创新与创业教育标准教案.doc

武汉商贸职业学院备课专用纸
课 题

创新与创业教育

教学周次

讲授学时
32课时

参 考
书 目

教 学
目 的
高职学生在学习能力、兴趣爱好、个性潜质等方面有较大的个体差异，因此，必须因材施教，使高职院校的创新创业教育既能普及覆盖到全体学生，又能对那些具有较好创新创业潜质的学生进行重点培养。传授创新创业基础知识，让学生了解创新、创业过程中的基本概念、基本原则以及常见问题等，从全面、客观的角度分析创新、创业成功和失败的案例，预见创新创业中可能遇到的风险，并提出相应的应对策略与方法。
重（难）点
分 析

创新、创业过程中的基本概念、基本原则以及常见问题
教 学
方 法

讲授
装
订
线

教 学 过 程
注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。
自1998年我国高校持续扩招，高等教育已发展到大众化教育阶段，大学生成为普通的劳动者，特别是在中国经济遭遇国际金融危机的影响之时，大学生就业受到冲击。随着全球经济步入全球化和信息化的时代，创业经济和创新经济成为社会发展的新生力量，大学生通过创新创业实现个人价值，获取独立感与成就感，促进了社会经济的发展并带动了整个社会的就业。落实“大众创业，万众创新”的时代要求，培养具有创新思维、企业家精神和创业能力的人才，提高大学毕业生的综合素质和就业竞争能力。大学生创业，使得毕业生不仅仅是工作岗位的需求者，更是工作岗位的创造者;不仅解决了自身的职业选择和发展问题，而且创造了更多的岗位，增加了就业渠道。探索大学生创新创业教育，对于提高高校毕业生的综合素质和就业竞争力，拓宽大学生就业渠道，具有重要的现实意义。
项目一
创业
一、什么是创业？
创业（Entrepreneur）狭义是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的企业；广义是指创业者的各项创业实践活动；
哈佛教授霍华德·斯蒂文森认为：创业是不拘泥于当前条件限制，将不同的资源加以组合利用，追求机会，创造价值的过程。
二、创业和打工有什么不同？（学生以小组为单位讨论10分钟，发表自己个人想法）
三、创业可以带给我们什么？
常见的创业动机
创业动机是创业者愿意冒各种风险去创立新的企业的激励因素。这些因素中最普遍的是独立性，即不愿意为别人工作。
很多人创业，动机大抵有几种：
1、风光与虚荣。
2、梦想与追求。
3、成熟的心性。这个应该不常见，大约20%的人在走这条路，并且极为成功。例：李嘉诚、巴菲特、芒格、稻盛和夫、曾国藩。以追求人格心智的成熟为目标。
危险的创业动力：你会为了什么而创业？（互动环节，有哪些学生有创业的想法）
四、哪些创业想法是危险的？
离开、讨厌老板或公司
不再被人使唤（使唤别人）
比自己差的人都创业致富了
可以自由支配时间
能快速致富
自己有个超好的点子就足够了
五、创业可能得付出什么？
较大的经济风险
时常的巨大挑战
长时间的工作操劳
极少有时间享受休闲或兴趣（看电视、运动）；
精神压力大，烦恼多
稳定的工资收入
做自己不喜欢的事
……
六、对于个人，如何看待创业的得与失？
钟摆理论
一个钟摆，一会儿朝左，一会儿朝右，周而复始，来回摆动。钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动，所以被冠名为钟摆理论。
七、创业对社会的意义是什么？
创业拉动就业
创业推动经济
创业促进改革
创业改变生活
项目二
创业基础——认知篇
一、创业基础之认知篇
1、认识 创业
2、认识 创业者
3、认识 企业
讨论(20分钟)：创业者应该是群什么样的人？
请至少写出五点你认为创业者最应该具备的特点；
小组讨论归纳出你们小组认为最重要的三点；
分享结果，并解释原因；
杰出创业者的特征
美国学者杰弗里·蒂蒙斯教授是被公认的创业学领域学术权威。他通过对进入百森商学院杰出创业者学会的学员跟踪研究，总结出企业家的“六大主题”。

