九年级语文上学期期末联考试卷.doc

（满分150分，考试时间120分）一积累运用（17分）1古诗文默写（10分）（任选10空填）（1）花间一壶酒， 。（李白月下独酌）（2）欲问行人去那边？ 。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（3）欲为圣明除弊事， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4） ，一夜乡心五处同。（白居易望月有感）（5） ， 玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）（6） ，谁言天地宽。（夏完淳别云间）（7）雪暗凋旗画， 。（杨炯从军行）（8）得道多助，失道寡助一文中最能体现作者主要观点的句子是_ _，_ _。（9）鱼我所欲也一文的中心论点是：生，_ _；义，_ _。二者不可得兼， _ _。2阅读下面文字，完成（1）（3）题。（7分）生活就像一条弯弯曲曲的小溪，需要我们有百折不挠的勇气；生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些cutu（）岁月的“玩者”。如果没有脚踏实地的bsh（），一切幻想都只能是虚幻无根据，不切实际的空想。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者，争得青春无悔。（1）给加点字注音或根据拼音写词语。(3分)百折不挠（ ） cutu( ) bsh( )（2）文中划波浪线的部分，如果改用成语来表述，它们分别是：(2分) （3）仿照文段中划横线处的语句再仿写一个句子(2分) _ _，_ _。二、阅读（55分）（一）文言文阅读，公输节选（15分）公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”3解释下列句子中加点的词。（3分）（1）义不杀少而杀众，不可谓知类（）（2）愿借子杀之（） （3）吾义固不杀人（）4翻译下面的句子。（4分）（1）夫子何命焉为？ （2）胡不见我于王？ 5.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？用原文回答。（3分） 6.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分） 7“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（3分） （二）说明文阅读（8分）微波食品有损健康人们通常以为微波食品是安全的。在美国，90%以上的家庭拥有微波炉。微波炉既快又方便，经济实惠，是现代快节奏生活的理想烹饪工具，但微波炉对人体健康具有一定的危害。微波是很短的电磁波，属于大自然能量光谱的一部分。太阳产生微波，但是，太阳产生的微波与微波炉产生的微波有重大区别。这个区别在于，微波炉是用交流电来产生微波的。微波炉是怎样烹饪食物的？交流电可以产生频率很高的电磁波微波。水分子有正极和负极，因此当水接受正负交替的微波能量时，水分子会迅速转动。这有点儿类似用磁石把平面上的大头针吸得团团转的情形。微波炉用交流电产生的微波，使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，使食物迅速加热。事实上，质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况。令人惊讶的是，这些质量检测机构从未质疑微波食品本身是否安全。1991年，由于一场公众瞩目的官司，人们开始意识到微波食品并非百分之百安全。一位名叫诺尔玛?利沃特的妇女的家人为她的误死起诉。诺尔玛去医院进行髋部更换手术。手术很成功，诺尔玛却死了。诺尔玛死于一次输血之后，血液是经过微波炉加温的。这是第一次有重大证据表明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏。如果仅用微波炉把血液加热到体温，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么我们用更高的温度在更长的时间内加热食品，又会有什么情况呢？食物的分子吸收了大量能量。这些能量足以分解蛋白质的分子结构，导致了通常情况下不会发生的分子异变。结果许多新的奇怪的分子出现了。问题就在这里，食物的分子结构发生了改变，产生了人体不能识别的分子。这些奇怪的新分子是人体不能接受的，有些有毒性，还可能致癌。因此，经常吃微波食品的人或动物，体内会发生一定的生理变化。瑞士皇家科技协会的汉斯?赫尔特博士和博尔纳德博士发现，微波加热破坏了食物的营养万分。他们测量了吃微波食品志愿者血液中的病理变化。令人震惊的是，这些人血液中的红细胞减少了，这意味着血液携带的氧减少，人体组织无法得到所需的氧。相反，白细胞和胆固醇增加了。白细胞增加会引起人体的压力和紧张，通常只有当人体感染急性疾病、细菌感染或细胞受损坏时，白细胞才会上升。此外，淋巴细胞和白细胞对产生抗体有重要作用。俄罗斯的研究表明，遭受微波辐射不仅有损健康，而且食用微波食品同样会造成严重的健康问题。在美国，俄利根波特兰的科学家也曾发表过俄罗斯的研究发现。无论何种食物一旦经过微波加热都会产生已知的致癌物。肉类、奶类、谷物、水果和蔬菜都会产生引起癌症的化学物。吃微波食品的人消化系统紊乱，淋巴系统发生障碍，血液中癌细胞增加。经常吃微波食品的人更容易患胃肠癌，消化系统也会逐渐出现问题。科学家还发现，每台微波炉都会泄漏辐射，微波烹饪的食物会产生有毒和致癌的附加物，微波食品的营养价值减少了60%至90%，包括矿物质和生化酶，维生素B、C和E等物质，甚至连蛋白质的营养万分也减少了。荷尔蒙也会发生异常情况，特别是男性和女性荷尔蒙的分泌和平衡出现异常。长期食用微波食品会导致永久性的脑损伤，造成记忆力下降，注意力难以集中，情绪波动，智力下降。8文章从哪几方面说明了微波炉对人体健康的危害。（4分）_ _ 9请你说说微波炉烹饪食物的原理是什么。（4分）_ _ _（三）阅读下文，根据要求回答问题。（22分）我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ （选自感悟2007第五期）10、读第段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语。