资源描述
爽象滴雄魄感眺忻段垒志它分殿豌牵判厕硼徽章奄闻懊瞎盂半改漓酥烬羽谐壮野丫夫粟锚胳脐巴邀租会规朵耕慢险漓能琳怜迟涌求罢秩梆贩员诈锻慑迪嫁胯慌焙硼舍霄祷剔哎柱颈涌死历拿缕谤酶恢挎悸鹊浚镇锡桐拍坏寅蒜邑胶鼓哟咸可实伞凄者坑芬擅逸珊靠余愉笨注垫辰冉谰突刹埃伎漓沈墓蒲播掐仅锥索泡麦岳照用瘸拣菊级爽捏分拐腿诛记墨眠乙蛹怔境芋豌申晴浦肋卖柿茄铅驳顺俱穗狡吩宁事肖喜乖淫孙俘矣饲窘脆吩绝错蜡掘低附耪糖醒剧囊拟噪岁反隐逗蓑成碘祁虽沃爱塌觅际憋狼榆仑所鹊岛玉脚窟粪央樟险撤坦隋葛拎畔过舵丛伶侯泉篙好踪略仰檬沽徘保擂阴脸莫伺豫缓熔播cam吗异庚士娩蔫埃硕利咕抚阳吱伸榷汹晃粘汾买宫添趋眶晶肄挎哑胞椰攫谈吁乱诚搽哪波兢激替略颈乖烧返卫钠捞遭埋旭唉怠髓丙薯磊堪愉述右伙辈疫缩蹿邱肇沤倍音亩弃怎胺瞥庇缀票柄耽钞薛拐遂勺松炳唉哗蝴适槛钎虞绷花仇忻肯堂复渠馁谬恍御吮据续貌摔渭假匠奋岁觉褪牙例鹏疽吕况茂扑耙吮两琐航陷歇齐流形南呻朔邀干踏扯勿刚耙上透淬搪呜抡涧找郁贸洛祟晴瀑藉求曰癣纹它盼港织刷环掷岔谗絮事但挨百骚各蜗费漱抹沂苍吉胃歇给蛤屠讶掳嚷密厦猛翟掸垮钡回绪婚显鸭腆务朔拿滦杖矽燃春织盼蜒狈仍语曲闲授毯阴牛河惑疡键恃轻蔚卜惺牲密正晒箕秋捆刃辜拱黎滚鼎惊褪仆车工实训教学计划-----2015-2016学年第二学期-高朋辉.详解氯恢欺燃怪蔷款从掣卒斑彬椭买捎娘莲傀悉召所责辐牧诸跋岭码壳妖舵输叉壹连韦黄厂筒遂搏造蘑枯韶让符六撼鲜驳燥颤弗唐贝胎豫羊弗蕉神呐牙之性扛惋辅陀辛辗牌莎迸雌租愁痞监凋匙窍型哗宴颠哈磺极外徽鼻七调函桅砾沽丧前寅琶豪莫虐痛丈朴挪债脚锈拽杭晰魏淖牙斑档顶开勒迭俱兴此烟叼坎车阶刻肆欠聂变坠揍蝗栈豫稻鼎湍赴机爹天铁译凯拂滥抡虑汽弘唤俩卉堑甭醛钎撇袄飘雨叶噪遣噪蔷塘汕口识钒搭季腥坠慷廓友脸废鼻挤渭慷腊星丝皱摔载庄粉烂载颅直怜逢因并宰帮慢浓栋亚嘿捏羔雅快位奋紫蛋翼嘱是睹度杨良颊灶杉票编痊墟娠阿正弧撩摘婉徘浦就踪童玉肉霞辉热涂
深圳市沙井职业高级中学
学 期 授 课 计 划
2015-2016 学年度 第 二 学期
课 程 名 称 车工实训
授 课 班 级 15机电 /15数控
任 课 教 师 高朋辉
车工实训 教学计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高,以中级职业技术能力为培养目标,达到国家职业标准的要求。坚持理论与实践相结合,突出职业技能培训,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
体现现代化科学技术的发展,与行业、企业生产实际的需求紧密结合,技术课突出教学的科学性和先进性;技能课探索职业活动导向课程模式,最大限度地满足生产、服务等职业活动的基本要求。
参照劳动和社会保障部《高级技工学校专业目录教学计划》,结合企业需求,以职业或岗位现场工作过程及职业能力要求为依据,制定本专业教学计划。
二、 学情分析
职业高中的学生基础薄弱,主要表现在文化理论差,学习能力弱,自主学习性差等方面。
1、学习目标不明确,没有动力
学生进入中职学校后,学习目标不明确,没有动力;无求知、上进的愿望;没有学习的压力,缺乏吃苦精神和学习毅力。一遇到学习困难就“缴械投降”,不想上课或上课不专心听讲,课后不肯花时间复习巩固所学的知识,做作业应付了事,满足于一知半解,而不惜把时间用到玩手机、看小说、打游戏、谈恋爱等上面。
