三明市初中毕业班学业质量检测化学试题.docx

九年级化学试题
满分：75分考试时间：45分钟
友情提示：1．本试卷共6页，2大题17小题。
2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。
相对原子质量：H1　C12　N14 O16 S32 Fe56
第Ⅰ卷
本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列做法正确的是
A．回收废旧金属B．甲醛浸泡海产品
C．垃圾露天焚烧D．工业酒精兑白酒
2．下列实验操作不会引发安全事故的是

A．点燃酒精灯　B．移走蒸发皿　C．闻药品气味D．浓硫酸稀释
3．下列表述和符号相符的是
-2
A．干冰——H2OB．镁离子——Mg+
C．2个氮分子——2ND．CuO中氧为-2价——CuO
4．用分子的观点解释下列生活现象，错误的是
A．花香四溢——分子在不断地运动
B．热胀冷缩——分子的大小改变
C．滴水成冰——分子间隔发生改变
D．蜡炬成灰——分子种类发生变化
5．为检验敞口久置的氢氧化钠溶液是否变质，下列实验方法中不合理的是

A B C D
6．将铁放入硝酸铜、硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只有一种溶质，则滤渣中一定含有
A．Fe Cu Ag B．Fe Cu C．Cu Ag D．Fe Ag
7．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表达正确的是

8．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是
编号
A
B
C
D
实验
设计

实验
目的
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究氧气是燃烧的条件之一
探究二氧化锰的催化作用
探究CO2的密度和石蕊花变红的原因
9．配制一定浓度的氯化钠溶液，会导致溶液中溶质质量分数偏大的是
A．用量筒量取水时仰视读数
B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C．用托盘天平称量氯化钠时，放砝码的托盘上忘了放纸
D．将水倒入烧杯时，有少量水溅出
10．下列图像表示的对应关系，正确的是

① ② ③ ④
A．①煅烧石灰石B．②向NaOH溶液中加入稀盐酸
C．③向盐酸中加水D．④等质量的金属与足量盐酸反应
第Ⅱ卷
本卷共6题，共45分。
11．（3分）
在“宏观－微观－符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
3-
（1）右图为硼原子结构示意图，其原子的质子数为；
（2）硼酸有消炎作用，已知硼酸根离子符号为BO3，则硼酸的化学式为。
（3）硼和水在高温下的反应为：2B+6H2O 2B(OH)3+3X，推算X的化学式为。
12．（9分）
化学与生活密切相关。
（1）水与溶液
①含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水，生活中常用来区别硬水和软水。热水壶的内胆常附有水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁），可用厨房用品中的清洗水垢。
②某固态物质的溶解度曲线如图所示。
Ⅰ．若将B点状态溶液变化为A点，简单的实验操作
为。
Ⅱ．取用某一温度下的该固态物质饱和溶液时，下列物理量不随所取溶液体积的多少而变化的是_______(填标号)。
A．溶液中溶质的质量      B．溶液的质量
C．溶液的溶质质量分数    D．溶液的密度
（2）黑木耳是一种含铁丰富的食用菌。
①黑木耳中所含的“铁”是指（填“分子”“原子”或“元素”）。
②常吃黑木耳能有效预防人体缺铁而引发的疾病是。
③黑木耳中的铁可以用KSCN溶液与铁离子作用生成Fe(SCN)3来检测。在Fe(SCN)3中C、N的化合价分别是+4、-3，则S的化合价是；Fe(SCN)3中铁元素的质量分数为（列出计算式即可）。
13．（6分）
近日，北航化学教授杨军关于“虫子吃塑料”的演讲引发关注。研究表明，某种虫子能以塑料为食，能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO2或同化为虫体脂肪。
（1）塑料、合成纤维和属于合成材料。
（2）昆虫降解塑料属于变化，它可有效解决的环境问题是。
（3）聚乙烯由乙烯经聚合制得，乙烯和聚乙烯都由碳、氢元素组成，但它们的化学性质不同，其原因是。
下图是乙烯燃烧的微观示意图:

该反应的化学方程式为。
14．（6分）
某溶液可能含有HCl、H2SO4、NaNO3、CuCl2中的一种或几种，为了探究其组成，向一定质量的该溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，生成沉淀的质量与所加Ba(OH)2溶液的质量之间的关系如右图所示。
（1）O至P段发生反应的化学方程式为。
（2）P至Q段产生的沉淀物是。
（3）Q点时，所得溶液的pH7（填“>”“<”或“=”）。
（4）N点时，溶液中一定含有的溶质是，
可能含有的溶质是。
15．（8分）
根据下图所示的仪器或装置，回答问题。

（1）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须再增加的一种玻璃仪器是______，若用装置F收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端通入，该反应的化学方程式为，反应的基本类型是反应。
（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择的装置组合为______。（填写字母）
（3）若将F装置中的水换成适量的石灰水，可用于二氧化碳的检验，反应的化学方程式为。
16．(8分)
化学小组发现，铜制品表面出现了绿色物质，于是想探究绿色物质产生的条件。
查阅资料：铜在空气中会生锈，铜锈为绿色物质，俗称“铜绿”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；
【猜想】
小组同学经讨论，做出以下两个合理的猜想：
猜想一：铜生锈只与空气中的H2O和气体X有关，则气体X是。
猜想二：铜生锈只与空气中的H2O、气体X和气体Y有关，则气体Y是。
上述猜想的理由是。
【实验】
小组同学设计并进行了右图所示的实验。
现象：一段时间后，观察到A试管中的铜丝无明显变化， B试管中的铜丝出现铜锈，多次实验均得到同样的结果。
【结论】
铜生锈的是铜与空气中的_______共同作用的结果。
【拓展】
（1）实验需使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水，原因是；
（2）除去铜锈可用稀盐酸，写出铜锈与稀盐酸反应的化学方程式。
17．（6分）
做电解水实验时常在水中加入少量的氢氧化钠固体增强水的导电性，不考虑氢氧化钠参加反应。把90g溶质质量分数为%的氢氧化钠溶液进行电解，电解结束时，氢氧化钠溶液的质量变为81 g。（提示2H2O 2H2↑+O2↑）
请计算：
（1）生成氧气的质量。
（2）反应后氢氧化钠溶液的溶质质量分数。