《皇帝的新装》赛课教案.doc

1、重点：（1）能概括故事内容，梳理情节结构。（2）从语言、心理描写中感知人物形象。（3）体会故事中蕴含的深刻道理及讽喻意义。一、 导入本单元我们学习的是童话故事，同学们有谁了解童话这种体裁？或者关于童话，你能够想到什么？（学生自由发挥，或著名的童话作家，或所读过的童话故事，或童话的相关体裁知识）童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，赋予物生命，注入思想感情，使它们人格化。今天，一起来学习丹麦著名的童话作家安徒生先生的皇帝的新装。二、 新课学习说故事通过预习，哪位同学能够简单概括一下这则故事？讲述了什么？（学生自由发挥，答案明确“皇帝受骗”“皇帝的新装”等）对！透过文中的这些人物，故事情节是如何发展的？皇帝爱新装 引子骗子织新装 开端君臣看新装 发展皇帝穿新装 高潮小孩揭新装 结局可见，整个故事的发展离不开一个“骗”字，“骗”成为了故事线索。骗子行骗皇帝受骗官员助骗百姓传骗孩子揭骗（我们似乎感受到除了小孩以外，人人都是虚伪的，具体分析下人物）说人物皇帝-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪。最可笑者 大臣-虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私。最卑鄙者 骗子-狡猾伪善。 最可恨者孩子-纯洁天真、无所顾忌、直言不讳。 最可爱者 （皇帝作为封建社会的最高统治者，君臣作为仅次于皇帝的权利拥有者，竟然可以被骗子骗得如此可怜，这样去塑造人物，作者的用意何在？）说主题本文描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。同时也告诉我们我们应该这个小孩一样保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。说看法