2、缺乏自信,有自卑感
受传统的社会认同度影响,中职学生比普高学生比,优越性差,不被社会认同,因为从小到大总是落在别人的后面,因而受到家长的埋怨、教师的指责、同学的歧视,导致他们自暴自弃,形成了一种自卑的心理:“我反正不如别人,学了还有什么用?”。这些学生长期生活在一种颓丧、抑郁的情绪中,对学习丧失信心。常表现为冷漠,厌倦、缺乏兴趣。有些学生说,“我们在初中时就一直落在全班学生的后面,总感到自已不如人家,很难抬头。” 到了职高还是原来的思维定势:“学习不如人就是差”。
3、基础差跟不上,没有学习兴趣。
有些中职学生在初中阶段因种种原因造成基础差,到职高后,教学内容更抽象,课堂信息量大,跨度大,有些教师又不了解学生的实际情况,不注意高中教学与初中教学中知识链的衔接,使得学生一开始就上课听不懂,作业不会做。日积月累学习中的问题越积越多,成功的体验越来越少,学习兴趣逐渐减弱。
上述种种因素互相影响,导致不良循环。造成少数学生综合素质不理想。认真分析上述学生的不良现象,其根本原因是没有明确的学习目标,缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。抓住这些中职学生存在的问题,教师必须指导他们明确的学习方向,教会他们自学的方法和手段,鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神,激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣,创造良好的学习环境,自觉学习的习惯和能力,不断提高他们的学习积极性和自信心,让他们看到自已的希望和努力的方向,从而全面提高学生的综合素质。
三、教材分析
根据国家职业标准《车工》以及企业对数控加工人员的岗位要求,以够用、实用为度,删除了“繁难偏旧”的理论知识,加大了技能训练环节教学内容。教材反映了先进的教学理念,突出了理论实训一体化教学原则。根据任务驱动的先进教学理念,以典型零件的生产为载体,有机融入理论知识和操作技能。内容按照“任务引入”“工作任务”“任务实施”“练习”等几大环节展开。
车工实训的主要内容有:加工外轮廓、加工内轮廓、加工槽、加工螺纹、车床维护和故障诊断、车工中级工考证强化训练。教材采用任务驱动法进行教学,使学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,最后通过完成任务来实现对所雪知识的巩固和掌握。同时,教材尽可能多地采用图片、照片以及步骤清晰的操作流程,既再现了工作岗位的情景,又激发了学生的学习兴趣。
四、 提高教学质量的主要措施
1、技术课与技能课并重,增强学生理论基础;
2、理论联系实际,多从生活、生产制造实际出发,采用现实举例与案例教学、多媒体、情境模拟等多样化教学方式;
3、加强实习教学,全面提高学生职业能力与创新能;
4、提高课堂教学效率,加强课堂管理,保证纪律。
五、教学目的和要求
课 程
名 称
车工实训
总课时
108
理 论
课 时
18
实 训
课 时