创业者的最大特征
英国经济学家马歇尔教授认为，企业家是不同于一般职业阶层的特殊阶层，他们最大的特殊性是敢于冒险和承担风险。
关于创业者的谣言
天生的，后天培养不出来
赌徒心理
喜欢公众的注意
喜欢单枪匹马
承受巨大的压力，付出高昂的代价
创业者是天生的吗？
许多有关创业者心理和社会构成要素的研究显示：创业者在遗传上并非异于他人。没有人天生是创业者；每个人都有成为创业者的潜力。
研究表明，父母是自我雇用的人，其子女更可能成为创业者。人们看到工作场所中独立自主的父亲或母亲，就更可能发现自主精神的诱人之处。
那些认识创业者的人，参与创建新企业的可能性，比地些没有创业者熟人或行为榜样的人高两倍多。认识创业者的积极影响在于：对其他创业者的直接观察，可以降低创业过程中的模糊和不确定性。
企业家宣言
“我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会，但我不寻求安稳。我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的公民，那将被人瞧不起而使我感到痛苦万分。我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功。”
眼睛和大脑的距离（案例见PPT）
得出结论：人人都有成为杰出创业者的潜能
对于一些事物，有些人只能看到表面，想到当前，而有些人却能看到内涵，想到以后。擦亮眼睛，敞开心灵，去迎接生命中的每一个机会吧，坚信我们每个人都有可以成为杰出创业者的潜能！
给你20万，你最想开个什么企业？（给学生提出疑问）
关于企业
u 组织、集团、企业、公司、工厂、商店、中心……
u 企业的两个特点：
1、必须能够给社会提供服务或者产品；
2、要以营利为目的
企业都有哪几种类型？
个体工商户 有限责任公司（有限公司）
合伙企业 一人有限责任公司（有限公司）
个人独资企业 股份有限公司
国有独资公司
哪种企业对自己创业的税负和发展更有利？

课外作业
和亲朋好友商量一下，如果自己真有20万创业基金，自己会开个什么企业？

项目三
大学生创新创业教育培训 ——体验篇
讨论：20万=？
• 小组讨论，产生创意。
• 创意的产生：解决麻烦，正向需求
• 提示：20万是启动资金。
• 产生3-6个创意。
活动：创办我们的企业
u 小组讨论，确定要创办的企业；
u 完成《市场分析》、《商业模式分析》、《财务评估》三个表格；
u 制作海报，用六句话介绍自己的企业；
u 融资大会；
活动：“天使在人间”融资大会
前提
Ø 每人手里有20万的北森创业基金，自主、理性决定到底投资给哪家企业
Ø 要求：投给其它企业。
Ø 可分开投，但一次最少十万。
Ø 参看视频《赢在中国，最牛选手》
每组创业团队请用五分钟时间陈述以下内容，目的是争取到更多使投资：
1. 第一句话讲清楚你的公司做什么？
2. 第一分钟讲清楚你的商业模式；
3. 第二分钟讲清楚你的产品／服务优势；
4. 第三分钟讲清楚你的团队优势；
5. 第四分钟讲清楚你的市场策略；
6. 第五分钟讲清楚你的发展路线及超牛势头。（文化、“魔咒”）
武汉（地名）+双荣（名称）+餐饮（行业）+管理（公司性质）+有限公司（公司类型）
• 我们公司的服务/产品是……
• 我们的商业模式是……
• 我们的产品/服务优势是……
• 我们的团队优势是……
• 我们的市场策略是……
• 我们公司的未来发展策略是……

项目四
创业流程——体验篇
1、决定成为创业者
2、开发成功的商业创意
3、将创意转化成企业
4、管理并使企业成长
第一步 决定成为创业者
创业决心来自于哪里
自我意愿理性分析
一、创业决心来自于哪里
◆ 创业者如何决定成为创业者的？
（案例见PPT）
◆ 创业者准备度十问
• 我曾经/现在学习创业相关的知识，有过创业体会；
• 我旁边的人们（家人、亲友）曾经创过业，对我有一定的影响；
• 即便我现在打工/学习，我也对创业充满热情；
• 我相信我会成为一名优秀的创业者；
• 未来是不确定的，但我愿意承担其中的风险；
• 常年的压力环境，对我来讲是一件轻松的事；
• 当我想创业时，我周围会有丰富的资源（人，事，物）支持我；
• 我曾经有过一定的商务经验（经商等等）；
• 每每想到创业，都会让我热血沸腾，激动不已。

