人教版八年级物理重点知识点归纳加习题.doc

雨田教育 专业只为学生提分的教育机构第七章力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。例、人用手拍桌子时手会感觉到疼痛，是因为力的作用是_的，人拉弹簧，拉力使弹簧发生了_，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动_。4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点； 它们都能影响力的作用效果 。例、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（ ）A.跟力的作用点有关B.跟力的大小有关 C.跟力的方向有关D.跟力的大小方向和作用点有关5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。6、力的性质：物体间力的作用是相互的。二、弹力弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比三、重力、重力的施力物体是：地球。物体所受的重力跟质量成正比 。公式：G=mg 3、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直。4、 重力的作用点重心第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。【注意事项】三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法。A、牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上得出来的。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，静者恒静，动者恒动。C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因，力是改变物体状态的原因。例、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（ ）A物体受到力的作用就会运动B做匀速直线运动的物体一定不 受力的作用C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体运动状态改变 时，一定受到力的作用2、惯性：定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。例、公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带。其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（ ）A受到向前的冲击力而撞击车体B受到座椅靠背向前的推力而撞击车体C受到向前的惯性力而撞击车体D惯性继续向前运动而撞击车体例、当汽车突然起动的时候，由于乘客具有_，他会向_倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向_倾倒。二、二力平衡1、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。2、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。3、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。例、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是（ ）A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中例、冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为_N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为_N。三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、测量滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。例、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小 与 有关。(3) 将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。第九章压强 1、压力：注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则F = G 方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。2、研究影响压力作用效果因素的实验： 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显，压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。(3)分析比较图的实验现象，可得出(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：3、压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。公式：p = 推导公式：F = PS、S=单位： p压强帕斯卡（Pa）；F压力牛顿（N）；S受力面积平方米（m2）受力面积是两物体相互接触的面积。4.增大或减小压强的方法增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减小压力。例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。例、下列图事例能增大压强的是（ ）二、液体的压强1液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、液体压强的特点： 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 不同液体的压强与液体的密度有关。3、液体压强的计算公式：p=gh 。 该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关。 公式中的：“”为液体的密度 ，单位是千克立方米，“h”是指液体的深度，液体中的某点到液面的垂直距离，单位：米。 柱体压强公式P = gh（适用于质量分布均匀，上下粗细一样的柱体，为组成直柱体材料的密度，h为直柱体的高）规则容器装液体： P = gh F = PS=G不规则容器装液体：P = gh F = PS F G如图，底面积为100cm2，重10N的容器放在水平桌面上，容器内有重50N的水，水深40cm求：（1）容器中A点的处的压强为多少Pa （2）水对容器底的压力为多少N；（3）容器对水平桌面的压力为多少N，对水平桌面的压强为多少Pa 4、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器。（2）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。例、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器工作的原理是（ ）三、大气压强1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。2、大气压的测量：托里拆利实验。结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa 一标准大气压=液gh（带入液体的密度，即可算出大气压能支持相应液体的高度）3、大气压的特点：随高度的增加而减小4、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。5、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。例、下列图2所示的现象中，不能说明大气压存在的是A.吸盘挂钩 B.吸管吸饮料 C.纸杯托水 D.凸出的橡皮膜例、将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中，如图4所示，结果是（ ）A仍是满罐水B水将流出一部分C水将全部流出D以上答案都不对四、流体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。例、小轿车多呈流线型外形如图8所示。在快速行驶 中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车 上方的流速比汽车下方气流流速 ，使图8 上方的压强比汽车下方压强 ，产生升 力，因此也使汽车对地面压力变 ，从而使摩擦力变小。例、福厦高速铁路已经建成，动车组的时速可达250km/h当动车组高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的：（ ）A空气流速增大，压强增大 B空气流速增大，压强减小C空气流速减小，压强增大 D空气流速减小，压强减小第十章 浮力 1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。浮力方向：总是竖直向上的。例，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。1 阿基米德原理公式：=液gV排 从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积）有关，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。适用条件：液体（或气体）例、如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟排开液体的体积有关。(2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关。(3)当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为 N。三、物体的浮沉条件及应用前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。物体运动状态物体运动方向力的关系V排与V物密度关系上浮向上F浮 G物 V排=V物物液漂浮静止在液体表面F浮= G物V排V物物液悬浮静止在液体内部F浮= G物 V排=V物物=液下沉向下F浮 G物物液10.3物体的浮沉条件的应用：1.浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力始终等于轮船的重力。2、浮力的计算：1）压力差法：F浮=F向上-F向下2）称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）3）漂浮悬浮法：F浮=G物 4）阿基米德法：F浮=G排=液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）例.