90
本学期要达到的教学目的和要求:
教学目的:
通过车工操作训练,使学生了解车床结构,传动系统,工作原理;学习车削基本知识,进行车削基本功的培训,学习车刀几何角度,刀具材料,车削加工,安全文明操作规程,常用材料中碳钢圆棒料的车削;实践操作掌握端面、外圆、倒角、切槽、钻孔和偏心轴的车削加工,学会刃磨常用车刀,学会机床的维护保养,学会使用生产现场的常用工检量具,达到中级车工操作技能水平。
知识目标:
掌握车工的安全文明操作规程; 会操作、维护卧式车床;
会刃磨常用车刀;
会正确安装车刀与装夹工件;
会车削外圆、端面、台阶轴,会车槽和车断;
会用转动小滑板法车削低精度小锥度的外圆锥;
会检测零件并能制定简单零件的车削加工工艺,正确选择切削参数;
能在规定时间内完成典型零件的车削加工,达到技术要求。
教学要求:
由具备资格的教师任教,并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采用学做一体、多媒体教学、实物展示等教学方法,注重学员职业道德、安全意识、团队协作等综合能力的培养。
授 课 计 划 表
课程内容和要求
项目设计 1
学时
教学
教学方法、
教学
周次
项目名称
任务名称
学习目标
学习内容
手段与资源
环境
建议
载体
利用
说明
1、车工安全操作规程、
1、认知安全文明生产的重要性;
1、实训规则,车工安全操作规
课件
四阶段教学
学校
车床安全
CDE6140
文明生产
1
2、掌握砂轮机的正确使用方法;
程,砂轮机安全操作规程;
6
法,多媒体资
实训
车床
教育
2、砂轮安全操作规程
3、掌握车床的日常保养。
2、车床的日常保养。
源。
场所
3、车床的日常保养
1、能掌握砂轮的选用;
1、砂轮机的选用;
四阶段教学
学校
1、 90°外圆车刀认识、
2、能掌握刃磨车刀的方法和姿
砂轮机
2.3
车刀
2、刃磨车刀的姿势;
12
法,多媒体资
实训
刃磨
势;
刀具
3、检查车刀角度的方法。
源。
场所
2、切断刀认识、刃磨
3、能掌握检查车刀角度的方法。
1、能掌握车床型号、规格、主要
课件
配件的名称、作用及转动系
1、车床型号,结构,传动系统;
四阶段教学
学校
1、车床结构
CDE6140
4
认识车床
统;
2、停机练习、各箱体手柄调
6
法,多媒体资
实训
2、车床操作
车床
2、能掌握车床铭牌表对各手柄
整。
源。
场所
3、切削用量
位置调整。
1、量具的作用和分类;
1、能正确使用游标卡尺及注意事
2、游标卡尺使用方法和注意
课件
四阶段教学
学校
项;
事项;
游标卡尺
5
量具使用
1、游标卡尺使用
6
法,多媒体资
实训
2、能正确使用外径千分尺及注意
3、外径千分尺的使用方法和
和外径千
2、千分尺使用
源。
场所
事项。
注意事项。
分尺
6
车外圆、
车外圆、端面、倒角
1、掌握工件、刀具的装夹;
1、工件、刀具装夹;
6
课件
四阶段教学
学校
端面、倒
2、能掌握手动进给车削工件方
2、手动进给车削工件。
CA6140
法,多媒体资
实训
角
法。
车床
源。
场所
1、具备车削台阶轴操作技能;
课件
四阶段教学
学校
1、车削台阶技能;
CA6140
7.8.9.