1、“创业事件”理论

二、自我意愿理性分析
1、大学生常见的创业纠结
• 我到底是去找工作，还是去创业？
• 我到底适不适合去创业？
• 我创业能成功吗？
• 如果创业失败了，怎么办？
• 我没资源、没人脉、没金钱，能创业吗？
• 现在创什么业最好呢？
• 现在创业是个好时机吗？
• ……
2、决定成为创业者要考虑哪些核心问题？
• 我是否对创业真感兴趣？打心眼里喜欢？
• 是什么可以让我对创业保持永久的热情？
• 我创的业是否是我喜欢的，或者是擅长的？
• 我是否一直在这个领域准备着、积累着？
• 现在是否有合适的机会？如果有，我有勇气抓住吗？
• 如果创业失败了，我是否能够承受？
创业者是如何看待九死一生这件事的？
你创业之初考虑过失败吗？你当时最大的担忧是什么？
（案例见PPT）视频失败是成功之母

第二步 开发成功的商业创意
识别机会，产生创意
创意可行性分析
l 市场分析
l 商业模式分析
一、识别机会，产生创意
创意到成功的商机
一项创新最终成功，能够从创意落地成长为创造（伴随一些人的创业活动），是由市场中的客户及其需求决定的，而不是技术、资源、品牌、资本、行政力量等做终极判决……——钱致远
（案例见PPT）
二、创意可行性分析
2.1、市场
1. 你设计的产品和服务是：
2. 你的顾客是：
3. 此行业的特点是：
4. 此行业最主要的三个竞争对手是：
5. 你的企业竞争力：弱，较弱，一般，较强，强
6. 你的产品或服务的需求在递增还是递减：
7. 此创意最大的优势是：
8. 最大劣势是：
2.2、商业模式
1. 如何销售你的产品或服务：
2. 此模式最大的优势是：
3. 此模式最大的劣势是：
4. 其它可能的商业模式是：
5. 企业的市场策略是：
6. 最大的营销障碍是：
7. 最大的营销机会是：
8. 总体的经营目标和增长计划是：
【普及贴】商业模式（business model）
• 商业模式就是公司通过什么途径或方式来赚钱。
• 好的商业模式，可以保证企业业务的长足发展，保证高的利润率；同时也可以保持客户对你经营业务的持续购买需求，保证业务的增长。
• 也就是说，你的服务客户认可，而且你还有比较好的销售收入和更低的经营成本
• 稻盛和夫说：追求最大的销售额和最低的经营费用

第三步 将创意转化为创业企业
创业团队、工商注册、财务评估、获得融资
一、创业团队
1、给创业团队一个拼命的理由！
参考乔帮主“你是要一辈子卖糖水，还是到苹果来改变世界？！”的激将令，撰写一句适用于你公司的“猎人咒语”；

2、我们的团队优势/劣势
（分析西游记唐僧取经、刘关张桃园结义）视频：西游记、三国演义
二、工商注册
1、企业起名的一般性规定
（一）企业名称不得含有下列内容和文字：
1、有损于国家、社会公共利益的；
2、可能对公众造成欺骗或者误解的；
3、外国国家（地区）名称、国际组织名称；
4、政党名称、党政军机关名称、群众组织名称、社会团体名称及部队番号；
5、其他法律、行政法规规定禁止的。
（二）企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用汉语拼音字母、阿拉伯数字，法律法规另有规定的除外。
（三）在名称中间使用“国际”字样的，“国际”不能作字号或经营特点，只能作为经营特点的修饰语，并应符合行业用语的习惯，如国际贸易、国际货运代理等。
“名”正而事成
好名字；好设计；好咒语；联结感
2、大学生创业注册公司详细流程
1.企业名称预先登记
2.企业设立登记
3.前置审批
4.交存企业注册资金
5.办理法定验资手续
6.工商注册的审批、领取营业执照
7.企业印章备案及刻制
8.企业法人代码登记
9.税务登记
10.开设银行账号
11.开转资证明和划转资金
12.社会保险登记
三、财务管理之道
• 要有财务管理的意识——规划的能力
• 要有量入为出的行动——计划的体现
• 要有基于事实的依据——精细的计算
• 要有根本原则的指导——一切的基础
• 要有灵活多变的方法——结果的导向
1、财务评估十问
1.1、目前手头可流动的资金是多少？
1.2、开业前期必须的投入有哪些？分别需要多少？一共需要多少？
1.3、开业后的具体计划是什么？
1.4、平均每月（每天）利润多少，利润率是多少，可算有收益（收支平衡）？
1.5、流动资金可维持多久？接下来怎么办？
1.6、你的计划是什么，最少还需要多少流动资金？
1.7、这些资金用哪里？怎么用？
1.8、在财务上，你制定的最基本的财管原则是什么？
1.9、在财务上，做什么可以更有助于你的商业模式的实现？
1.10、 在财务上，你最担心的问题是什么？如果发生了怎么办？
2、制作简单的创业资金收支表