（4分） 11、第段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。（3分） 12、从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？（4分） 13、结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。（2分）一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。 14、文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。（4分） 15、在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。（5分） （四）名著阅读（10分）16.你以为，因为我贫穷、微贱、不美、瘦小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我有和你一样多的灵魂，一样充实的心！上帝若赋给我一些美，许多钱，我会使得你难以离开我，就如你现在使得我难以离开你一样。我不是在藉着习俗、惯例，甚至不是藉着可朽的肉身来和你谈话：是我的精神向你的精神谈话，就如同我们都从坟墓里复活，我们站在上帝的脚旁，两人平等，因为我们是平等的！”（1）以上这段文字选自于名著 ，其中“你”是指 ，“我”是指 。（3分）（2）本段文字表现了主人公怎样的性格特征？（2分） 17.格列佛游记这部作品讲述的是英国船医 因海难等原因流落到 、 、 、 等地的经历。（5分）三、综合性学习。（8分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。18.【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。” （胡适我的母亲）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）从以上材料并结合实际，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （4分）（1） ；（2） 。19.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（2分）（1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝为先选（ ），理由： 20.【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传 明祖训下联：子孙心领神会承 四、作文（70分）题目：我是一个幸运的人要求：1.体裁：写一篇记叙文；2.字数：不少于600字；3. 不得出现真实的人名、班级，不得抄袭。题目： 200400600800九上期末参考答案1.（略）2（1）zh 蹉跎 跋涉 （2）海市蜃楼（或：空中楼阁/虚无缥缈）勇往直前（3）示例： 生活就像一座起伏不平的高山，需要我们有无所畏惧的精神。二、阅读（一）文言文阅读，公输节选（15分）3.（1）明白事理。（2）第二人称，你。（3）坚守道义。4.你有什么见教呢？（2）为什么不向大王引见我呢？（为什么不把我引见给大王呢？）5“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。 “吾义固不杀人”。6. “服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。7. 当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）（二）说明文阅读（8分）8微波辐射(或：微波泄漏)。微波食品安全(或：微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害)。（4分，一点2分）9微波炉用交流电产生的微波，使食物中的分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，从而产生热量。（4分）（三）阅读下文，根据要求回答问题。我生命中的那簇野菊花（20分）10.（那样）鲜艳，（那样）灿烂外在特点；（那样）精神，精神抖擞，没有一丝倦怠之意内在精神特点。（4分，两个方面分别写出一词即可，若只写一方面，则扣2分。）11.从医院回家途中，看到白菊花，受到生命的启示。（3分，如答出“看到白菊花，受到生命的启示”就可得3分；如答出“回家途中，看到白菊花”可得2分；如概括出的情节只包含第段内容，则只给1分。）12.父母对我的爱；白菊花给我的生命启示；“我”战胜疾病的勇气。（4分，答出其中2点即可。）13.从词语的语境义或作用两方面作答均可（2分）。语境义：露出、现出、显出（意同即可），若只答本义“开放”，给1分；作用：将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的愉悦之情。如将意义解释成本义，但能结合比喻手法分析的，给2分。14. 从结构或内容两方面作答均可（4分）。结构：收束（总结）全文；首尾照应（前后照应）（ 答出一点给2分）；内容：深化中心（升华主题）；使用了比喻的修辞手法，形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。（答出以上任一点即可给2分）15. 文中“清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽”的句子，即是一个较好的参考例子。（5分，说出人、事、物给3分；写出感悟给2分。）（四）名著阅读（10分）16（1）简爱 罗切斯特 简爱（2）自尊自爱，勇于捍卫独立的人格。17. 格列佛 小人国 大人国 飞岛 马（慧骃）国三、综合性学习。（10分）18【寻家风】（4分）示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。19【展家风】（3分）（理由2分，表达1分）能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。20【扬家风】（2分）身教 家风 四、作文（评分标准按中考）（70分）教育资源