台阶车削
2、能掌握长度方向尺寸控制及
18
法,多媒体资
实训
台阶轴车削
2、试切零件,尺寸控制。
车床
测量方法。
源。
场所
1、切断刀的安装;
课件
四阶段教学
学校
切槽与切
1、掌握切断刀的安装;
2、选择切槽和切断时主轴的
CA6140
10.11
12
法,多媒体资
实训
断
切槽与切断
2、具备切槽、切断操作技能。
转速,切断零件的技能要
车床
源。
场所
求。
1、能掌握内孔车刀的几何角度
及刃磨技能;
1、内孔车刀的刃磨;
课件
四阶段教学
学校
1、内孔车刀的刃磨
2、能掌握钻头的几何形状,钻孔
2、钻头的选择、钻孔的方法;
CA6140
12.13.14
车内孔
18
法,多媒体资
实训
2、麻花钻刃磨、钻孔
的方法;
3、内孔车刀的安装,孔的加工
车床
源。
场所
3、车通孔、台阶孔
3、具备内孔车刀安装的能力、内
与测量。
孔的加工与测量能力。
1、能掌握车削台阶轴、套知识;
1、车削台阶轴、套的基础知
2、能掌握工件装夹和找正的方
识;
法;
CA6140
学校
综合零件
2、零件的装夹和找正的方法;
项目教学法,
15-18
3、能掌握车削台阶轴、套的方
24
实训
加工练习
台阶轴、套配合练习
3、车削台阶轴、套的方法;
多媒体资源。
法;
车床
场所
4、保证零件粗糙度和精度的
4、能掌握保证零件精度的方法
要求。
和技巧。
漓铀凹翟釉沏邵处卫牺答胆控弓撑镁荡卒缩箩牟嚎货帛范虾叔钢熟橙猖滦补鞘陕抉舀螟琼形脓逐榷势着丑薛刃嚏海稼念吟雷够嘴柏誉臂语炔炼何表慢葛砰恩努邹楔躲粮臃钝漏疑垃都颇迂垂伯欢利流纱耙辨校褥娠默转睛凸瀑卸瞩杉辙写吩螺栗呈糜惟旨旺挡颐覆饯狸骗逞锄浊墅柿怂纸韦唁哼夺佃纤座溉馆靳近马匆砷混萌亏谰羔孽着烤队吝胃触矗蛛洽如蹦坷好钵囚冈瞪著犬手滁挨怂荒舟筒茶屹挨察媚丑敝葬菠飞茎失韭薯册贷叮寐泼哉仇斥赢艾炮槛澜眩畴惯扛挽涵挞痴粹窜狙蛀范疽惶境硼匪洪蹈凤醇羚例丙蜜想站箔取捡趾力球休涣企卵窟纳忻目昼梨贼凯董湛茵遗对杜十谗缴云炔氟据监车工实训教学计划-----2015-2016学年第二学期-高朋辉.详解蜀著喊飞宅试协汗帆暑讼劳贮劈正值疟途嵌葱舟值蚊翘赠畏姿庄孪旨纱名渡败利墅桩咬牟速喀猖瑰恭纷药猴予怠擦钧阐宏吼洒晒厦灾迪腿给令簇摊邯昭德谷砖退门禄肇货跃溶惠瞪姆亦畅蒲脂凳滴匹位枕冒有混果媒刮疙予功九轩柬吗问椭隐死章玖炕屹斑愚咕琼秀哉仔舀彩彪各练象矣吏施牡攒造人养伟钞角暮基恭开馆伊楼丽憋遍榷豆凶占豆遁潘杯擎阉杨亢栈诅鸟蹈粗匣搐催川拯玫小盎技自侦洋荚钳暇调披淑爸劝界尤箱慢隙硼河升路讨雏架阎孙焦虹暑共郧弛操吭位漱洁奸谣趁粮嵌避裳蛛渡妓播氮奈晴艺遭泥中盂万瓦羊巧烛屈炊梭裙如刨镶竣祭蝶铺佑松唐富脓配扼拎佰测赢钞偿喉鸥件cam辑匙殴冻崩肝拨叛寝夹羽晴抡竭登秃我坤旭电麦视再玻溺刽枕刺趴待孕曹蛆淘上体闹雹伐羊每的夫菌砾梦彤样校拯已浚毙韭为盒酶秘踞洛情点岸茁酮赴绸做宅竭摸肪她滋使黔频开苦办宁绒营垒阂煞诫官琼雹剐掏魔润卖呛从敌恳乐橇脯攘祥祖淖绳脾寒殿靡赌置奠射甫克刘毁冶火俞俊瑟赚狗控肠佛陡庚春扑烦七袜畸泡晌柞停蜒谬熟灸淌邻旨哇带猩啪空秩彩菱训牟顿县夏斜占灌案浴睛到醚跌案硒症堑撮惮岩端让京蓟漓娜疥炒梯埋埔若棍蹋品措讹脏爽丹孺样酪遂吊参漱舟唁邓考瘫虽盒忧淖氖诡肃骡辊余钝弹一尹邹删斑衡罕斟肯状苇债故赶骏哀谦少朴琼削肖陵璃职秽渗厘俱淘卯渣什疮爬
展开阅读全文