九年级物理期末试卷分析.doc

九年级物理期末试卷分析
双碓中学 刘永胜
一、试卷整体分析
   期末试卷分值100分，分四大题型，整张试卷注重了对物理学科中的观察、实验、作图、计算等能力的考查，也比较注重物理学科的实用性。这份试卷也可以很好地引导学生在日常生活中，注意身边的物理知识与实际生活相联系的能力培养。
  试卷整体难度一般，试题中难度梯次一般，因而两极分化不是很大，中下等学生的得分率也就明显高于平时检测了。整张试卷体现出了对学生知识的连贯性及综合分析能力的考查，但我在平时教学中没有针对此进行过多的综合训练，这也造成部分学生出现失分
二、卷面各题分析
1、选择题（30分）：
  得分最高为30分，最低分为12分。总体来看，选择题是学生失分较多的题型之一，主要体现在第1、11、15题，第一题主要是错选成B,第11题主要是错在电路图的识别，弄不清电路的连接关系，弄不清各电表的作用。由此可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生的基础掌握，更应要求学生知识迁移和关联的掌握，在以后的教学中，务必突出重点教学，难点过关。
  2、填空题（21分）：
  得分最高为19分，最低分为8分。填空题覆盖的知识点比较全面，比较突出了对重点知识的关注，尤其是基础知识的考查。在第16,17，19题的命题中，命题结合生活实际学生答案出了多种与知识点结合不起来，在以后的教学中应多渗透多练习;第21，22，25题是知识综合运用的题，但可能当时的讲解不够透彻，学生不能将公式熟练应用，失分仍然较高，在以后的中考复习中，应强化必要的训练。
3、实验作图题（27分）：
   得分最高为25分，最低分为11分。28小题是考察扩散现象的基础知识，学生不知道实验要排除其它因素的影响，不会用密度的知识去判断，最后一空说现象更是说的不规范、不清楚。所以在以后的教学中，应严格要求，努力培养其严谨的求学态度。30小题是考查探究物质比热容的题目，学生一直对用控制加热时间控制物质吸收热量的多少理解不好，结果把加热时间错填成温度计示数，所以本次考试失分率打到了百分之九十，这也给我今后的教学敲响了警钟。31小题本来难度不大，平时这种题型练习也不少，但学生对用数学上图象表达物理问题总是不会。
   4、计算题（22分）：
   得分最高为22分，最低分为0分。计算题是综合性比较强一种题型，失分较多， 32小题很简单，可学生把天然气的体积弄错，导致后面第2问也没有做对。34小题也是学生不能把物理问题与图象结合起来，造成第1问出错，第3问主要是公式、单位出现错误。
三、今后的教学启示
    每门学科的教学都有自身的特点，我想，物理学科的教学，应比较注重学生的养成性教育，使学生熟悉这门学科，喜欢这门学科，当然我也更会注重对学生基本知识、基本技能的培养。年后总复习的时间内，我将更加倾向于对学生综合能力以及知识关联性的培养，从本次检测中存在的问题来看，也更证实了我们下一步需要的强化所在。
   学生的发展是教学的出发点和归宿，从这个意义来说，课堂教学是质量教学效率高低的重要标准，因此开展以提高课堂教学效率，减轻学业负担，培养情趣，提高学生科学思维水平为中心的教学改革，更是我们教师义不容辞的职责所在。
2018-2-2