★专业的事，交给专业的人来做！
【普及贴】融资 Financing
• 狭义理解：资金融入
• 资金最常来源：4F
【普及贴】天使投资人 Business Angel
• 具有一定净财富的个人或者机构，对具有巨大发展潜力的初创企业进行早期的直接投资，属于一种自发而又分散的民间投资方式
• 主要三个来源：曾经的创业者；富翁；高管；
• 目前国内著名“天使”有：朱敏、邓锋、张醒生、刘晓松、钱永强、李镇樟、刘晓人、雷军、杨宁、沈南鹏、张向宁、周鸿祎、蒋锡培、薛蛮子、郑晓军、麦刚、释羽然、李开复、孙志伟、蔡文胜等。

第四步 管理并使企业成长
一、创业初期常见的挑战
角色适应
反馈滞后
没有品牌
人手不够
杂事过多
资金紧缺
二、创业感悟
观看视频张旭豪和他的外卖网
三、创业初期，成功企业的标志就是:
Ø Size up（评估）：永远有“退路”
Ø Undue（停止盲动）：不打无把握之战
Ø Remember（切记定位）：客户、定位
Ø Vanquish（克服“感觉”）：理性、再理性
Ø Improvise（应急措施）：快速行动
Ø Value（牢记价值）：“我再试试看”
Ø Act（行动！）：Just Do It！
Ø Live（活下去）：我们的底线

项目五
大学生创新创业教育培训
——核心篇
一、创意基础——核心篇

1、活动：50元钱+2小时=？
• 给你50元钱，在2小时，你能赚多少钱？
• 小组设计方案（讨论20分钟，尽可能多的方案）
• 分享
2、创意从哪来？
• 兴趣爱好
• 媒体网络看到的信息资讯
• 生活不满
• 市场需求
• 政策法规
……
3、创意领域

4、什么是创新？
p 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
p 创新是一种用充满想象力的方法来解决问题；
4.1、创新在创业中的体现
u 产品/服务创新
u 商业模式创新
u 品牌营销创新
u 创新式问题解决
4.2、如何创新：创新三步骤
◆模仿/山寨——消化、吸收
◆模仿式创新（模仿中有超越）——生产、创造
◆自主创新——自主、创新
4.3、如何培养学生的创新能力
◆氛围的营造，鼓励倡导天马行空的创新举动。
◆开放的心态，发挥想象力，跳出原有思维框架。
◆有意的锻炼，多角度思考解决问题。
◆需求的满足，创新来自于需求，也要为需求服务。
◆习惯的养成，坚持形成创新的思维模式。
5、关于失败
◆创业本身就是一件高风险事业，美国的失败率70%；
◆初步创业中的失败不可避免：商业风险；
◆规避失败，正视失败。
5.1、常见的创业失败的原因：
· 管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；
· 受骗和用人不当，缺乏员工的管理经验；
· 市场营销手段滞后，销售不畅；
· 现金控制不当；
· 库存超量，管理保管不善；
· 营业地段差，人气不旺；
· 遭受各种自然灾害和难以预料事件（房屋拆迁）……
5.2、其它的创业失败的原因：
· 没有进行市场调查盲目投资
· 贪大求新，超过自己经济、管理承受能力　　
· 选择自己不熟﹑不精、不懂的创业项目
· 盲目打价格战，以致微利经营或赔本经营
· 企业无计划，不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制
· 用传统方式在低水平层次上经营，经营理念差
观看视频：对于大学生创业问题，铁嘴老梁给出了良心建议！
■ 准备：创业准备度评估模型

创业既不是科学也不是艺术，而是实践。
——彼得·德鲁克

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