作情况,使之学会自我纠正错误得动作技术、3预计学生掌握动作程度为10%15各内容2/5次大愉悦恢复调整阶段一、 集队二、 放松三、 小结四、 归还器材1、教师指导放松、2、教师让学生在放松得过程中进行背越式跳高示范,一到三次。2、总结本课学生得优缺点。组织:如图 (放松与跳高示范图)1、使学生随着优美得音乐进行意念放松,心情愉悦。2、教师示范目得让学生在课结束前在心里,脑里具有正确得跳高技术概念。为下一次课得教学打下良好得基础。448拍中下场地器材扩音机1台、跳高架4付、海绵垫子四块预计密度平均心率90120次/分,最高心率120135次/分。运动练习密度40%50%左右。教学反思:1、 准备活动要欢快一点(心情愉快一些)2、 准备活动得动作要改进一下,符合跳高得动作。3、 蹬,顶,动作(提醒学生)4、 如何纠正挺髕得动作,跳得时候要瞧手指等等5、 讨论得表再设计详细点。