我国首艘航母“辽宁号”正在东海执行巡逻、训练任务，如图所示是“辽宁号”航母的结构示意图。当航母上的的舰载机飞离航母后，则会有（ ）A航母将上浮，所受浮力减小 B航母将下沉，所受浮力增大 C航母将下沉，所受浮力减小 D航母始终漂浮，所受浮力不变例、.将鸡蛋放入清水中时沉入水底，今将清水中加盐后鸡蛋浮出水面，由以上现象，下列判断中不正确的是（ ）。A静止时，鸡蛋的重力小于在盐水中所受的浮力B浮在盐水中的鸡蛋所受的浮力比沉在清水中所受浮力大C鸡蛋的密度小于盐水的密度 D鸡蛋的重力大于在清水中所受的浮力例、一个空心金属球的质量0.5Kg，体积6104m3，把它投入水中，静止时它将_（填“漂浮”“悬浮”“沉底”），静止时浮力为_N。例、弹簧秤下吊着重为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则水对金属块的浮力为_N。例、海水的密度大于河水的密度，当军舰(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中，它所受到的浮力将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)，军舰排开水的体积将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。例、一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求：（1）物体在纯水中所受的浮力；（2）物体的体积：（3）物体悬浮时盐水的密度。第十一章功和机械能1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离（运动方向）垂直。功=力力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W功焦耳（J）F力牛顿（N） S距离米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1Nm。例、下面的几种情况中，人做了功的是（ ）A踢出去的足球在水草地上滚动 B司机推汽车纹丝不动 C女孩把一箱报刊搬起来 D学生背着书包在平路面上行走例、如图3所示的四种情景中，人对物体做了功的是 提着桶在水平地面上匀速前进 A B.拌而未起 C.撬起石块 D.推而未动例、兰倩同学500N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m，则她对箱子做的功是 J，重力对箱子做的功是 J。例、用100N的水平推力，使重500N的物体沿水平地断移动20m地面支持力对物体所做的功为_，推力对物体做的功为_J。二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、定义公式：P= =F 使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。 F表示作用在物体上的力，表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度的单位：米/秒（m/s）。 例、质量为1.2t的某型号轿车发动机的功率为60000W，汽车在此功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍。（1） 发动机所提供的牵引力的大小（2） 轿车匀速行驶时速度的大小（3） 轿车匀速行驶5分牵引力做的功。三、动能和势能2、动能 定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。决定动能大小的因素：公式动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。3、重力势能 公式 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。四、机械能及其转化1、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J2、 机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。例、当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的能量变化情况是（ ） A.动能减小，重力势能减小，机械能减小 B.动能不变，重力势能不变，机械能不变 C.动能减小，重力势能增大，机械能减小 D.动能增大，重力势能减小，机械能不变例、五一期间小明和爸爸去上海看世博会，乘地铁到浦东后，自动扶梯把他们从地下匀速送到地面的过程中，她的( )A动能增大，势能增大，机械能增大 B动能减小，势能增大，机械能不变C动能不变，势能增大，机械能不变 D动能不变，势能增大，机械能增大例、如图5所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中,忽略空气阻力 和摩擦力,仅有动能和势能互相转化。则图5 A小球在A处的动能等于在D处的动能 B小球在A处的动能大于在D处的动能 C小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D小球在B处的机械能等于在C处的机械能第十二章 简单机械 F2OF1L1L2杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。找支点O；画力的作用线（虚线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。例、画出力F的力臂L。例、.如图所示简易杠杆正在吊起重为G的物体，请在图中杠杆OB上分别画上动力臂l1，和阻力臂l2,以及物体受到重力的示意图3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。（调平方法：右端下沉或左端上翘向左调，左端下沉或右端上翘往右调）结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式：F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L1 要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。例、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置（1）实验时应先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C点挂两个钩码时，在D点应挂 个钩码，杠杆才能恢复平衡。（3）若钩码所挂位置不动，将左面的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡应将右面的钩码拿掉个。（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为： 。（用公式表达）4、应用：三种杠杆：名称结构特征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂（L1L2，F1 F2）省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂（L1L2，F1 F2）费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等臂杠杆动力臂等于阻力臂（L1L2，F1F2）不省力、不费力天平，定滑轮例、下图2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）杠杆在生产生活中普遍使用下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是（）A天平B铁锹C钓鱼竿D铡刀二、滑轮1、滑轮是变形的杠杆。2、定滑轮：实质：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。绳子自由端移动距离SF=重物移动的距离SG。3、动滑轮：实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：,只忽略轮轴间的摩擦，则拉力）。绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（vG）4、滑轮组理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。(滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。) 绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）n倍的重物移动的距离SG（或vG）。组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。例、如图12所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为_N，物体A与水平桌面的摩擦力大小N。第3节 机械效率1、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）斜面：W有用Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。公式：W额W总W有用G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额fL3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总W有用W额4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。 滑轮组：3、 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。提升重物越重，做的有用功相对就多。摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。例、分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N。在把物体匀速提升1m的过程中，（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是 ( )A.甲、乙两滑轮组所做的总功相等 B.甲滑轮比乙滑轮组机械效率大C.甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等D.甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%例、小杰家装修房子时需要往楼上运送材料，她设计了如图所示的滑轮组提升重物。一次运送材料时用250N的拉力，在10s内将重为400N的物体匀速提高了2m，那么在此过程中请你解答以下问题：(1)物体上升的速度； (2)利用此滑轮组做的有用功；(3)此滑轮组的机械效率。例、工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N。求此过程中：（1）做的总功；（2）做的有用功；（3）滑轮组的机械效率。1616